- •Безопасность жизнедеятельности
- •Часть 1 Теоретические основы бжд
- •Часть 1
- •Предмет и задачи дисциплины «безопасность жизнедеятельности»
- •1.1. Аксиома о потенциальной опасности деятельности
- •Любая деятельность потенциально опасна.
- •1.2. Роль инженера в обеспечении безопасности жизнедеятельности
- •Общие характеристики опасностей
- •2.1. Таксономия опасностей
- •2.2. Номенклатура опасностей
- •2.3. Квантификация опасностей
- •2.4. Идентификация опасностей
- •2.5. Причины и последствия
- •Основы теории риска
- •3.1. Понятие риска
- •3.2. Концепция приемлемого риска
- •Затраты на безопасность технических систем
- •3.3. Пути управления риском
- •3.3.1. Методические подходы к изучению риска
- •3.3.2. Последовательность изучения опасностей
- •3.4. Системный анализ безопасности
- •3.4.1. «Дерево причин и опасностей» как система
- •3.4.2. Априорный и апостериорный анализ безопасности систем
- •3.4.3. Моделирование опасных ситуаций методом «дерева отказов»
- •Символы событий
- •Логические символы
- •Примеры расчета вероятности выходных событий
- •3.4.4. Оценка надежности системы «человек – машина». Пример построения «дерева событий»
- •Принципы, методы и средства обеспечения безопасности
- •4.1. Принципы обеспечения безопасности. Классификация. Примеры
- •4.1.1. Ориентирующие принципы Принцип гуманизации деятельности (труда)
- •Принцип системности
- •Принцип деструкции
- •Принцип ликвидации опасности
- •Принцип снижения опасности
- •Принцип замены оператора
- •Принцип активности оператора
- •Принцип классификации
- •4.1.2. Технические принципы Принцип защиты расстоянием
- •Принцип экранирования
- •Принцип прочности
- •Принцип слабого звена
- •Принцип недоступности
- •Принцип флегматизации
- •4.1.3. Организационные принципы Принцип защиты временем
- •Принцип информации
- •Принцип нормирования
- •Принцип резервирования
- •4.1.4. Управленческие принципы
- •4.2. Методы и средства обеспечения безопасности
- •4.2.1. Основные методы обеспечения безопасности
- •4.2.2. Средства обеспечения безопасности
- •Основы управления безопасностью деятельности
- •5.1. Понятие об управлении бжд
- •Принципы организации и функционирования субж
- •Стадии жизненного цикла
- •Функции управления бжд
- •Методы и средства управления бжд
- •Декомпозиция предметной деятельности
- •Логико-методическая схема анализа и проектирования безопасности деятельности
- •Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности
- •6.1. Общие принципы и механизмы адаптации организма человека к условиям среды обитания
- •6.2. Взаимосвязь человека с окружающей средой
- •6.2.1. Структура и общие характеристики анализаторов
- •Нервные связи
- •Головной мозг
- •6.2.2. Основные параметры анализаторов
- •6.2.3. Характеристика сенсорных систем с точки зрения безопасности
- •6.2.3.1. Зрительная система
- •6.2.3.2. Слуховая система
- •6.2.3.3. Кинестетическая и вестибулярная системы
- •6.2.3.4. Тактильная, температурная, болевая чувствительность
- •Терморегуляция
- •6.2.3.5. Обонятельный анализатор
- •6.2.3.6. Вкусовой анализатор
- •Эргономические основы безопасности труда
- •7.1. Совместимость элементов системы «человек – среда »
- •7.1.1. Виды трудовой деятельности
- •7.1.2.Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса
- •7.1.3. Классификация условий труда по факторам производственной среды
- •Психофизиологические основы безопасности труда
- •Структура психической деятельности человека
- •8.1.1. Психические процессы, определяющие безопасность человека
- •8.1.2. Психические свойства человека, влияющие на безопасность
- •8.1.3. Психологическое состояние человека и производственная безопасность
- •8.2. Работоспособность и ее динамика
- •0 1 2 3 4 5 6 7 8 Время от начала смены, ч 1 2
- •8.3. Утомление
- •8.4. Чрезмерные, или запредельные, формы психического напряжения
- •8.5. Влияние алкоголя на безопасность труда
- •8.6. Основные психологические причины травматизма
- •Список литературы
- •1. Предмет и задачи дисциплины «безопасность жизнедеятельности» 3
- •2. Общие характеристики опасностей 10
- •3. Основы теории риска 13
- •4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности 34
- •5. Основы управления безопасностью деятельности 49
- •6. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности 58
- •7. Эргономические основы безопасности труда 77
- •8. Психофизиологические основы безопасности труда 95
- •Часть 1
- •620002, Екатеринбург, ул. Мира, 19
- •620002, Екатеринбург, ул. Мира, 17
7.1.2.Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса
Энергозатраты человека в процессе жизнедеятельности определяются интенсивностью мышечной работы, степенью нервно-эмоционального напряжения, а также условиями окружающей человека среды. Суточные затраты энергии для лиц умственного труда составляют 10...12 МДж, работников механизированного труда и сферы обслуживания – 12,5...13 МДж, работников тяжелого физического труда – 17...25 МДж.
Специалистами по гигиене условия труда человека классифицированы по степени тяжести и напряженности трудового процесса и по показателям вредности и опасности факторов производственной среды.
Факторы трудового процесса, характеризующие тяжесть физического труда, – это в основном мышечные усилия и затраты энергии: физическая динамическая нагрузка, масса поднимаемого и перемещаемого груза, стереотипные рабочие движения, статическая нагрузка, рабочие позы, наклоны корпуса, перемещение в пространстве.
Факторы трудового процесса, характеризующие напряженность труда, – это эмоциональная и интеллектуальная нагрузка, нагрузка на анализаторы человека (слуховой, зрительный и т. д.), монотонность нагрузок, режим работы.
Труд по степени тяжести трудового процесса подразделяется на следующие классы: легкий (оптимальные по физической нагрузке условия труда), средней тяжести (допустимые условия труда) и тяжелый трех степеней (вредные условия труда) (рис.17).
Критериями отнесения труда к тому или иному классу являются: величина внешней механической работы, выполняемой за смену; масса поднимаемого и перемещаемого вручную груза; количество стереотипных рабочих движений в смену; величина суммарного усилия, прилагаемого за смену для удержания груза; удобство рабочей позы; количество вынужденных наклонов в смену и километров, которые вынужден проходить человек при выполнении работы.
Рис. 17. Классификация условий труда по тяжести и напряженности
Труд по степени напряженности трудового процесса подразделяется на следующие классы: оптимальный – 1-й класс, допустимый – 2-й класс, напряженный – 3-й класс – труд трех степеней.
Критериями отнесения труда к тому или иному классу являются:
степень интеллектуальной нагрузки, зависящая от содержания и характера выполняемой работы, степени ее сложности;
нагрузка на анализаторы: длительность сосредоточенного внимания, количество сигналов за час работы, число объектов одновременного наблюдения; нагрузка на зрение, определяемая в основном величиной минимальных объектов различения, длительностью работы за экранами мониторов;
эмоциональная нагрузка, зависящая от степени ответственности и значимости ошибки, степени риска для собственной жизни и безопасности других людей;
монотонность труда, определяемая продолжительностью выполнения простых или повторяющихся операций;
режим работы, характеризуемый продолжительностью рабочего дня и сменностью работы.
Например, труд авиадиспетчера требует большой интеллектуальной нагрузки, связанной с восприятием сигналов с последующей комплексной оценкой взаимосвязанных параметров в условиях дефицита времени и при повышенной ответственности за конечный результат. Труд характеризуется большой длительностью сосредоточенного наблюдения за экраном видеотерминала, плотностью сигналов и числом одновременно наблюдаемых объектов; высокой эмоциональной нагрузкой в связи с очень большой ответственностью и значимостью ошибки для жизни большого числа людей. По этим показателям труд авиадиспетчера можно отнести к напряженному труду третьей степени.
Таким образом, физический труд классифицируется по тяжести труда, умственный – по напряженности.
Труд, требующий физической нагрузки, эмоционального, интел-лектуального напряжения, ответственности, напряжения aнализаторов и т.д., классифицируется как по тяжести, так и по напряженности труда.
К таким видам труда можно отнести труд водителей, наборщиков типографий, пользователей ЭВМ, вводящих в память большие объемы информации и т.д. Труд людей этих профессий характеризуется стерео-типностью рабочих движений с участием мышц пальцев, кистей, рук или плечевого пояса, постоянством рабочей позы, напряжением анализаторов (прежде всего зрения), длительностью сосредоточенного наблюдения и т.д.
Труд спасателей характеризуется большими физическими нагрузками, эмоциональным напряжением из-за ответственности за жизнь людей, нерегулярностью работы в любое время суток. Однако особенностью труда спасателя является непостоянство физического и эмоционального напряжения.
Гигиена труда – это область медицины, изучающая трудовую деятельность человека и производственную среду с точки зрения их влияния на организм, разрабатывающая меры и гигиенические нормативы, направленные на оздоровление условий труда и предупреждение профессиональных заболеваний. Задачи гигиены труда: определение предельно допустимых уровней вредных производственных факторов, классификация условий трудовой деятельности, оценка тяжести и напряженности трудового процесса, рациональная организация режима труда и отдыха, рабочего места, изучение психофизиологических аспектов трудовой деятельности и т. д.
При оценке качества окружающей среды необходимо изучить не только влияние различных параметров, но и их взаимодействие и выработать соответствующие комплексные показатели (например, показатель теплового стресса).
Методы гигиены включают инструментальные исследования факторов окружающей среды, физиологические и клинические наблюдения, а также методы санитарного обследования и медицинской статистики.