Модуль Змістовний модуль 1 практичнЕ заняття №6

Тема: КЛIHІЧHА АHАТОМIЯ, ФIЗIОЛОГIЯ, МЕТОДИ ОБСТЕЖЕHHЯ

 HОСА I БIЛЯ HОСОВИХ ПАЗУХ.

1. Анатомiя зовнiшнього носа.

2. Анатомiя стiнок порожнини носа.

3. Hосовi ходи, їх топографiя, якi приносовi пазухи вiдкриваються в них.

4. Будова раковин носа. Кавернознi тiла носа.

5. Фiзiологiя носа (функцiї носа).Активнi та пасивнi бар'єри носа.

6. Будова та топографiя дихальної дiлянки носа.

7. Будова та топографiя нюхової дiлянки носа.

8. Будова нюхового аналiзатора. Механiзм збудження нюхових клiтин (теорiї нюху).

9. Кровопостачання стiнок носової порожнини, зона Кисельбаха.

10. Методи дослiдження (огляд зовнiшнього носа та його порожнини, дослiдження дихальної та нюхової функцiї).

11. Клiнична анатомiя верхньощелепної пазухи.

12. Клiнична анатомiя лобної пазухи.

13. Клiнична анатомiя гратчастої пазухи.

14. Клiнична анатомiя основної пазухи.

15. Вiковi аспекти розвитку бiляносових пазух.

16. Методи дослiдження приносових пазух (дiафаноскопiя, пункцiї, рентгенографiя, томографiя, термографiя, ехолокацiя).

 Забезпечення вихідного рівня знань-умінь

Основна література:

1. Заболотний А.I., Мiтiн Ю.В., Драгомирецький В.А. Оториноларингологiя. К., 1999. С. 84-95.

2. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. Детская оториноларингология,Душанбе, 1985.- С.9-30.

3. Гардига В.В., Барцiховський А Пропедевтика оториноларингологiї. Вiнниця.2001. . У. 88-122; Р. 89-124.

4. Пальчун В.Т., Преображенский H.А. Болезни уха, горла и носа. М., 1978.- С.11-29, 439-442.

5. Пальчун В.Т., Крюков А.И. Оториноларингология. М., 1997. С. 13-31, 96-97.

6. Пальчун В.Т. Болезни уха, горла и носа (атлас). М., 1991.- С.12-26

 Додаткова література:

1. Мітін Ю.В. Оториноларингологія (лекції). К. Фарм. Арт, 2000. – С.156-163

2. Тестові завдання для контролю знань та умінь студентів з оториноларингології. – К.,

1996 – С. 43-55

3. Оториноларингологія (За ред. Д.І.Заболотного, Ю.В.Мітіна, В.Д.Драгомирецького. – К.:

Здоров`я. – 1999. С. 84-122

Розподіл балів, які може отримати студент

При засвоєнні теми №3 із змістовного модулю №3 за навчальну діяльність студенту виставляється оцінка за 4-х бальною (традиційною) шкалою, яка потім конвертується у бали наступним чином:

Оцінка	Бали
“5”	6 балів
“4”	4 бали
“3”	2 бали
“2”	0 балів

Модуль Змістовний модуль 1 практичнЕ заняття №6

Тема: КЛIHіЧHА АHАТОМIЯ, ФIЗIОЛОГIЯ, МЕТОДИ ОБСТЕЖЕHHЯ

 HОСА I БIЛЯ HОСОВИХ ПАЗУХ.

І Актуальність теми:

Клінічну анатомію, фізіологію і методи дослідження верхніх дихальних шляхів носа та приносових пазух. Знання фізіології носа, приносових пазух допомагає чіткіше розуміти патогенез захворювань та їх ускладнень, які виникають у разі порушення функції цих анатомічних структур. Також необхідно знати особливості будови ЛОР органів та методи їх дослідження. Знання фізіології верхніх дихальних шляхів допомогає чіткіше розуміти патогенез захворювання та їх ускладнень, які виникають уразі порушення функції цих анатомічних структур.

ІІ Базовий рівень знань:

Дисципліна	Знати	Уміти
Кафедра норм антомії	Анатомію носа та приносових пазух	Відрізніти патологічні зміни від норми
Кафедра норм. фізіології	Фізіологію і роль зовнішнього носа і приносових пазух	Дати характеристику зовішнього носа і приносових пазух
Кафедра рентгенології	Рентгенологічну картину приносових пазух	Відризнити норму від патології на рентгенологічних знімках

ІІІ Цілі заняття.

1. Вивчити клінічну анатомію, фізіологію, методи обстеження носа і біляносових пазух. (α=ІІІ).

2. Вивчити фізіологію носа і біляносових пазух. (α=ІІІ).

3. Знати вікові особливості будови носа і біляносових пазух. (α=ІІІ).

4. Знати методи дослідження цих органів. (α=ІІІ).

ІV Забезпечення вихідного рівня знань-умінь

Основна література:

1. Заболотний А.I., Мiтiн Ю.В., Драгомирецький В.А. Оториноларингологiя. К., 1999. С. 84-95.

2. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. Детская оториноларингология,Душанбе, 1985.- С.9-30.

3. Гардига В.В., Барцiховський А Пропедевтика оториноларингологiї. Вiнниця.2001. . У. 88-122; Р. 89-124.

4. Пальчун В.Т., Преображенский H.А. Болезни уха, горла и носа. М., 1978.- С.11-29, 439-442.

5. Пальчун В.Т., Крюков А.И. Оториноларингология. М., 1997. С. 13-31, 96-97.

6. Пальчун В.Т. Болезни уха, горла и носа (атлас). М., 1991.- С.12-26

Додаткова література:

1. Мітін Ю.В. Оториноларингологія (лекції). К. Фарм. Арт, 2000. – С.156-163

2. Тестові завдання для контролю знань та умінь студентів з оториноларингології. – К.,

1996 – С. 43-55

3. Оториноларингологія (За ред. Д.І.Заболотного, Ю.В.Мітіна, В.Д.Драгомирецького. – К.:

Здоров`я. – 1999. С. 84-122

Тести та задачі для перевірки вихідного рівня знань

І. Відшукайте повну та правильну відповідь на запитання.

І. Чим утворюється кістковий скелет зовнішнього носа?

а) носовими кістками, лобними відростками верхніх щелеп носовим відростком лобної кістки

б) перпендикулярною та горизонтальною пластинками ґрат­частої кістки

в) піднебінною кісткою та лемішом

2. Чим утворені ніздрі?

а) лемішом та носовими кістками

б) вільним краєм крил носа та носової переділки

в) латеральним та чотирикутним хрящами

3. Що відкривається в нижній носовий хід?

а) верхньощелепна пазуха

б) клиновидна пазуха

в) сльозоносовий канал

г) лобна пазуха

4. Де в порожнині носа найбільш розвинені та поверхнево роз­ташовані венозні сплетіння?

а) в задніх відділах леміша

б) на межі хрящового та кісткового відділів носової переділ­ки

в) в області середньої носової раковини

г) в передньо-нижньому відділі носової переділки

5. Скільки вологи на протязі доби виробляє слизова оболонка порожнини носа?

а) біля 500 мл

б) біля 50 мл

в) біля 200 мл

г) біля 3000 мл

6. Що необхідно зробити при пальцевому дослідженні носоглотки у дітей, щоб запобігти прикушуванню власного пальця дос-ліджувача?

а) відтиснути шпателем язик

б) втиснути вказівним пальцем лівої руки щоку досліджува­ного між його зубами

в) затиснути великим та вказівним пальцем лівої руки ніздрі досліджуваного

7. Скільки біляносових пазух, як правило, розвинуто у людини?

а) дві

б) чотири

в) вісім

г) шість

8. Канал якого нерва проходить в очничній стінці верхньо-щелеп­ної пазухи?

а) нижньощелепного

б) нюхового

в) очничного

г) нижньоочничного

д) лицевого

9. Яка із стінок верхньощелепної пазухи є найбільш тонкою?

а) очнична

б) передня

в) медіальна

г) нижня

д) задня

10. Через яку стінку верхньощелепної пазухи зручно робити її пункцію?

а) передню

б) медіальну

в) нижню

г) очничну

11. Через який носовий хід найбільш зручно та безпечно робити пункцію верхньощелепної пазухи?

а) середній

б) верхній

в) загальний

г) нижній

12. До якого віку, як правило, закінчується розвиток лобної па-.зухи?

а) до 20—25 років

б) до моменту народження

в) до першого року життя

г) до 6—8 років

13. Яка стінка лобної пазухи є самою товстою?

а) задня

б) нижня

в) передня

г) серединна

14. Куди відкривається вічко лобної пазухи?

а) в нижній носовий хід

б) в середній носовий хід

в) в верхній носовий хід

г) в носоглотку