- •Л.1.Компьютерные средства в методике обучения русскому языку
- •Информационная культура учителя
- •Определение понятий
- •Социальные последствия информатизации современного общества:
- •Аспекты проявления информационной культуры:
- •2) Направления развития современных новых информационных технологий обучения (нито).
- •3) Этапы информатизации образования.
- •4) Стадии освоения икт:
- •5) Уровни адаптации учителя к информатизации:
- •В.3.Л.2.Психолого-педагогические основы применения компьютерных средств обучения на уроках русского языка
- •1) Психологические особенности использования ксо
- •Психологические особенности внимания:
- •2) Негативные факторы компьютерного обучения:
- •3) Возрастные особенности восприятия и использование ксо.
- •4) Дидактические основы использования ксо.
- •10) Активизирует познавательную деятельность учеников, и способствуют осознанному усвоению материала;
- •Л.3.Компьютерные средства обучения, их разновидности и характеристика
- •1) Функции компьютера на уроке русского языка
- •Ф ункции компьютера на уроке:
- •2) Средства наглядности, их разновидности. Ксо в системе средств наглядности.
- •3) Особенности ксо как текста
- •4) Типы компьютерных средств обучения
Л.1.Компьютерные средства в методике обучения русскому языку
Цель курса:
Изучить условия и приёмы целесообразного использования современных информационных технологий для эффективного обучения русскому языку;
Сформировать готовность применять возможности современных технологий в будущей профессиональной деятельности.
Информационная культура учителя
План:
1) Определение понятий (технология, информатизация, информация, информационный процесс).
2) Направление развития современных новых технологий обучения (НИТО).
3) Этапы информатизации образования.
4) Стадии освоения ИКТ.
5) Уровни адаптации учителя к информатизации.
Определение понятий
Технология – совокупность знаний о способах и средствах производственных процессов, при которых происходит качественное изменение обрабатываемых объектов.
Древние греки считали, что технология (techne – мастерство + logos – учение) – это мастерство делать вещи.
Информатизация – это система следующих взаимосвязанных процессов:
1) Информационного – обособления и представления всей социально значимой информации в форме, доступной для хранения, обработки и передачи электронными средствами.
2) Познавательного – формирования и сохранения целостной информационной модели мира, позволяющей обществу осуществлять упреждающее динамическое регулирование своего развития на всех уровнях: от индивидуальной деятельности до функционирования общечеловеческих институтов.
3) Материального – строительства глобальной инфраструктуры электронных средств хранения, обработки и передачи информации.
Социальные последствия информатизации современного общества:
увлечение числа занятых в информационной сфере (производители, обработчики, распространители информации);
интеллектуализация многих видов труда и повышение требований к общеобразовательной подготовке специалистов, профессиональной подготовке на основе новых информационных технологий;
появление совершенно новых профессий и отмирание существующих (особенно в связи с роботизацией многих рабочих специальностей и внедрением систем искусственного интеллекта).
Информатизация образования становится ключевым условием развития общества.
И нформация Данные (некая информация, которая хранится)
Качественные отличия информации от других видов производимой человеком продукции:
а) не уменьшается при потреблении;
б) обладает возможностью одновременного использования многими потребителями;
в) легко и быстро транспортируется на значительные расстояния;
г) производство разнообразной информации возможно с помощью универсальных средств;
д) отсутствуют пределы в росте потребностей в информации;
е) производство и потребление информации сливаются в единый процесс.
Информационная культура –
а) умение целенаправленно работать с информацией
б) использовать для её получения обработки и передачи компьютерную, информационную технологию, современные технические средства и методы.
Аспекты проявления информационной культуры:
1) навыки
2) способности
3) умения извлекать
4) умения предоставлять
5) умение анализировать
6) умение работать
У читель Использует компьютерные средства для
Обучает учеников использованию
Учитель одновременно оказывается в роли обучающего и в роли обучающего.
У читель
Приспособление к информатизации
Ресоциализация
Одним из качеств, которое можно включить в профессиограмму учителя, является инновационная предрасположенность.