32. Литературный язык и его особенности.

Литературный язык – общенародный язык письменности, язык официальных и деловых документов, школьного обучения, письменного общения, науки, публицистики, художественной литературы, всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме (письменной и иногда устной), воспринимаемый носителями данного языка как образцовый. Литературный язык – это язык литературы в широком понимании. Русский литературный язык функционирует как в устной форме, так и в письменной форме речи.

Особенности литературного языка:

1) наличие письменности;

2) нормированность – достаточно устойчивый способ выражения, который выражает исторически сложившиеся закономерности развития русского литературного языка. Норми-рованность основана на языковой системе и закреплена в лучших образцах литературных произведений. Данный способ выражения предпочитает образованная часть общества;

3) кодифицированность, т. е. закрепленность в научной литературе; это выражается в наличии грамматических словарей и других книг, содержащих правила использования языка;

4) стилистическое многообразие, т. е. многообразие функциональных стилей литературного языка;

5) относительная устойчивость;

6) распространенность;

7) общеупотребительность;

8) общеобязательность;

9) соответствие употреблению, обычаям и возможностям языковой системы.

Охрана литературного языка и его норм является одной из основных задач культуры речи. Литературный язык объединяет народ в языковом плане. Ведущая роль в создании литературного языка принадлежит наиболее передовой части общества.

Каждый из языков, если он достаточно развит, имеет две основные функциональные разновидности: литературный язык и живую разговорную речь. Живой разговорной речью каждый человек овладевает с раннего детства. Освоение литературного языка происходит на всем протяжении развития человека вплоть до старости.

Литературный язык должен быть общепонятным, т. е. доступным к восприятию всеми членами общества. Литературный язык должен быть развит до такой степени, чтобы иметь возможность обслуживать основные сферы деятельности людей. В речи важно соблюдать грамматические, лексические, орфоэпические иакцентологические нормы языка. Исходя из этого важной задачей лингвистов является рассмотрение всего нового в литературном языке с точки зрения соответствия общим закономерностям развития языка и оптимальным условиям его функционирования.

33. Риторика: основные понятия.

Риторика – это раздел лингвистики речи, изучающий теоретические и практические механизмы публичной речи. Теоретические основы риторики были заложены древнегреческим философом Аристотелем

Аристотель ввел в теорию риторики понятие топоса. Топос – это система риторических действий, с помощью которых формируется тот или иной содержательный аспект риторического текста. Выделяются следующие виды топосов: эпос (содержание), логос (логическое построение), глоттос (языковое или словесное выражение), этос (этическое взаимодействие оратора со слушателями), пафос (эмоциональное взаимодействие со слушателями).

Топосами эпоса, или содержания, являются такие характеристики текста, как: повествование, описание, рассуждение, убеждение. Они, в свою очередь, могут состоять из более частных характеристик. В содержании текста (эпосе) могут быть выделены замысел, сюжеты, ситуации, а также такие приёмы, как обобщение, детализация, вывод. Топосами логоса могут быть индукция, дедукция, анализ, синтез, классификация, сравнение, логическая связь, причина, следствие, аргументация, суждение, умозаключение. Топосами глоттоса служат названия определённых стилей речи: информационный, деловой, научный, разговорный, публицистический, художественный, рекламный. К топосам этоса отнесены вежливость-грубость, согласие-отказ (возражение), похвала-порицание, встреча-прощание, восхваление-осуждение, наставление-сочувствие. Топосы пафоса имеют градационную структуру, поскольку любая эмоция может быть выражена в разной степени. Печаль-тоска-отчаяние, удовлетворение-радость-веселье, спокойствие-живость-буйство, порицание-осуждение-укор, одобрение-восхваление-возвеличение.

Топосы этоса и пафоса коррелируют друг с другом.

В большинстве случаев определённому типу средств этоса соответствует определённый тип средств пафоса. Поэтому весьма часто типы средств этоса и типы средств пафоса называются одинаковыми или сходными терминами. Разумеется, при построении текста недостаточно знать только его общие характеристики. Топос предполагает и их конкретное воплощение в тексте. Например, нельзя выразить благодарность вообще. Она должна быть связана с адресатом и ситуацией. В тексте дедукция обязательно связана с каким-то тематическим содержанием, причина и следствие – с описанием взаимосвязи каких-то явлений и т.д. Содержательно выраженный топос может быть представлен в виде фрейма – содержательной структуры, которая состоит из опорных и постоянных компонентов содержания и переменных компонентов, которыми это содержание может быть развёрнуто.

Подготовка к ораторскому (риторическому) выступлению осуществляется по отдельным этапам или фазам деятельности.

Фаза 1 – инвенция. Этот этап предполагает подбор материала для содержания выступления.

Фаза 2 – диспозиция. Она требует построения опорных схем и планов, отражающих логику содержания.

Фаза 3 – элокуция. Предполагает отбор языковых средств, которые могут быть использованы в процессе выступления. Они должны быть тщательно отобраны по выразительным возможностям, образности, стилю и точности выражения.

Фаза 4 – мемория. Выступающий должен позаботиться о том, чтобы всё намеченное сохранилось в его памяти. Лучшим средством здесь являются опорные схемы как всего выступления, так и его фрагментов.

Фаза 5 – акция требует продумывания соотношения речевых и неречевых форм поведения оратора, а также тренировки членораздельности, выразительности и даже художественности произносимой речи.