3. Художественный образ как форма мышления в искусстве и его свойства.

Художественный образ – это форма мышления в искусстве. Образ представляет собой иносказательную или литературную мысль. Создавая образ картины, автор воздействует на эмоции и интеллектуальный мир читателя, он заставляет работать его фантазию.

Свойства художественного образа:

1. Ассоциативность. Метафорический образ заставляет читателя обратиться к своему опыту, пробуждая эмоции. В наибольшей степени ассоциативность мышления раскрывается в лирике. Искусство поэта – найти не тривиальные образы.

2. Художественный образ обладает внутренней логикой. Задав параметры образа, автор не может обращаться к ним произвольно. Образ начинает жить по своим законам. Развитие образного строя произведения шло не понаписанному сценарию. Образ ведет писателя.

3. Многозначность (недосказанность). Талант автора проявляется в том, чтобы на небольшом материале выразить глубокое содержание. Истинный художественный образ всегда лаконичен, он не терпит излишеств. («Искусство писать – это искусство вычеркивать», говорил А.П. Чехов).

4. Единство общего и единичного, индивидуального и типичного. Проблема роли прототипов в литературе. Во многих литературных произведениях импульсом для создания образов послужил жизненный материал. Но в этот образ автор вносит своё видение, своё восприятие реальности. Искусство автора – уметь отражать существо жизненных явлений, обнаруживая их типические характеристики.

5. Особая выразительность деталей в художественном образе. Серьезные умозаключения даются через характеристику деталей.

6. Единство объективного и субъективного. Одной из ключевых характеристик повествователя является точка зрения, всегда важно ответить на мысль глазами персонажа, через него мы видим мир:

• Переплетение авторского восприятия с восприятием персонажей

• Авторское восприятие растворяется видением героя – приём стилизации.

4. Функции искусства.

(подразумевается литература вроде бы).

1. Эстетическая. Литература формирует ценностные отношения человека к миру. В литературе может отображаться всё многообразие жизненных явлений, но с определенной точки зрения. Литература говорит лишь о том, то интересно человеку, что отражает его познавательный процесс. Главным объектом является он сам. Все жизненные явления в искусстве раскрываются в его отношениях с человеком.

Искусство учит человека видеть жизнь через призму образности и благодаря искусству раскрывать красоту человека, природы, человеческих отношений. Формируется художественный вкус, избирательное отношение к явлениям жизни. Общение с искусством развивает творческие способности.

2. Познавательная. Как известно познанием занимается не только литература, но и наука, религия. Однако познание в искусстве обладает особыми качествами: познание носит личностный характер, целостный характер. Это связано со способностью искусства отображать жизнь во всем ее многообразии; в результате литературе удалось создавать художественную картину эпохи, переложение событий в истории.

3. Воспитательная. Воспитание литературой осуществляется опосредовано. Литература формирует строй мысли и чувств человека.

4. Предвосхищение (предвидение «Кассандра»). Искусству присуща способность преодолевать информационный разрыв и благодаря этому предвидеть грядущие события. Искусство выступает в роли интуитивного зонда. (А. Толстой написал «Гиперболоид инженера Гарина» до изобретения лазерного луча).

Искусство может восстанавливать гармонию в душе человека, если она потеряна в реальности. Воспринимая художественные произведения, люди освобождаются от внутреннего напряжения, вызванного реальной жизнью.

Искусство в психологической сфере позволяет человеку воссоздать недостаток этих явлений реальной жизни. («Читающий человек проживает тысячи жизни, а не читающий только одну»).

5. Деление литературы на виды и роды.

Виды литературы.

Различаются по способу организации художественной речи, существует 2 основных вида литературы: проза и поэзия.

Проза – это устная или письменная речь, в которой отсутствует особая ритмическая организация, то есть деление текста на соизмеримые отрезки. Проза существует в большом количестве: интеллектуальная, философская, лирическая, публицистическая.

Поэзия – ритмически организованная речь, в которой отчетливо выделяются соизмеримые отрезки, они образует рифму. В истории поэтического творчества сложилось множество разновидностей стихосложения.

Поэтическая речь выявляет особенности звукового и синтаксического построения текста, может передавать тончайшие эмоциональные оттенки, при характеристике используется такая метафора – музыка стиха.

Границы прозы и поэзии относительны. Между ними существует множество промежуточных форм. Если преобладает прозаическая – ритмическая проза (Тургенев, Горький). Если же в тексте преобладает поэтическая сторона – верлибр, свободный стих (Создал Сумароков). Появился в литературе XVIII века, причина – усиление влияния разговорной речи на художественное творчество.

В русской литературе верлибр менее распространен, чем за рубежом. (Бодлер). В России увлекался Блок («Незнакомка»: «Пришла с мороза раскрасневшаяся…»).

Роды литературы.

Определяется совокупностью признаков, ведущую роль здесь играют 2 критерия: отношение художественного текста к действительности, степень выражения психологизма. (Соотношение объективного и субъективного).

Литературный род – это ряд произведений похожих по типу своей содержательной организации и направленности на субъект или объект. Родовое деление литературы появилось в древности. Аристотель предлагал делить ее на 3:

• Эпическую (повествование ведется со стороны);

• Лирическую (автор является в повествовании кем-то или самим собой);

• Драматическую (автор выводит всех лиц, как действующих и деятельных).

6. Своеобразие эпоса, лирики и драмы как родов литературы.

В эпосе повествование ведется со стороны.

Эпос стремится к объективности.

В лирике автор является в повествовании кем-то или самим собой

В лирике преобладает свобода субъективного самовыражения.

В драме автор выводит всех лиц, как действующих и деятельных.

В драме изобр. дается не в рассказе, а в самой действительности. Драма возникает из борьбы свободы и необходимости.

Линия сравнения	Эпос	Лирика	Драма
Предмет изображения	Предметы, персонажи, события. Взаимоотношения и поступки, переживания и высказывания	Внутренний мир человека (чувства мысли, впечатления, переживания)	Отдельные персонажи, их взаимоотношения, поступки и высказывания.
Отношение к предмету изображения	Отстраненность от событий повествования	Погруженность в мир чувств и переживаний	Представление событий в виде монологов и диалогов
Способы организации	События происходят в пространстве и времени	Вне конкретного времени и пространства, потому что это пространство воображаемо	События происходят в пространстве и времени