- •1. Литература как искусство слова. Литературный процесс и литературоведение.
- •2. Интерпретация художественного текста.
- •3. Художественный образ как форма мышления в искусстве и его свойства.
- •4. Функции искусства.
- •7. Большие эпические жанры: эпопея и роман
- •8. Средние жанры: Житие и повесть
- •9.Малые эпические жанры: новелла, рассказ, сказка, басня, притча, эссе
- •10. Лирические жанры: элегия и ода, эпиграмма и эпитафия.
- •11. Лирические жанры: сонет, стансы, послание и баллада.
- •12. Драматические жанры: трагедия и комедия, драма и мелодрама.
- •13. Сюжет и фабула в литературном произведении. Понятие о композиции.
- •14. Автор-повествователь-персонаж в литературном произведении.
- •15. «Рамки» художественного текста. Категория пространства и времени (хронотоп) в художественном произведении.
- •16. Мотив как повествовательная единица.
- •17. Предметный мир литературного текста: пейзаж, вещь, деталь.
- •18. Лирический субъект (герой). Типы лирических произведений.
- •19. Композиция лирического произведения.
- •20. Художественные средства поэтической речи: тропы, синтаксические фигуры, ритмическая организация.
- •21. Методы изучения литературы: филологический, мифологический, биографический.
- •22. Методы изучения литературы: культурно-исторический, сравнительно-исторический (компаративистика), психологический.
- •23. Методы изучения литературы: социологический, формально-структуралистский, герменевтический
- •24. Литературные направления, течения.
- •25. Феномен массовой литературы.
7. Большие эпические жанры: эпопея и роман
Жанр – тип художественного произведения, который обобщает черты, свойственные обширной группе произведений.
Бахтин (литературовед): жанр – выражение памяти словесного искусства (то, что закреплено в традиции)
Каждому роду литературы соответствует своя система жанров.
Жанры эпоса.
В основе деления лежит объём художественного текста:
Большие: эпопея, роман;
Средние: житии (агиография), повесть;
Малые: рассказ, новела, очерк, сказка, басня, эссе.
Эпопея – изначально этот жанр состоял в виде героических эпопей. В этом жанре составлены легендарные страницы прошлого какого-либо народа. Большинство эпопей сконцентрировано вокруг 2х сюжетов:
1) Рассказ о великих битвах прошлого (Илиада, Песнь о Роланде, Беовульф, песнь о Нибелунгах, Слово о полку Игореве)
2) Рассказ о великих странствиях, об освоении новых пространств. (Одиссея, эпос о Гильгамеше)
Предметом героической эпопеи является важное событие, имеющее важное значение для всего народа. Главный герой эпопеи воплощает идеальное представление народа о герое. Стиль эпопеи отличается рядом особенностей:
1) Склонность к подробному описанию предметного мира.
2) Неспешность повествования (автор выступает в роли арбитра)
3) Целостность эпического мироощущения. Эволюция этого жанра заключалась в обособлении героя из коллектива, герой становился творцом собственной личности.
Роман (с фр. Произведение на романском языке) Под романом понимали крупный эпический жанр, показывающий судьбы и внутренний мир героев в многообразных связях с внешним миром.
Черты
Многосюжетность
Многообразие героев
Полифонизм повествования
Сочетание различных стилей (эклектика)
истоки жанра связаны с фольклором (мифы, сказки, сказания)
одна из ранних форм романа сборники притч (Роман о лисе (городской роман))
в рыцарской литре складывается иной тип романа. Он сконцентрирован вокруг судьбы одного или нескольких персонажей (Тристан и Изольда, Александрия, Роман о короле Артуре)
современный тип романа складывается в эпоху Возрождения. В этом романе не только рассказ о герое, но и преломляются общеисторические проблемы. Для него характерна авантюрность сюжета. (Рабле: «Гаргантюа и Пантагрюэль», Боккаччо: «Декамерон», Сервантес: «Дон Кихот»)
Золотой век романа - 18 век. Эпоха просвещения.
Зарождается просветительский роман-эпопея буржуазного общества. Романы 18 век разделяются на 2 группы:
Психологические (центростремительные) Ричардсон «Памела, или вознагражденная добродетель», Руссо: «Новая Элаиза», Гёте: «Страдания юного Вертера»
Социально-бытовые (центробежные) (Дефо: «Робинзон Крузо», Филдинг: «История Тома Джонса», Диккенс: «История Оливера Твиста».)
В 18 веке писатели значительно развили навыки психологического воссоздания социально-психологического фона, философичность.
Наряду с Европ. Авторами огромный вклад в развитие классики внесли русские. Русский роман 19 века - самое значительное литературное явление по глубине содержания. Он сделал ряд открытий:
1)динамизм повествования, изображение многообразного жизненного материала
2) исследуя судьбы отдельных героев, они смогли подняться до уровня человеческих отношений.
В 20 веке линия развития романа продолжала идти в экспериментальном русле.
В современном романе происходит трансформация пространственно временных структур, ослабление событийности, возрастание роли автора- субъективизма.
Стремление вступить в диалог с любыми жанрами (документы, автобиографии, репортажи)
Роман 20 века более интеллектуален (Манн: «Доктор Фаустус», Хемингуэй: «Прощай, оружие», Шолохов: «Судьба человека», Булгаков: «Мастер и Маргарита»).
Роман - самый стойкий жанр в литре, т.к. может объединять размышление и наблюдение и универсальную проблематику.