- •Билет 1. Предмет, функции истории. Методы. Источники ее изучения. Методология и теория исторической науки.
- •Билет 2 Происхождение и развитие древнерусского государства. Социально-экономический строй древней Руси.
- •Билет 3 Исторические предпосылки необходимости духовного преобразования общества в х веке. Принятие русью христианства и его влияние на историческую судьбу России. Культура Киевской Руси.
- •Билет 4 Русские земли в середине XIII века(домонгольный период): особенности политического и культурного развития Северо-Восточной Руси, Новгородской земли, западно-русских княжеств.
- •Билет 5. Успехи в борьбе с экспансией Запада в XIII веке. Монголо-татарское нашествие, его последствия для Древней Руси.
- •Билет 6. Образование централизованного Московского государства.
- •Билет 7. Реформы 50-х годов XVI века. Избранная Рада.
- •Билет 8. Иван Грозный. Опритчина: цель, содержание, процесс реализации и последствия.
- •Билет 9. Истоки и характер Российской экспансии в XVI веке (внешняя политика).
- •Билет 10. Борьба общественных сил за выбор пути развития в начале XVII века. "Смутное время".
- •Билет 11. Социально-экономическое и политическое развитие России во второй половине XVII века.
- •Билет 12. Экономическая модернизация российского традиционного общества в первой четверти XVIII века, ее противоречивые последствия.
- •Билет 15. Международное положение, внешняя политика Российской империи, особенности территориальных преобретений в XVIII веке.
- •16 Билет. Конец XVIII первая четверть XIX веков: крушение "старого порядка" в Европе и попытка преобразования России.
- •Билет 17. Революционеры в мундирах: движение декабристов.
- •Билет 18. Россия в международной политике первой половины XIX века. Отечественная война 1812 г.
- •Билет 19. Режим Николая I: охранительная политика.
- •Билет 20. Александр II: реформирование "почвенного" уклада.
- •Билет 21. Успехи и противоречия либеральных преобразований в области государственно-политического устройства в 1864-1874 гг.
- •Билет 22. Общественное движение в пореформенной России. Поляризация политических сил.
- •Билет 23. Основные группы противоречий в российском обществе на рубеже XIX - XX веков. Истоки революции 1905-1907 гг.
- •Билет 24. Становление многопартийности в России и её особенности.
- •Билет 25. Проблемы парламентаризма в годы первой русской революции.
- •Билет 26. Столыпинская политика модернизации. Отношение к ней российского общества, ее результаты.
- •Билет 27. Влияние первой мировой войны на общественно-политические процессы в России.
- •Билет 28. 1917 год - борьба вокруг проблемы исторического выбора: парламентская республика или республика советов.
- •Кризис власти
- •Билет 29. Гражданская война и интервенция: причины, основные этапы, ход.
- •Билет 30. Образование ссср.
- •Билет 31. Политика "военного коммунизма", ее сущность и последствия.
- •Билет 32. Противоречия нэПа и переход к административно-командной системе управления экономикой (индустриализация, коллективизация).
- •Билет 33. Тоталитарная система и общество в 30-е годы.
- •Билет 34. Внешняя политика ссср в 1939-1941 годы.
- •Билет 35. Победа советского народа в Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.).
- •Билет 36. Ссср в послевоенные годы (1945-1953 гг.).
- •Билет 37. Попытка либерализации советского общества. Хрущевская "оттепель".
- •Билет 38. Внешняя и внутренняя политика ссср в 60-80-е годы.
- •Билет 39. Перестройка в ссср и ее итоги.
- •Билет 40. Становление и развитие новой российской государственности (1992-2001 гг.).
Билет 1. Предмет, функции истории. Методы. Источники ее изучения. Методология и теория исторической науки.
История – это наука, которая изучает прошлое человека и человеческого общества во всем многообразии. История как способ самопознания страны, человека существовала с древних времен. Без знания прошлого нельзя понять настоящее и в какой-то мере предсказать будущее. Все наши сегодняшние проблемы, как правило, имеют корни в более отдаленных временах. Исторические источники: 1) устные предания, легенды, в которых вымысел переплетается с реальными фактами; 2) письменные документы. Самые древние – глиняные таблички с клинописью, древнеегипетские иероглифы. К письменным источникам относятся также летописи, судебники, договоры, литературные и публицистические памятники и др.; 3) археологические находки; 4) архитектурные сооружения. Один из главных принципов, нарушение которого при изучении истории может привести к ее искажению, – историзм. Это означает, что создание научной концепции, догадки и предположения должны быть исторически выверенными и исторически обусловленными. Первоначально предметом истории являлись прославленные герои, правители государств, история царских династий и войн. По мере обогащения исторических знаний изменялись и представления о задачах и предмете науки. История, формируясь как наука, стремится всесторонне отражать прошлое. В процессе изучения прошлого для воссоздания полной его картины историки изучают не только события и факты, но и архивные документы, предметы обихода, природную среду и даже разговорную речь. История, которую мы сейчас изучаем, является историей людей и идей. Жизнь и развитие идеологии неотделимы от истории человечества. Анализируя исторические события, историческая наука использует следующие методы: 1) сравнительно-исторический. Этот метод позволяет выявить общее и особенное в исторических явлениях, а также установить их закономерность, типичность, тенденцию развития; 2) статистико-математический, который позволяет рассматривать человеческое общество как единую сложную систему взаимосвязей; 3) структурно-системный, который позволяет устанавливать взаимосвязь социально-экономических, культурных и других явлений общественной жизни; 4) ретроспективный. Данный метод основан на творческом поиске ученого-исследователя, который в своем поиске идет от более поздних исторических материалов к более ранним, реконструирует прошлое с помощью археологических, лингвистических и других данных. Историю нашего Отечества невозможно понять вне связи с мировыми историческими процессами, с развитием мирового сообщества. Историки рассматривают историю России во взаимосвязи с мировыми общественными процессами. Современная историческая наука, стремясь к многостороннему, объемному изображению исторических событий и процессов, не может достигнуть какой-то окончательной истины. Это связано с тем, что со временем появляются новые факты, открываются новые источники. Каждое новое поколение задает свои вопросы истории в поисках решения сегодняшних проблем. История несет познавательную, интеллектуально-развивающую и мировоззренчески-воспитывающую функции. Она способствует нравственному развитию человеческой личности, формированию культуры, гражданственности, патриотизма и интернационализма, сохранению, упрочению общечеловеческих ценностей.