- •М.Е. Литвак
- •Психолог
- •Глава 1 История психологии 8
- •Глава 2 Чем занимается психолог? 70
- •Глава 3 Где делает психолог свое дело? 74
- •От автора
- •Введение
- •Глава 1 История психологии
- •1.1. У истоков: сократ
- •1.2. У. Джемс: родоначальник всего
- •1.3. З. Фрейд: коперник бессознательного
- •1.4. А. Адлер и индивидуальная психология
- •1.5. В. Райх и сексуальная революция
- •1.6. Ф. Перлс: живи здесь и теперь
- •1.7. Карен хорни - первая великая женщина в психологии
- •1.8. Э. Фромм и социальная психология
- •1.9. А. Маслоу и теория самоактуализации
- •1.10. К. Роджерс и позиция невмешательства
- •1.11. В. Франкл и смысл жизни
- •1.12. Д. Морено и групповой тренинг
- •1.13. Б. Скиннер: психолог или педагог?
- •1.14. Э. Берн — родоначальник трансактного анализа
- •Собственно трансактный анализ
- •Сценарный анализ
- •1.15. Когнитивный подход а. Бека
- •Глава 2 Чем занимается психолог?
- •Глава 3 Где делает психолог свое дело?
- •3.1. Психолог в школе
- •3.2. Психолог в профессиональных спортивных командах
- •3.3. Психолог в силовых структурах
- •3.3.1. Психолог в армии
- •3.3.2. Психолог в органах правопорядка
- •3.4. Психолог в лечебных учреждениях
- •3.4.1. Психолог в психиатрических учреждениях
- •3.4.2. Психолог в обычных больницах
- •3.5. Психолог на производстве
- •3.6. Психолог в административных органах
- •3.7. Психологи в банковском деле
- •3.8. Психолог в семейном консультировании
- •3.9. Психология в юриспруденции
- •3.10. Психология и политика. Психологическое обеспечение избирательных кампаний
- •3.11. Психолог-преподаватель психологии
- •Глава 4 Как стать психологом
- •Глава 5 Где можно стать психологом сразу после школы?
- •5.1. Вузы москвы
- •5.2. Вузы санкт-петербурга
- •5.3. Вузы центра европейской части россии
- •5.4. Поволжье и волго-вятский район
- •5.5. Северный кавказ
- •5.6. Урал
- •5.7. Западная сибирь
- •5.8. Восточная сибирь
- •5.9. Дальний восток
- •Глава 6 Вопрос — ответ
- •Глава 7 Ступени карьеры
- •7.1. Обучение в вузе
- •7.2. Работа и карьера психолога после окончания вуза
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Приложения
- •Приложение 1 Программы для поступающих на психологические факультеты
- •1.5. Размножение растений
- •1.6. Растения и окружающая среда
- •1.7. Отделы растений
- •1.8. Покрытосеменные растения
- •1.9. Развитие растительного мира
- •2. Бактерии. Грибы. Лишайники
- •2.1. Бактерии
- •2.2. Грибы. Лишайники
- •3. Животные
- •3.1. Общие сведения о животном мире
- •3.2. Одноклеточные животные
- •3.3. Тип кишечнополостные
- •3.4. Типы плоские, круглые, кольчатые черви
- •3.5. Тип моллюски
- •3.6. Тип членистоногие
- •3.7. Тип хордовые
- •4. Эволюция животного мира
- •5. Природные сообщества
- •6. Человек и его здоровье
- •6.1. Опорно-двигательная система
- •6.2. Кровь и кровообращение
- •6.3. Дыхание
- •6.4. Пищеварение
- •6.5. Обмен веществ и энергий. Выделение
- •6.6. Кожа
- •6.7. Железы внутренней секреции
- •6.8. Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность
- •6.9. Размножение и развитие
- •7. Общая биология
- •7.1. Эволюционное учение
- •7.2. Развитие органического мира
- •7.3. Происхождение человека
- •7.4. Основы экологии
- •7.5. Основы учения о биосфере
- •7.6. Основы цитологии
- •7.7. Размножение и индивидуальное развитие организма
- •7.8. Основы генетики
- •7.9. Основы селекции
- •Программа по русской литературе
- •Литературные произведения1
- •Программа по русскому языку (тест) Орфография
- •Пунктуация
- •Программа по математике
- •I. Основные математические понятия и факты Арифметика, алгебра и начала анализа
- •Геометрия
- •II. Основные формулы и теоремы Алгебра и начала анализа
- •Геометрия
- •III. Основные умения и навыки
- •Программа вступительного испытания: «тест по профессиональной направленности»
- •Тема 1. Общее представление о психологии как науке
- •Тема 2. Методы психологии
- •Тема 3. Эволюционное развитие психики
- •Тема 4. Понятие личности в психологии
- •Тема 5. Общая характеристика деятельности человека
- •Тема 6. Общая характеристика внимания
- •Тема 7. Ощущение и восприятие
- •Тема 8. Память
- •Тема 9. Мышление
- •Тема 10. Воображение
- •Тема 11. Эмоции и чувства
- •Тема 12. Воля и волевые действия
- •Тема 13. Темперамент и характер
- •Тема 14. Способности
- •Тема 15. Личность в обществе, группе
- •Тема 16. Общение и межличностные отношения
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Приложение 2
- •Воробей
- •Муравей и голубка
- •1. Кривая работоспособности (таблица 1 и 1а)
- •2. Одновременный счет (таблица 2)
- •3. Отсчитывание (таблица 3)
- •4. Отыскивание чисел по таблице Шульте (табл. 4—8)
- •5. Узнавание изображений на картинках (по Поппельрейтеру). Таблица 9
- •6. Исследование памяти (таблица 10)
- •7. Исследование памяти методикой воспроизведения текстов (таблица 11)
- •I. Исследование интеллекта
- •1. Ассоциативный эксперимент (таблица 12)
- •2. Синонимы, омонимы (таблица 13)
- •3. Понимание переносного смысла метафор, крылатых выражений, пословиц, задач на осмысливание
- •4. Определение и сравнение понятий (таблица 14)
- •5. Простые аналогии (таблица 15)
- •6. Сложные аналогии (таблица 16)
- •7. Существенные признаки (таблица 16)
- •8. Исключение понятий (таблица 17)
- •9. Составление рассказа по картинкам (таблица 18)
- •10. Пиктограммы (таблица 19)
- •11. Исключение предметов (таблицы 20—21)
- •II. Исследование личности
- •1. Исследование самооценки по методике Дембо—Рубинштейн
- •Приложение 3 Афоризмы, правила, заморочки на психологические темы...
- •3.1. Советы себе
- •3.2. Общение с партнерами
- •3.3. Любовь и ненависть
- •3.4. Научные приметы
- •3.5. Еще раз о партнерстве
- •3.6. Производство
- •3.7. Выбор жены (мужа)
- •3.8. Заморочки и эквилибристика
- •3.9, Последние дополнения
- •Оглавление
- •Профессия — психолог
- •344019, Г. Ростов-на-Дону, ул. Советская, 57.
3.9. Психология в юриспруденции
В последнее время к помощи психологов прибегают и юристы. Недалеко то время, когда вновь принимаемые законы будут проходить и психологическую экспертизу. Сейчас психологи уже убедительно показали, что ни один юридический закон не будет работать, если он противоречит природе человека. К сожалению, многие установленные законодательные положения противоречат природе и психологии человека и обязательно будут нарушаться. Примером тому может служить запрещение частной собственности. Оно противоречит естественному стремлению таковую иметь. Когда это было запрещено, то состояния все равно накапливались, но только в обход закона. Если я законодательно заставлю человека есть тогда, когда ему хочется, то, я думаю, что такой закон он будет с удовольствием выполнять. Если запрещу есть, то он этот запрет будет нарушать.
Один из моих учеников, юрист по образованию, успешно занимается этой проблемой и привлекает к своей работе психологов.
Конец страницы 184
Начало страницы 185
3.10. Психология и политика. Психологическое обеспечение избирательных кампаний
Чрезвычайно интересная работа. У меня есть некоторый опыт участия в ней. К сожалению, большинство кандидатов в депутаты прибегают к помощи психологов только в период избирательных кампаний. В этот момент они их слушаются, выполняют все инструкции, но когда проходят в представительный орган того или иного масштаба, перестают прибегать к помощи психолога. Непрочный навык психологически грамотного поведения быстро испаряется, и они, теперь уже депутаты, вновь возвращаются к прежнему стилю поведения. В книге «Если хочешь быть счастливым» в разделе «Я и они» я более подробно описал технику этой работы. Скоро должна у меня также выйти книга «Управлять и администрировать», где я в деталях изложу технику общения с большими массами людей.
3.11. Психолог-преподаватель психологии
Это как раз те люди, которые вас будут учить психологии, не исключено, что кто-то из вас тоже станет преподавателем того или иного раздела психологии. Это ваши профессора, доценты и ассистенты. Как ста-
Конец страницы 185
Начало страницы 186
новятся преподавателями психологии? Один путь — самый традиционный и надежный. Еще студентом будущий преподаватель начинает посещать тот иди иной кружок на той или иной кафедре и помогает вести научные исследования тому или иному преподавателю, затем получает какую-то небольшую тему для самостоятельной работы, с которой выступает на студенческой конференции. Некоторые, уже учась в вузе, докладывают о результатах своих исследований на региональных, российских и даже международных конференциях. Дальнейший их путь — аспирантура при соответствующей кафедре, а после ее окончания — работа преподавателем вуза.
Этот путь имеет один недостаток. Стипендия у аспиранта маленькая. Те, которые хотят быстрее добиться экономической независимости, идут работать в структуры, о которых я писал в этой главе в пунктах 1—10. Вдумчивый психолог постепенно накапливает опыт работы, обобщает свои исследования, разрабатывает свои собственные методики, публикует брошюры и книги, приобретает имя. Рано или поздно его привлекают к педагогической работе. Сейчас на многих психологических факультетах работают такие преподаватели, которые ведут свой собственный небольшой курс. Основную работу они, как правило, не прекращают, так она в плане заработка обычно более эффективна, чем работа преподавателя. Да и штатные преподаватели часто проводят ту или иную работу не только для повышения своего дохода, но и для научных исследований.
Я описал далеко не все сферы деятельности, где может найти применение психолог. Все эти сферы весь-
Конец страницы 186
Начало страницы 187
ма интересны. Ведь важно, чтобы работа доставляла удовольствие, а еще лучше — наслаждение. Но необходимо, чтобы при этом она еще и приносила неплохой доход. Молодому человеку интересна не только работа, но и возможность неплохо заработать. Так вот, заработать, и неплохо, можно в любой сфере деятельности. Самое главное — необходимо иметь высокую квалификацию. Высококвалифицированный труд всегда хорошо оплачивается. Но для того, чтобы стать специалистом высокой квалификации, нужно постоянно работать над собой. Прочитайте еще раз биографии великих психологов. Вы увидите, как много и плодотворно они работали. Но основные трудности — это трудности в освоении профессии. К сожалению, у нас много невротичных молодых людей. Я полагаю, что вы к ним не относитесь, мой молодой друг, раз дочитали эту книгу до конца. Но все же я хочу еще раз рассказать о признаках невротика. В данном контексте хочу указать на один, о котором писала К. Хорни: «Невротик хочет быть на вершине, но не хочет карабкаться в гору». Но если ты не сам на нее заберешься, то тебя оттуда быстро сдует ветром. И вообще следует стремиться вверх, ибо «летать высоко и быстро легче, чем медленно и низко».
И еще несколько слов о престиже профессии психолога и его материальном положении. Это зависит не только от самой профессии, но и от политического строя, государства, в котором вы живете. В демократическом государстве, идущем быстрым путем к процветанию психология бурно развивается. В застойном и автократичном в развитии психологии нет необходимости. Телеге для ее движения вперед не нужны ни
Конец страницы 187
Начало страницы 188
амортизаторы, смягчающие тряску, ни компьютеры, рассчитывающие курс движения. Так что, выбирая профессию, постарайтесь выяснить, каким путем пойдет Россия в XXI веке. Выбор профессии — вещь серьезная!
Желаю вам удачного выбора профессии, мой молодой друг!
Конец страницы 188
Начало страницы 189