- •М.Е. Литвак
- •Психолог
- •Глава 1 История психологии 8
- •Глава 2 Чем занимается психолог? 70
- •Глава 3 Где делает психолог свое дело? 74
- •От автора
- •Введение
- •Глава 1 История психологии
- •1.1. У истоков: сократ
- •1.2. У. Джемс: родоначальник всего
- •1.3. З. Фрейд: коперник бессознательного
- •1.4. А. Адлер и индивидуальная психология
- •1.5. В. Райх и сексуальная революция
- •1.6. Ф. Перлс: живи здесь и теперь
- •1.7. Карен хорни - первая великая женщина в психологии
- •1.8. Э. Фромм и социальная психология
- •1.9. А. Маслоу и теория самоактуализации
- •1.10. К. Роджерс и позиция невмешательства
- •1.11. В. Франкл и смысл жизни
- •1.12. Д. Морено и групповой тренинг
- •1.13. Б. Скиннер: психолог или педагог?
- •1.14. Э. Берн — родоначальник трансактного анализа
- •Собственно трансактный анализ
- •Сценарный анализ
- •1.15. Когнитивный подход а. Бека
- •Глава 2 Чем занимается психолог?
- •Глава 3 Где делает психолог свое дело?
- •3.1. Психолог в школе
- •3.2. Психолог в профессиональных спортивных командах
- •3.3. Психолог в силовых структурах
- •3.3.1. Психолог в армии
- •3.3.2. Психолог в органах правопорядка
- •3.4. Психолог в лечебных учреждениях
- •3.4.1. Психолог в психиатрических учреждениях
- •3.4.2. Психолог в обычных больницах
- •3.5. Психолог на производстве
- •3.6. Психолог в административных органах
- •3.7. Психологи в банковском деле
- •3.8. Психолог в семейном консультировании
- •3.9. Психология в юриспруденции
- •3.10. Психология и политика. Психологическое обеспечение избирательных кампаний
- •3.11. Психолог-преподаватель психологии
- •Глава 4 Как стать психологом
- •Глава 5 Где можно стать психологом сразу после школы?
- •5.1. Вузы москвы
- •5.2. Вузы санкт-петербурга
- •5.3. Вузы центра европейской части россии
- •5.4. Поволжье и волго-вятский район
- •5.5. Северный кавказ
- •5.6. Урал
- •5.7. Западная сибирь
- •5.8. Восточная сибирь
- •5.9. Дальний восток
- •Глава 6 Вопрос — ответ
- •Глава 7 Ступени карьеры
- •7.1. Обучение в вузе
- •7.2. Работа и карьера психолога после окончания вуза
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Приложения
- •Приложение 1 Программы для поступающих на психологические факультеты
- •1.5. Размножение растений
- •1.6. Растения и окружающая среда
- •1.7. Отделы растений
- •1.8. Покрытосеменные растения
- •1.9. Развитие растительного мира
- •2. Бактерии. Грибы. Лишайники
- •2.1. Бактерии
- •2.2. Грибы. Лишайники
- •3. Животные
- •3.1. Общие сведения о животном мире
- •3.2. Одноклеточные животные
- •3.3. Тип кишечнополостные
- •3.4. Типы плоские, круглые, кольчатые черви
- •3.5. Тип моллюски
- •3.6. Тип членистоногие
- •3.7. Тип хордовые
- •4. Эволюция животного мира
- •5. Природные сообщества
- •6. Человек и его здоровье
- •6.1. Опорно-двигательная система
- •6.2. Кровь и кровообращение
- •6.3. Дыхание
- •6.4. Пищеварение
- •6.5. Обмен веществ и энергий. Выделение
- •6.6. Кожа
- •6.7. Железы внутренней секреции
- •6.8. Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность
- •6.9. Размножение и развитие
- •7. Общая биология
- •7.1. Эволюционное учение
- •7.2. Развитие органического мира
- •7.3. Происхождение человека
- •7.4. Основы экологии
- •7.5. Основы учения о биосфере
- •7.6. Основы цитологии
- •7.7. Размножение и индивидуальное развитие организма
- •7.8. Основы генетики
- •7.9. Основы селекции
- •Программа по русской литературе
- •Литературные произведения1
- •Программа по русскому языку (тест) Орфография
- •Пунктуация
- •Программа по математике
- •I. Основные математические понятия и факты Арифметика, алгебра и начала анализа
- •Геометрия
- •II. Основные формулы и теоремы Алгебра и начала анализа
- •Геометрия
- •III. Основные умения и навыки
- •Программа вступительного испытания: «тест по профессиональной направленности»
- •Тема 1. Общее представление о психологии как науке
- •Тема 2. Методы психологии
- •Тема 3. Эволюционное развитие психики
- •Тема 4. Понятие личности в психологии
- •Тема 5. Общая характеристика деятельности человека
- •Тема 6. Общая характеристика внимания
- •Тема 7. Ощущение и восприятие
- •Тема 8. Память
- •Тема 9. Мышление
- •Тема 10. Воображение
- •Тема 11. Эмоции и чувства
- •Тема 12. Воля и волевые действия
- •Тема 13. Темперамент и характер
- •Тема 14. Способности
- •Тема 15. Личность в обществе, группе
- •Тема 16. Общение и межличностные отношения
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Приложение 2
- •Воробей
- •Муравей и голубка
- •1. Кривая работоспособности (таблица 1 и 1а)
- •2. Одновременный счет (таблица 2)
- •3. Отсчитывание (таблица 3)
- •4. Отыскивание чисел по таблице Шульте (табл. 4—8)
- •5. Узнавание изображений на картинках (по Поппельрейтеру). Таблица 9
- •6. Исследование памяти (таблица 10)
- •7. Исследование памяти методикой воспроизведения текстов (таблица 11)
- •I. Исследование интеллекта
- •1. Ассоциативный эксперимент (таблица 12)
- •2. Синонимы, омонимы (таблица 13)
- •3. Понимание переносного смысла метафор, крылатых выражений, пословиц, задач на осмысливание
- •4. Определение и сравнение понятий (таблица 14)
- •5. Простые аналогии (таблица 15)
- •6. Сложные аналогии (таблица 16)
- •7. Существенные признаки (таблица 16)
- •8. Исключение понятий (таблица 17)
- •9. Составление рассказа по картинкам (таблица 18)
- •10. Пиктограммы (таблица 19)
- •11. Исключение предметов (таблицы 20—21)
- •II. Исследование личности
- •1. Исследование самооценки по методике Дембо—Рубинштейн
- •Приложение 3 Афоризмы, правила, заморочки на психологические темы...
- •3.1. Советы себе
- •3.2. Общение с партнерами
- •3.3. Любовь и ненависть
- •3.4. Научные приметы
- •3.5. Еще раз о партнерстве
- •3.6. Производство
- •3.7. Выбор жены (мужа)
- •3.8. Заморочки и эквилибристика
- •3.9, Последние дополнения
- •Оглавление
- •Профессия — психолог
- •344019, Г. Ростов-на-Дону, ул. Советская, 57.
3.4. Научные приметы
1. Узнавай дурака по умному виду, горделивой походке и патетической речи.
2. И дурак кичится своей глупостью, но иносказательно. Он говорит: «Я эмоциональный человек».
Конец страницы 323
Начало страницы 324
Эмоции — это наше горючее, бензин. Зачем зря его расходовать на фейерверки конфликтов.
3. И бабник, объясняясь в любви, заявляет своей любимой, что он бабник: «Такой красивой, как ты, я никогда не видел. Ты необыкновенная». Умная женщина понимает, что ее сравнивают с другими красавицами, и теми, которых ее пассия считает обыкновенными.
4. Советуется тот, кто не хочет взять на себя ответственность. Зрелый человек просит помощи. Отсюда: не давай советов.
5. Когда человек плачет об усопшем родственнике, не исключено, что он плачет не о печальной судьбе усопшего, а о тех благах, которых он лишился в связи с уходом его в мир иной. В таких случаях горе его искренне.
6. Послушай, как человек других ругает. Это он дает себе характеристику.
7. Хочешь узнать человека? Посоветуйся с ним о своем деле. Ты узнаешь о способах его действий в аналогичной ситуации.
8. Врач, который гарантирует тебе 100-процентное выздоровление. Более надежен тот, кто обещает сделать все, что от него зависит.
9. Каждый может передать другому только то, что сам имеет. Поэтому не лечись у больного врача.
10. Квалифицированный врач не рассказывает своим знакомым на отдыхе, что он врач. Поэтому не обращайся за помощью к врачу, с которым ты вместе отдыхаешь и познакомился на отдыхе.
11. Болезнь человеку на то и дана, чтобы он остановился и подумал, туда ли он идет. Если он об этом подумает, то болезнь превратится в благо, если нет — то в трагедию.
12. Тревожный человек губит того, о ком он тревожится.
13. У спокойного человека руки сухие и теплые, у тревожного — влажные и холодные. Тревожный человек
Конец страницы 324
Начало страницы 325
иногда не осознает тревоги, ибо он старается подавить ее фоновым мышечным напряжением. Если так продолжается долго, то он и этого мышечного напряжения не замечает, но оно вызывает утомление. На выходе же мы видим то, что у тревожного человека руки влажные и холодные.
14. К сожалению, лекарства помогают.
15. Если врач тебе не помог или вскоре после улучшения возникло обострение, ищи другого врача. Но вначале подумай, выполнил ли ты его рекомендации.
3.5. Еще раз о партнерстве
1. Спокойно принимай комплименты.
2. Если предложение тебя устраивает, соглашайся с первого раза. Второй раз могут не предложить.
3. И даже если оно тебя не устраивает, все равно согласись в принципе, а потом откажи из-за деталей. Сразу не отказывай. Ведь партнер программирует согласие.
4. Не оправдывайся, ибо оправдание есть нападение.
5. Не оправдывайся, а задавай вопросы.
6. Предлагай сотрудничество только один раз.
7. Не жди, когда начнут тебя критиковать, критикуй себя сам.
8. Не предлагай своих услуг. Жди, когда тебя об этом попросят.
9. Помогай, когда сделал свои дела.
10. Обращайся за помощью не к другу, а к профессионалу. Для профессионала твое дело — его дело.
11. Спокойно принимай комплименты. Ты их заслужил у того, кто их тебе дал. Ты ничем ему не обязан. Наоборот, он должен тебе.
Конец страницы 325
Начало страницы 326
12. Истинный комплимент никогда не сопровождается просьбой, но иногда подарком.
13. Если тебе льстят— обманут, если восхищаются — предадут.
14. Нередко заботливые родственники приносит человеку больше вреда, чем откровенные враги. Они блокируют его развитие.
15. Для некоторых болезнь — единственный способ оказаться в центре внимания.
16. Тот, кто в тебе нуждается и без тебя не может обойтись, тот тебя не любит. Его к тебе влечет нужда. Но влечение его к тебе искреннее.
17. Тот, кто без тебя может обойтись и, тем не менее, хочет быть с тобой: не исключено, что он тебя любит.
18. Слушай внимательно, что говорит твой партнер о твоих предшественниках, и ты будешь знать, что он будет говорить о тебе, когда вы будете в конфликте.
19. Не давай советов. Если хочется давать советы, то можно дать не больше одного. Далее следует ссылаться на некомпетентность.
20. Никогда нельзя давать советов, кем быть и с кем быть.
21. Квалификация психолога и психотерапевта обратно пропорциональна количеству даваемых советов.
22. Не разрывай отношений с партнером в конфликте. Вначале помирись — потом разойдись.
23. Есть единственная уважительная причина разрыва отношений и увольнения с работы — невозможность личностного роста в сложившихся условиях.
24. Прежде чем разрывать отношения, их нужно налаживать.
25. Налаживая отношения, меняй свое поведение, а не перевоспитывай партнера. Помни, что перевоспитать человека нельзя.
Конец страницы 326
Начало страницы 327
26. Когда партнер сделал тебе гадость, не оправдывай, не думай, что это случайно. Когда мешок прорывается из него вываливается то, что в нем содержится.