Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию гоу впо Кировская государственная медицинская академия Кафедра микробиологии с вирусологией и иммунологией

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

практического занятия № 3 по микробиологии у студентов

3 Курса лечебного и педиатрического факультетов

ТЕМА: «Эшерихии. Шигеллы»

ЦЕЛЬ: способствовать формированию у студентов знаний по изучению микробиологии кишечных инфекций, вызываемых патогенными эшерихиями и шигеллами, по освоению принципов их микробиологической диагностики.

Задачи:

- рассмотреть биологические свойства эшерихий и шигелл;

- изучить эпидемиологию и патогенез эшерихиозов и дизентерии;

- изучить эпидемиологию и патогенез этих заболеваний, их клинические особенности;

- обучить студентов методам лабораторной диагностики эшерихиозов и шигеллезов;

- усвоить принципы профилактики и рациональной терапии указанных заболеваний.

Студент должен знать:

1) до изучения темы: морфологию и физиологию микроорганизмов, методы их культивирования, основные принципы и методы лабораторной диагностики инфекционных заболеваний;

2) после изучения темы: характеристику основных свойств эшерихий и шигелл, эпидемиологию и патогенез вызываемых ими заболеваний, методы их микробиологической диагностики.

Студент должен уметь:

- отбирать патологический материал для исследований;

- готовить мазки из него и осуществлять их микроскопию;

- проводить исследования по изучению биологических свойств возбудителей:

- выделять чистую культуру возбудителей заболевания;

- идентифицировать ее;

- определять чувствительность возбудителя к антибиотикам;

- определять эффективные препараты для лечения больных;

- проводить кожные пробы с аллергенами;

- организовать профилактику эшерихиозов и дизентерии..

Контрольные вопросы:

1. Укажите основные свойства микроорганизмов – представителей семейства энтеробактерий.

2. Какова таксономия этих микроорганизмов?

3. Какими характерными биохимическими свойствами обладают возбудители эшерихиозов и дизентерии?

4. Какими культуральными особенностями они характеризуются и какие из них используются для идентификации эшерихий и шигелл?

5. По каким антигенным свойствам эти бактерии делятся на виды и типы??

6. Отметьте роль эшерихий в патологии человека.

7. Какие особенности патогенеза и клинических проявлений характерны для эшерихиозов и дизентерии?

8. Каков характер постинфекционного иммунитета, формирующегося после перенесения этих заболеваний?

9. Как осуществляется микробиологическая диагностика эшерихиозов?

10. Как проводится микробиологическая диагностика дизентерии?

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.

1. План практического занятия.

   1. Организационные вопросы 5 мин.

1.2. Теоретическая часть 50 мин

1.3. Практическая работа 30 мин.

1.4. Изучение демонстрационного материала 10 мин.

1.5. Оформление протоколов 10 мин.

1.6. Время на перерыв 10 мин.

1.7. Задание на следующее занятие 10 мин.

1.8 Проверка протоколов и подведение итогов 5 мин

1.9. Уборка рабочего места 5 мин.

2. Содержание занятия.

   1. Контроль исходного уровня знаний. Способ - программированный тест- контроль.

   2. Ориентировочные основы самостоятельной работы студентов:

- изучение демонстрационных таблиц и схем;

- выполнение практической работы;

- оформление и защита протокола по занятию.