17

Одобрено методической комиссией факультета (на котором выполнена программа)*: Институт русского языка и литературы ДВО РАН и ДВГУ Дата: 14.06.2007 № протокола:* 12		"УТВЕРЖДАЮ" Декан факультета*: Институт русского языка и литературы ДВО РАН и ДВГУ Дата:* 14.06.2007
Согласовано с методической комиссией факультета (для которого выполнена программа) !!!Заполняется, если дисциплина исполняется кафедрой, не принадлежащей факультету, для которого эта дисциплина читается!!!: Институт русского языка и литературы ДВО РАН и ДВГУ Дата: 14.06.2007 № протокола: 12

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

дисциплины*:

История русской литературы ХХ-ХХ1 вв.

специальность*:

Филология; 021700;

Факультет, на котором читается*: Факультет русской филологии

Форма обучения*: Очная

Исполняющая кафедра*: Кафедра истории русской литературы ХХ века и теории литературы

Курс*: IV

Cеместр*: VIII

Лекции: 34 (час.)

Практические занятия: 17 (час.)

Семинарские занятия: 0 (час.)

Лабораторные работы: 0 (час.)

Самостоятельная работа: 69 (час.)

Сумма часов*: 150 (час.)

Реферативные работы*: Не предусмотрены

Контрольные работы*: Предусмотрены

Экзамен*:	Есть	Семестр*: VIII
Зачет*:	Нет	Семестр*:

Рабочая программа составлена на основании*: программы «История русской литературы ХХ в. // Программа лекционных курсов». М.: МГУ, 1997 и авторских разработок

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры*: Кафедра истории русской литературы ХХ века и теории литературы. Дата*: 14.06.2007, протокол №12

Заведующий кафедрой*: к.ф.н., доцент Соколова И.В.

Составитель*: к.ф.н., доцент Соколова И.В.

Преподаватели, использующие данную программу: к.ф.н., доц. Соколова И.В., доцент Яроцкая Ю.А.

Пояснительная записка

Аннотация (русс.): Ознакомление с литературным процессом второй половины ХХ – начала ХХ1 вв. в контексте социокультурной ситуации; типологический принцип сочетается с историко-литературным. Изучение закономерностей развития, течений и направлений русской литературы сочетается с монографическим исследованием творчества ведущих писателей. Особое внимание уделено периодизации литературного процесса ХХ века во всей его сложности и противоречивости. Предмет курса предполагает отказ от идеологических оценок и явлений литературы, от забвения собственно эстетических критериев анализа литературных произведений.

Программа курса “История русской литературы ХХ-ХХ1 вв. (вторая часть)” составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Цель курса – ознакомление с литературным процессом второй половины ХХ в. в нашей стране в контексте социокультурной ситуации; совмещение идейно-эстетического анализа литературного произведения с анализом структурно-поэтическим, анализом художественного языка, что позволяет увидеть в художественном произведении картину мира, т.е. модель бытия в конкретном образе действительности.

В организации изучаемого материала соединяются типологический и исторический принципы. Первый из них связан с выделением различных литературных течений, направлений, характерных для того или иного литературного периода; при этом особое внимание уделено монографическому изучению творчества ряда писателей, внесших особый вклад в развитие социального и художественного сознания.

Принцип историзма ориентирован на преодоление “привязанности” этапов литературного процесса к важнейшим социально-политическим событиям эпохи, на углубление анализа собственно литературных оснований в изменяемости художественного процесса, фиксирующего развитие философских, эстетических представлений как крупных писателей, так и общества в целом. Существенным компонентом изучения русской литературы ХХ-ХХ1 вв. является принцип объединения всех литературных потоков, что позволяет увидеть и проанализировать русскую литературу ХХ в. как целостное явление, несмотря на всю его сложность и противоречивость.

Преподавание данного курса, являющегося логическим продолжением истории русской литературы предшествующих периодов, непосредственным образом связано с учебными дисциплинами “История русской литературы ХIX в.”, “История русской литературы конца ХIX- начала ХХ вв.”, “История русской литературы ХX в. (первая половина)”. Также данный учебный курс связан с “Теорией литературы”, преподавание которой приходится на VII-VIII семестры, и рядом лингвистических дисциплин, особенно “Стилистика русского языка”. Несомненна также связь с дисциплинами историко-философского цикла.

Содержание дисциплины Лекционные занятия (34 часа).

1. Социокультурная ситуация второй половины ХХ века. Время осознания единства русской литературы, разделенной на советскую, «несоветскую» и литературу эмиграции. «Возвращенная литература» как явление литературного процесса конца 1980-х – начала 1990-х гг. Актуальные проблемы изучения истории русской литературы ХХ века. Вопросы периодизации литературного процесса. Закономерности литературного движения второй половины ХХ - начала ХХI вв. – 2 часа

2.-3. 1960-е годы как этап развития русской литературы. Основные тенденции русской поэзии 1960-90-х гг. Концепция мира и человека. Проблема творческой индивидуальности. Особое место поэзии в литературе 1960-х гг. Поэты и судьбы (Н. Рубцов, А. Прасолов, Н. Тряпкин, А. Вознесенский, Е. Евтушенко, Ю. Кузнецов и др.). – - 4 часа

4. Военная проза середины ХХ века как литературное направление: временные рамки, этапы развития. Эпическое, трагическое и лирическое начала в прозе о войне. Жанр романа. Идейно-художественные особенности произведений К.Симонова, В. Гроссмана. – 2 часа

5. «Лейтенантская проза» как явление русской литературы 1960-х гг. Жанровые особенности, конфликт, герои произведений Ю. Бондарева, В. Астафьева, В. Богомолова, Е. Носова, Г. Бакланова. Творчество Константина Воробьева: проблематика прозы писателя, позиция автора, художественное своеобразие. – 2 часа

6. Концепция народного характера в «деревенской прозе» 1960-70-х гг. Тема исторической судьбы русского народа: социальные, нравственные и духовные искания. Традиции русской классики. Позиция автора (Ф. Абрамов, В. Распутин, В. Астафьев, В. Белов и др.). – 2 часа

7. Лирическая проза как субъективное переживание национального бытия: лирический герой как носитель родовых духовных начал; ситуация возвращения к истокам, к ценностям уходящей народной культуры, идеализация целостности жизни, эстетики крестьянского бытия. Лирические повести «Владимирские проселки», «Капля росы» В. Солоухина; рассказы Ю. Казакова («Поморка», «Манька», «Трали-вали»), В. Белова, раннего В. Шукшина; «Последний поклон» В. Астафьева как попытка лирического эпоса. – 2 часа

8. Тема судьбы народа и духовно-нравственных идеалов в социально-историческом движении общества (тетралогия Ф. Абрамова «Братья и сестры», роман Б. Можаева «Мужики и бабы», В. Белова «Кануны», рассказы В. Тендрякова «Пара гнедых», «Хлеб для собаки», «Параня» о трагедии русского народа в 1930-е гг.). – 2 часа

9. Онтологический аспект «деревенской прозы». Поиск универсальных природных основ существования человека; концепция времени (цикличность, повторяемость как многократное проявление общего закона жизни). История и природные законы бытия. Исследование в природе, в обществе, в сознании человека разрушительных последствий цивилизации. Проблема жизни и долга. В. Белов «Привычное дело», В. Астафьев «Последний поклон», «Царь-рыба», Е. Носов «И уплывают пароходы, и остаются берега», В.Личутин «Вдова Нюра», В. Распутин «Последний срок», «Прощание с Матерой». – 2 часа

10. Эволюция творчества В. Распутина. Публицистика и художественное творчество. Позиция автора. Проблематика прозы, типы героев, художественное своеобразие повестей «Последний срок», «Прощание с Матерой», «Живи и помни», рассказов 1990-х гг. – 2 часа

11. Творческий путь В. Шукшина как режиссера, актера, писателя. Проблема национального и личностного самосознания в его прозе. Проблема национального характера. Типология героев. Рассказ как жанровая доминанта творчества писателя. Быт и бытие в прозе В. Шукшина, художественные особенности. – 2 часа

12. Проблема духовного конформизма в психологической прозе конца 1960-70-х гг. Самосознание человека как предмет изображения: ситуация итога в основе сюжета, прием потока сознания, внутренний монолог. Творчество Ю. Трифонова (тема нереализованности человека, исчезновения смысла жизни, ситуативное поведение героя в повестях «Обмен», «Предварительные итоги», «Другая жизнь», «Дом на набережной»). –2 часа

13. Проза «сорокалетних». Человек безыдеального существования в произведениях В. Маканина, Р. Киреева, В. Орлова, А. Курчаткина, Л. Петрушевской. Утрата идеального в герое, усиление бесстрастности поведения, условного начала (моделирование реальности). Эволюция прозы В. Маканина. Литература андеграунда и образ абсурдного бытия в рассказах Л. Петрушевской. – 2 часа

14. Проблема смысла жизни в романах Ю. Бондарева. Образ современника. Проблема гуманизма. Жанровые особенности романов. Роман «Выбор»: конфликт, герои, нравственно-философская проблематика. –2 часа

15. Особенности социокультурной ситуации рубежа ХХ-ХХ1 вв. 1990-е годы русской литературы. Динамика жанрово-стилевых течений: реалистическая проза, «условно-метафорическая», постмодернизм. Расширение тематических рамок военной прозы в 1980-90-е гг. (О.Ермаков, В. Маканин, А. Проханов), документально-публицистическое направление (С.Алексиевич). Массовая литература, ее место в современном литературном процессе. – 2 часа

16. - 17. Картина мира и образ человека в произведениях В. Распутина, Е. Носова, Б. Екимова, Т. Толстой, О. Ермакова, О. Павлова, В. Пелевина и др. Художественные поиски новейшей русской прозы. – 4 часа