Требования для получения зачёта по предмету

«Основы педагогического мастерства»

1. Иметь лекционный материал, согласно темам лекций (Приложение №1)

2. Предоставить и защитить «Портфолио» (Приложение №2)

3. Студент, своевременно предоставивший презентацию на занятии, портфолио и лекции освобождается от вопросов зачёта (Приложение №3)

4. В случае пропуска занятий по каким-либо причинам, студенту необходимо уточнить у преподавателя количество пропущенных занятий и обязательно отработать, представив теоретический и практический материал данных занятий; вопросы будут заданы, используя словарь педагогических терминов (Приложение №4):

Приложение №1

Раздел 1. Общие основы педагогического мастерства

Данный раздел является базовым для овладения дисциплиной. Для успешного овладения данным материалом необходимо изучение следующих тем:

Лекция 1

Введение. Самопознание – путь к самосовершенствованию. В результате изучения темы студент должен:

Иметь представление

• о самопознании, как сочетании методик и техник для определения уровня сформированности личностных и профессионально значимых качеств, способностей, умений будущих педагогов;

• о самообразовании и самовоспитании, как психолого-педагогической проблеме;

• о непрерывном образовании, как одном из направлений самообразования и самовоспитания, формирования профессионального мастерства.

Знать:

- основные понятия, сущность и содержание учебной дисциплины.

Уметь:

• составлять перспективный план самообразования и самовоспитания.

Лекция 2

Педагогическая деятельность, технологии, мастерство. В результате изучения темы студент должен:

Иметь представление

• о педагогической деятельности: понятие, сущность;

• о компонентах педагогической деятельности;

• о педагогических технологиях, технологической компетентности педагога-мастера;

• о понятии педагогического мастерства учителя и путей его формирования;

• о слагаемых педагогического мастерства, их характеристика;

• о качествах личности, присущие педагогу-мастеру;

• о педагогических способностях и умениях.

Знать:

- гуманистическую сущность педагогического мастерства;

- элементы педагогического мастерства и их характеристики;

- компоненты педагогической техники и пути овладения ими;

- значение педагогической техники в деятельности педагога;

- разновидности педагогических способностей и умений;

- выдающихся мастеров педагогического труда.

Уметь:

- выделять ведущие элементы педагогического мастерства, педагогической деятельности.

Лекция 3

Внимание и наблюдательность в педагогическом процессе. В результате изучения темы студент должен:

Иметь представление

• о внимании, наблюдательности, педагогической зоркости.

Знать:

• функции, виды, свойства внимания;

• приемы и средства привлечения и развития внимания.

Уметь:

• характеризовать внимательность как качество личности учителя;

• воспитывать внимательность учащихся на уроке.

Лекция 4

Профессионально-педагогические особенности воображения учителя. В результате изучения темы студент должен:

Иметь представление

• о сущности воображения, как форме психической деятельности в формировании у личности целостной картины мира;

• о роли воображения в процессе обучения в деятельности учителя и учащихся.

Знать:

• индивидуальные различия сферы представлений и воображения в организации учебной деятельности.

Уметь:

• создавать условия, активизирующие воображение учителя и учащихся;

• тренировать профессионально-педагогическое воображение учителя.

Лекция 5

Мастерство учителя в управлении своим эмоциональным состоянием.

В результате изучения темы студент должен:

Иметь представление

• об эмоциональной выразительности, волевой саморегуляции, самочувствии, настроении.

Знать:

• технику саморегуляции;

• о мастерстве преподавателя в управлении своим эмоциональным состоянием и эмоциональным состоянием учащихся.

Уметь:

• владеть своим настроением, эмоциями.

Лекция 6