- •1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
- •Тема 1.1. Научный метод
- •Тема 1.2. Естествознание и его роль в культуре
- •Тема 1.3. Этика научных исследований. Псевдонаука
- •Тема 1.4. Формирование научных программ (математическая, атомистическая, континуальная)
- •Тема 1.5. Естественнонаучные картины мира
- •Тема 1.6. Развитие представлений о материи
- •Тема 1.7. Развитие представлений о движении
- •Тема 1.8. Развитие представлений о взаимодействии
- •2. Пространство, время, симметрия
- •Тема 2.1. Принципы симметрии, законы сохранения
- •Тема 2.2. Эволюция представлений о пространстве и времени
- •Тема 2.3. Специальная теория относительности
- •Тема 2.4. Общая теория относительности
- •3. Структурные уровни и системная организация материи
- •Тема 3.1. Микро-, макро-, мегамиры
- •Тема 3.2. Взаимосвязь структурных уровней организации материи
- •Тема 3.3. Организация материи на физическом уровне
- •Тема 3.4. Процессы на физическом уровне организации материи
- •Тема 3.5. Организация материи на химическом уровне
- •Тема 3.6. Процессы на химическом уровне организации материи
- •Тема 3.7. Особенности биологического уровня организации материи
- •Тема 3.8. Молекулярные основы жизни
- •4. Порядок и беспорядок в природе
- •Тема 4.1. Механический детерминизм. Хаотическое поведение динамических систем
- •Тема 4.2. Динамические и статистические теории
- •Тема 4.3. Корпускулярно- волновой дуализм. Соотношения неопределенностей
- •Тема 4.4. Принцип дополнительности
- •Тема 4.5. Принцип возрастания энтропии
- •Тема 4.6. Закономерности самоорганизации
- •5. Эволюционное естествознание
- •Тема 5.1. Космология
- •Тема 5.2. Космогония. Геологическая эволюция
- •Тема 5.3. Происхождение жизни
- •Тема 5.4. Биологический эволюционизм
- •Тема 5.5. История жизни на Земле и методы исследования эволюции
- •Тема 5.6. Генетика и эволюция
- •6. Биосфера и человек
- •Тема 6.1. Экосистемы
- •Тема 6.2. Биосфера
- •Тема 6.3. Человек в биосфере
- •Тема 6.4. Глобальный экологический кризис
Тема 1.2. Естествознание и его роль в культуре
1.2.1
В естественных науках …
|
изучаются уникальные явления |
|
изучаются типичные, универсальные процессы |
|
осуществляется преимущественно качественная оценка явлений |
|
происходит истолкование явлений |
1.2.2
Основой всех естественных наук является …
|
физика |
|
биология |
|
астрономия |
|
химия |
1.2.3
Для естественных наук характерно…
|
раскрытие целей, намерений человека |
|
строго объективное объяснение действительности |
|
истолкование явлений |
|
индивидуальное понимание мира |
1.2.4
Укажите положение, которое верно отражает соотношение науки и культуры:
|
культура – раздел науки |
|
наука – раздел культуры |
|
культура и наука не связаны друг с другом |
|
культура и наука – понятия равнозначные |
1.2.5
Выберите верное высказывание о соотношении науки и других сфер культуры:
|
в науке, как и в религии, большое значение имеет опора на веру, а не на чувственную реальность и разум |
|
наука, также как и мифология, стремится объяснить мир в целом |
|
наука, как и философия, отвечает на вопрос «почему?», а не «каким образом». |
|
от искусства наука отличается своей рациональностью, использованием понятий, теорий, а не образов |
1.2.6
Наука, наряду с философией, религией, техникой и другими областями человеческого знания, является частью единой духовной культуры. Выберите верное утверждение.
|
наука, как и искусство, описывает мир через авторские позиции |
|
наука отличается от идеологии тем, что ее истины общезначимы и не зависят от интересов определенных слоев общества |
|
наука, как и идеология, отражает интересы определенных слоев общества |
|
в науке, в отличие от религии, нет места предсказаниям и интуиции |
1.2.7
Естествознание – это…
|
совокупность наук о природе, рассматриваемой как единое целое |
|
наука о телах, их движении, превращениях |
|
наука о строении и развитии нашей планеты |
|
знание о человеке как мыслящем существе |
1.2.8
Выберите верное утверждение.
|
естествознание – сумма наук о природе, они не взаимосвязаны друг с другом и не переходят друг в друга |
|
естественные науки – физика, химия, биология – возникали и развивались обособлено и независимо друг от друга |
|
любое биологическое явление можно рассматривать вне связи с химическими и физическими факторами |
|
естествознание можно представить в виде иерархической лестницы, в основании которой находится физика |
1.2.9
Систему естественных наук можно представить в виде иерархической лестницы, каждая ступень которой является фундаментом для следующей науки, основывающейся на данных предшествующей. Укажите правильную последовательность:
|
физика, биология, химия |
|
химия, биология, физика |
|
биология, химия, физика |
|
физика, химия, биология |