- •1.1. Пояснювальна записка
- •1.2. Зміст програми
- •Тема 1. Концепція, структура т завдання навчального курсу
- •Орієнтована тематика семінарських занять
- •1.3. Критерії успішності навчання та засоби діагностики навчання
- •1.4. Рекомендована література: Підручники і посібники
- •Додаткова література
- •Інформаційні ресурси
- •Іі. Конспекти лекцій
- •Тема 1. Концепція, структура та завдання навчального курсу
- •2. Основні поняття та терміни курсу.
- •3. Предмет, завдання і структура навчальної дисципліни «Українознавство».
- •Тема 2. Етнокультура в системі національної культури
- •Тема 2. Українська мова — основа культури українського народу
- •Тема 4. Мова як етнозберігіючий чинник
- •Тема 5. Етнічна свідомість. Національний характер та ментальність
- •Тема 6. Міфологічна і фольклорна пам'ять як етнозберігаючий чинник
- •Ііі. Плани семінарських занять та методичні рекомендації
- •Тема 1. Етнокультура в системі національної культури
- •Тема 2. Українська мова – основа культури українського народу.
- •Тема 3. Мова як етнозберігаючий чинник.
- •Тема 4. Етнічна свідомість. Національний характер та ментальність.
- •Тема 5. Міфологічна і фольклорна пам'ять як етнозберігаючий чинник.
Тема 5. Міфологічна і фольклорна пам'ять як етнозберігаючий чинник.
ПЛАН.
Етнічний звичай та етнічна пам'ять.
Міфологічне мислення як спосіб пізнання.
Ведійська традиція як основа праслов'янської духовності.
Завдання для самоперевірки:
Емоційно-образна система як особливий вияв етнічного світогляду.
З'ясуйте поняття етнічної пам'яті та назвіть форми її фіксації.
Етнічний звичай як вияв колективної пам'яті.
Чому міфи світових релігій не можна вважати етнічними міфами і звичаями?
Чому необхідно повертати народові його етнічну пам'ять?
Знайдіть автентичні етнічні міфи чи легенди і проаналізуйте їх з точки зору збереженості первісно-значеннєвих образів.
Знайдіть недоречності в сучасних авторських міфах і легендах (в художньо-літературних, сценічних, мистецьких творах).