Семинар 9

Грамматическая правильность речи.

Синтаксические нормы.

Вопросы

1. Синтаксис. Синтаксические нормы и их нарушения на уровне словосочетания, предложения, текста.

2. Порядок слов в предложениях.

3. Координация форм подлежащего и сказуемого.

4. Ошибки в построении предложений сложных предложения и предложения с прямой и косвенной речью.

5. Неумелое использование причастных и деепричастных оборотов, однородных членов предложения.

6. Логические ошибки в синтаксических конструкциях.

Задания

1. Поставьте существительные в нужном падеже, используя, если надо, предлоги.

Беспокоиться (мать), восхищаться (картина), упрекать (грубость), уверенность (победа), потребность (книги), тормозить (развитие), поехать (Кавказ, Крым, Белоруссию, Украину, Альпы), ехать (поезд, трамвай), вернуться (школа, колледж, детсад), платить (проезд), гордиться (сын), вера (победа), контроль ( исполнение). _;

2. Назовите случаи нарушения координации между подлежащим и сказуемым.

1.Борьба за благоустройство и образцовый санитарный порядок в городе стали делом каждого горожанина. 2. Защита в виде гор, защитных полос значительно уменьшают действие мороза. 3. Сто сорок один человек проголосовали «за». 4. Основными чертами коллектива являются единство личных и общественных интересов.

3 Исправьте ошибки.

В цехе производится ремонт и уход оборудования. Можно сказать, что только часть молодежи любила и начинала, идти за поэтами. Вахтангов опирался и развивал в своей работе с актерами систему Станиславского. Учительница любила и гордилась своими детьми.

4 Исправьте ошибки, изменив порядок слов.

Дети читали только французские книги, особенно Софья. От очистки хлопка и выделки пряжи все производство до отбелки тканей, окраски и разрисовки полностью механизировано. Стихи написаны доступным языком для детей, читаются легко.

5 Лексический минимум.

Презентация, прерогатив, претензия, спонтанный, статус, термин, фетиш, форум., ханжество, экзальтированный, эпатаж, эскорт.

7. Объясните крылатые выражения.

Троянский конь, Последний из Могикан, Прокрустово ложе. 7. Определите различия в значении слов. Составьте с ними предложения: Дипломатичны - дипломатический Злой - злостный Представить- предоставить Литература:

Голуб И.Б. Искусство риторики. Пособие по красноречию. Ростов н/Д: Феникс, 2005. (стр. 256-280); Измайлова Л.В., Демьянова Н.Н., Меньшикова Н.П: Русский язык и культура речи. Ростов н/Д: Феникс, 2005.(стр.285-305).

Большой толковый словарь иностранных слов./ Сост. М.А Надель-Червинская, П.П.Червинский.— Ростов-на-Дону, Изд-во «Феникс», 1995

Ашукин Н.С.,Ашукина М.Г. Крылатые слова: Литературные цитаты; Образные выражения. М: Худож. лит., 1988. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. СПБ, 2000.

Семинар 8 Грамматическая правильность речи.

Морфологические нормы современного русского языка.

Вопросы

1. Особенности употребления грамматических форм имени существительного форм:

а) формы рода имени существительного;

б) склонение имен существительных;

в) единственное и множественное число имен существительных.

2. Особенности употребления грамматических форм имени прилагательного:

а) краткая и полная форма прилагательных;

б) образование и употребление степеней сравнения прилагательных.

3. Вариантные формы числительных.

4. Вариантные формы местоимений.

5. Вариантные формы глаголов.

Задания 1.Определите, к какой части речи относятся выделенные слова? Охарактеризуйте процесс перехода одной части речи в другую.

1. Кричать караул. 2. Заступить на караул. 3. Караул сменяется ежедневно. 4. Беспризорный ребенок. 5. Кормить беспризорных. 6. Бежать сломя голову. 7. Сломав карандаш, он взял ручку. 8. Несмотря на невзгоды, все надеялись на лучшее. 9.Не глядя по сторонам. 10. Никаких» «но».

2. Выпишите словосочетания, образованные в соответствии с нормами русского литературного языка.

Черный кофе, красная георгина, больная мозоль, густая тушь, старинная зала, дорогая шампунь, густой бакенбард, модный туфель, модная туфля, маринованный иваси, маринованная иваси, дорогая салями, теплый кашне, клетчатое кашне, мой визави, моя визави, устный хинди, письменный хинди, зеленый Сочи, серебряный призер Иванова, серебряная призер Иванова, знакомая ветеринар, левый рельс, стальная рельса.

3.Объясните ошибки в употреблении форм имени прилагательного.

1. Ученик был способный к математике. 2. Мы были еще в более худших условиях. 3. Первый ученик отвечал бойчее, чем второй. 4. Комната низкая для такой мебели. 5. Самый способнейший студент. 6. Партия была отложена в более лучшем положении для белых.

4. Выберите правильный вариант.

Трое юношей, три девушки, трое студенток, 22 ножниц, 22 штуки ножниц, 22 пары ножниц, обеими руками, обоими руками, двестипятидесятилетие города, двухсотпятидесятилетие города.

5. Объясните ошибки в употреблении форм местоимений.

/. Для ней нет имени. 2. Ихний ребенок. 3. Тургенев приводит героя к осознанию своих ошибок. 4. Больной попросил сестру налить себе воды. 5. Мальчик теперь сирота: отец умер, когда ему было три года. 6. Жилец попросил дворники отнести вещи к себе.

6. Укажите, по значению или по стилистической окраске различаются приведенные ниже варианты формы глаголов наст, времени.

Блещет - блистает, гложет - глодает, фырчит - фыркает, плещет - плескает, щиплет -щипает.

7. Объясните выражение: «Калиф на час», «камень преткновения», « с открытым забралом».

8. Лексический минимум: мезальянс, менеджер, менеджмент, меркантилизм, мизантроп, мизерный.

9. Выберите существительные мужского рода. Составьте с ними сложноподчиненное предложение.

Кофе, толь, мозоль, вуаль, шампунь. Литература:

1. Голуб И.Б. Искусство риторики. Пособие по красноречию. Ростов н/Д: Феникс, 2005. (стр. 208-255);

2. Измайлова Л.В., Демьянова Н.Н., Меньшикова Н.П. Русский язык и культура речи. Ростов н/Д: Феникс, 2005. ( стр .242-268)

Словари и справочники: Большой толковый словарь иностранных слов./ Сост М.А Надель-Червинская, П.П.Червинский.— Ростов-на-Дону, Изд-во «Феникс», 1995

Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова: Литературные цитаты; Образные выражения. М: Худож. лит., 1988. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. СПБ, 2000.

Семинар 5 Орфоэпические нормы

Вопросы

1. Что такое орфоэпия.

2. Основные фонетические законы произношения гласных в современном русском языке.

3. Основные фонетические законы произношения согласных в современном русском языке.

4. Произношение заимствованных слов.

5. Источники отклонения от литературной произносительной нормы. Задания