- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Мировая экономика»
- •Содержание
- •2. Конспект лекций.
- •Тема 1. Мировое хозяйство в начале 21 века. Понятие «глобальная экономика». Система международных экономических отношений. План
- •Общие характеристики глобальных проблем:
- •Глобальные проблемы:
- •Тема 2. Современный рынок товаров. Конъюнктура мирового рынка в условиях глобализации. Ценообразование в современной международной торговле. План
- •Тема 4. Классификация стран в мировой экономике. План
- •5. Классификация стран по качеству жизни (ирчп)
- •2. Группировка стран по уровню доходов на душу населения.
- •Тема 5. Интеграционные процессы в глобальной экономике План
- •Отрицательные последствия:
- •Тема 6. Международная торговля и внешнеторговая политика. План
- •Классические теории международной торговли.
- •Методы регулирования внешней торговли
- •Тема 7. Внешняя торговля России в начале 21 века и ее регулирование.
- •Тема 8. Международный рынок услуг в начале 21 века.
- •Формы передачи технологии.
- •Практикуется несколько основных видов лицензионных платежей:
- •Тема 9. Международный рынок рабочей силы в системе современных международных экономических отношений. План
- •Государственное и международное регулирование трудовой миграции.
- •Тема 10. Международное движение капитала в условиях глобализации. План
- •Тема 12. Мировой валютный рынок. План
- •Тема 13. Международные экономические организации, их место и роль в мировом хозяйстве начала 21 века.
- •3. Методические рекомендации преподавателям
- •4. Методические рекомендации по организации учебного процесса и изучению дисциплины
- •4.1. Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •4.2. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •4.3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Вопросы, темы для обсуждения самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Мировое хозяйство в начале 21 века. Понятие «глобальная экономика». Система международных экономических отношений. Контрольные вопросы:
- •Темы для докладов и презентаций
- •Тема 4. Классификация стран в мировой экономике. Контрольные вопросы:
- •Темы для докладов и презентаций
- •Тема 5. Интеграционные процессы в глобальной экономике Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 6. Международная торговля и внешнеторговая политика. Верны ли следующие утверждения?
- •Темы для докладов и презентаций
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 9. Международный рынок рабочей силы в системе современных международных экономических отношений. Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Темы для докладов и презентаций
- •Тема 10. Международное движение капитала в условиях глобализации Контрольные вопросы:
- •Проблемы для обсуждения:
- •Темы для докладов и презентаций
- •Тема 12. Мировой валютный рынок. Контрольные вопросы:
- •Вопросы для обсуждения Верны ли следующие утверждения?
- •5. Аттестационно-педагогические измерительные материалы для входного, рубежного и итогового контроля Контрольно-измерительные материалы (для входного, рубежного и итогового контроля знаний студентов)
- •Вариант 1.
- •Контрольно-измерительные материалы для остаточного контроля знаний студентов
- •6. Словарь основных терминов и понятий
- •7. Список литературы
- •8. Интернет-ресурсы
Темы для докладов и презентаций
Позиции стран с развитой рыночной экономикой на мировых рынках.
Структурные сдвиги в экономике промышленно развитых стран.
Развивающиеся страны и мировой кризис задолженности.
Развивающиеся страны и мировые рынки.
Сотрудничество России с развивающимися странами.
Тема 5. Интеграционные процессы в глобальной экономике Вопросы для обсуждения:
Страна, производящая исключительно промышленные товары, намеревается создать таможенный союз со страной, производящей исключительно сельскохозяйственные и сырьевые товары. Приведет ли такой таможенный союз к повышению уровня благосостояния в каждой из стран? Почему?
Существует мнение, что экономическая интеграция между развивающимися странами не сможет обеспечить существенного роста их благосостояния, поскольку у них просто не достаточного ассортимента товаров, представляющих интерес для взаимной торговли. Каково выше мнение.
Когда Португалия и Испания, являвшиеся импортерами сельскохозяйственной продукции из США, вступили в ЕС, США, угрожая повышением импортных пошлин ни импорт из стран ЕС, потребовали увеличения доступа для своих сельскохозяйственных товаров на европейские рынки. Почему это произошло?
Какие стороны развития интеграционного процесса в Европе являются благоприятными для России?
Экономическая интеграция на постсоветском пространстве, в отличие от Европейского Союза, с ярко выраженным стремлением стран-членов к взаимодействию, не получила должного развития, несмотря на то, что к 1991 г. сложились объективные предпосылки для обеспечения высокого уровня интеграции (общность традиций, единство технических стандартов и сертификации качества товаров и услуг, общность экономической инфраструктуры, технологическая взаимозависимость, исторически сложившееся разделение труда и др.). Как вы считаете, чем объясняется данное несоответствие (противоречие)? Какие факторы (политические, макроэкономические, структурные, институциональные) оказывают сдерживающее влияние на развитие экономической интеграции в рамках СНГ?
Какие экономические проблемы России надо решить, чтобы участвовать в мировых интеграционных процессах как равноправный партнер?
Чем обусловлено повышенное внимание России к АТЭС?
Контрольные вопросы:
Что такое экономическая интеграция. Каковы ее предпосылки и цели?
В чем, по Вашему мнению, заключаются выгоды международной экономической интеграции?
Что является главной причиной, побуждающей страны к образованию различных интеграционных объединений?
Каковы основные этапы интеграционного процесса, что в них общего и разного?
В чем различия между зоной свободной торговли и таможенным союзом ?
В чем различия между таможенным союзом и общим рынком?
Возможны ли и какие негативные последствия для страны в результате ее вступления в таможенный союз?
Какие процессы экономического порядка могут обусловить потребность к переходу на новый этап развития интеграционного регионального образования ?
Чем вызваны и как взаимосвязаны такие системные процессы, как интеграция, интернационализация и глобализация? (выписать определения интеграция, интернационализация, глобализация)
Приведите примеры интеграционных группировок в различных частях света, ставящих своей целью создание зоны свободной торговли, таможенного союза и общего рынка.
В силу каких закономерностей интеграция в большинстве случаев ведет к росту благосостояния участвующих в ней стран?
Назовите основные региональные интеграционные объединения. На каком этапе развития находится каждое их них?
Почему формирование международных региональных образований облегчается, если страны-участницы близки по уровню экономического развития?
Какая логическая связь существует между понятиями: международное разделение труда, интеграция, глобализация?
Назовите основные этапы развития ЕС. План Шумана,
Каковы главные механизмы управления ЕС?
Каковы основные этапы интеграционного процесса (на примере ЕС)?
С чем связано требование Евросоюза к своим странам-кандидатам по достижению ими определенного макроэкономических показателей: уровня безработицы, инфляции, темпов роста, состояния бюджета и платежного баланса?
В чем заключается принципиальное отличие евро от ЭКЮ ?
Каковы преимущества участия в НАФТА для США, Канады и Мексики ?
Какие реальные выгоды получила Россия, вступив в АТЭС ?