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Методич.рекомендации по теорфонетике.doc
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Intonation:

  1. Neuber, B (2001): Prosodische Form-Funktion-Relationen. Überlegungen zur Wahrnehmung und Interpretation der „Musik" des Sprechens. In: DaF 38, 99-103.

  2. Reinke, Katja (2000): Ein Babylon der Emotionen? Das Problem der kultur- und sprachen-übergreifenden Erforschung der phonetischen Emotionssignale. In: DaF 37/2, 67-72.

  3. Völtz, M. (1994): Sprachrhythmus und Fremdsprachenerwerb. In: DaF 31, 100-104.

Kontrastive Aspekte:

  1. Albrecht, Irmtraud (1998): "Analyse phonetischer Schwierigkeiten und Konsequenzen für die Unterrichtspraxis (am Beispiel japanischer Deutschlerner)". In: DaF 35/1, 31-36.

  2. Colliander, P. (1993): "Kontrastive deutsch-dänische Phonetik aus dänischer Sicht". In: DaF 30/1, 40-44.

  3. Dieling, H. (1993): "Probleme der deutschen Phonetik für Sprecher asiatischer Tonsprachen". In: DaF 30/1, 35-39.

  4. Hoshii, Makiko (2001): Wortakzent im Japanischen und im Deutschen. Erwerbsprobleme bei japanischen Deutschlernern. In: DaF 38, 37-41.

  5. Hirschfeld, U. (1983a): "Ergebnisse des Sprachvergleichs Spanisch-Deutsch im Bereich der Phonologie und Phonetik". In: DaF 20, 169-174.

  6. Hirschfeld, U. (1983b): "Inhalt, Schwierigkeiten und Grenzen konfrontativer Untersuchungen im Bereich Phonologie/Phonetik". In: DaF 20, 102-106.

  7. Hirschfeld, U. (1984): "Auswahlbibliographie zur Phonologie und Phonetik verschiedener Ausgangssprachen unter besonderer Berücksichtigung der Konfrontation mit dem Deutschen." In: DaF 21, 186-192.

  8. Kuhnel, H. (1971): "Phonetische Probleme im Deutschunterricht für Araber". In: DaF 8, 54-55.

  9. Lerchner, G. (1971): "Zum Aufbau eines Phonetikunterrichts des Deutschen für irakische Studierende auf der Grundlage einer kontrastiven Phonemanalyse". In: DaF 8, 161-172.

  10. Müller, U. (1987): "Zielsprache Deutsch - Ausgangssprache Russisch". In: DaF 24, 285-295 und 359-366.

  11. Seddiki, A. (1998): Phonetik in der DaF-Lehrer-Ausbildung (an den Universitäten Algier und Oran) In: DaF 36, 158-161.

Phonetik im Fremdsprachenunterricht

  1. Barry, W.J. (1999): Trends und Ergebnisse der phonetischen Forschung und ihr Nutzen für den Fremdsprachenunterricht. In: DaF 36, 81-87.

  2. Bose, Ines (1999): Rhythmus im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Einige Überlegungen zu aktuellen Tendenzen in Phonetiklehrwerken. DaF 36, 225-229.

  3. Bürkle, M. (1993): "Wie sieht ein 'phonetisches Minimum' des Deutschen aus?". In: DaF 1, 28-31.

  4. Dieling, H. (1983): "Mehr Hörtraining im Fremdsprachenunterricht". In: DaF 20, 106-109.

  5. Dieling, H. (1989): "Neue Akzente im Phonetikunterricht. Überlegungen zur Arbeit an der Intonation". In: DaF 26/1, 50-54.

  6. Dieling, H. (1991): "Nicht bagatellisieren. Phonetische Fehler im Fremdsprachenunterricht". In: DaF 28, 111-115.

  7. Graffmann, H./ Timoxenco-Moura, R. (1995): "Aussprache lehren — eine Herausforderung. Ein Stein des Anstoßes oder ein Stein zum Anstoßen?" In: DaF 32/4, 238-243.

  8. Hirschfeld, U. (1986): "Zum Problem: phonetischer Einführungskurs". In: DaF 23/5, 297-302.

  9. Hirschfeld, U. (1991): "Verständlich sprechen". In: DaF 28/3, 156-160.

  10. Hirschfeld, U. (1993): "Besser wenig als nichts? Anmerkungen zum Konzept vom 'phonetischen Minimum". In: DaF 30/1, 32-34.

  11. Hirschfeld, U. (1995): "Phonetische Merkmale in der Aussprache Deutschlernender und deren Relevanz für deutsche Hörer". In: DaF 32/3, 177-183.

  12. Hirschfeld, U. (2002): Phonetik in Deutsch als Fremdsprache. Situation - Arbeits- und Forschungsschwerpunkte – Perspektiven. In: DaF 39, 82-88.

  13. Lehmann, D. (1988): "Zum Verhältnis von Sprachlernbefähigung und Musikalität". In: DaF 25, 237-241.

  14. Müller, Maria Theresa (1996): "Ausspracheübungen mit Phantasie und Bewegung. Anregungen aus dem Schauspieltraining". In: DaF 33/1, 39-40.

  15. Rues, B. (1995):"Standardaussprache im Gespräch und Phonetikunterricht". In: DaF 32/2, 111-118.

  16. Schmidt, L. (1989): "Phonetische Übungen im Sprachlabor". In: DaF 26, 44-50.

  17. Stock, E. (1986): "'Phonetik der Deutschen Sprache': ein komplexes Lehr- und Übungsmaterial für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache". In: DaF 23/1, 48-53.

  18. Velickova, L. (1999): Der Rhythmus im Deutschen. In: DaF 36, 220-224.

  19. Wipf, J. A. (1996): Vorschläge zur Bewertung von Ausspracheleistungen. In: DaF 33/1, 34-38.

  20. Witte, S. (1998): Theater im Fremdsprachenunterricht – Fremdsprachenunterricht im Theater. In: DaF 35, 104-107.

  21. Zuckova, J. (1983): "Die Rolle von Komponenten des Sprachgehörs bei der Entwicklung von Fertigkeiten in der Aussprache". In: DaF 20/2, 109-113.