- •1. Цель: учить мыть руки, соблюдая последовательность действий с небольшой помощью взрослых.
- •Цель: продолжать учить мыть руки, соблюдая последовательность действий с небольшой помощью взрослых.
- •Цель: продолжать учить мыть руки, соблюдая последовательность действий с небольшой помощью взрослых' включая новые навыки
- •Цель: продолжать учить мыть руки; закрепить последовательность действий с небольшой помощью взрослых; вызвать положительные чувства у детей к мытью рук: «Как хорошо, когда руки чистые».
- •Цель: продолжать учить мыть руки; закрепить последовательность действий, добавляя новое действие: продолжать вызывать положительные чувства у детей к мытью рук: «Как хорошо, когда руки чистые».
- •Цель: продолжать учить мыть руки; закрепить последовательность действий с небольшой помощью взрослых; вызывать положительные чувства: «Вы молодцы!»
- •Цель: продолжать учить мыть руки, закрепляя последовательность действий; вызывать положительные чувства: «Вы молодцы!»
- •Цель: закрепить последовательность действий при мытье рук; побуждать выполнять действия самостоятельно в определенной последовательности; вызывать положительные чувства: «я -сам!»
- •Потешки, используемые при умывании
- •Возвращение с прогулки
- •Потешки используемые при одевании, укладывании спать.
- •Обучение навыкам поведения за столом при выполнении режимных моментов
- •Цель: приучать есть самостоятельно, отказываться от предложения «кормить с ложечки»; учить замечать красиво сервированный стол.
- •2. Цель: учить держать ложку в правой руке, тщательно пережевывать пищу.
- •4. Цель: закрепить умение есть самостоятельно; учить пользоваться салфеткой.
- •5. Цель: учить говорить «спасибо» по окончании еды (по напоминанию взрослых).
- •6. Цель: учить убирать за собой посуду (тарелку, чашечку, салфетку).
- •Потешки, используемые при кормлении
Методические рекомендации
по организации режимных моментов в группах раннего возраста
«Освоение навыков умывания, одевания, поведения за столом»
Ст. воспитатель ГДОУд\сМ83 Е.В. Чернова
Умывание
Обучение детей третьего года жизни навыкам умывания происходит в повседневной жизни при выполнении режимных моментов (подготовка к завтраку, обеду, полднику, ужину), в сюжетно-отобразительных, дидактических играх.
Последовательность обучения навыкам умывания
1. Цель: учить мыть руки, соблюдая последовательность действий с небольшой помощью взрослых.
Действия ВЗРОСЛОГО |
Действия детей |
Предлагает небольшой подгруппе (3 ребенка) помыть руки; |
Мочат руки под струей воды; |
закатывает рукава детям; |
берут мыло (1\2 маленького кусочка, чтобы |
открывает кран, регулирует воду; |
помещалось в ладошке) в руки; |
показывает, как брать мыло; |
намыливают руки вместе с воспитателем; |
помогает намылить руки до образования пены; |
смывают мыло, не разбрызгивая воду; |
помогает снять полотенце и вытереть руки; |
вытирают руки полотенцем с помощью воспитателя |
закрывает кран |
|
Цель: продолжать учить мыть руки, соблюдая последовательность действий с небольшой помощью взрослых.
Действия взрослого |
Действия детей |
Закатывает рукава детям, по их просьбе; |
Мочат руки; |
открывает кран, регулирует воду; |
берут мыло ( 1 \2 маленького кусочка, чтобы |
помогает при необходимости намылить руки до образования |
помещалось в ладошке) в руки; |
пены (на собственном примере); |
намыливают руки самостоятельно (или при небольшой |
помогает снять полотенце и вытереть руки; |
помощи взрослого), |
закрывает кран |
смывают мыло, не разбрызгивая воду; |
|
вытирают руки полотенцем с помощью воспитателя |
Цель: продолжать учить мыть руки, соблюдая последовательность действий с небольшой помощью взрослых' включая новые навыки
Действия взрослого |
Действия детей |
|
Закатывает рукава детям, по их просьбе, поощряет |
Мочат руки; берут мыло в руки; |
|
самостоятельные действия ребенка; |
намыливают руки самостоятельно (или при небольшой |
. |
открывает кран, регулирует воду; |
помощи взрослого); |
|
помогает при необходимости намылить руки до образования |
смывают мыло; |
|
пены; |
стряхивают лишнюю воду; |
|
показывает, как аккуратно стряхнуть лишнюю воду с рук |
вытирают руки полотенцем с помощью воспитателя |
|
(ладошки «поздоровались» ); |
|
|
помогает снять полотенце и вытереть руки; |
. |
|
закрывает кран |
• |
|