Часть III. Творческая /рафика архитектора

Piu^L. 7!). Клауэуры студентов 1-го ку|х:а МЛрхП. Кпнин г райит ноликих мастеров

ваются навыки построения грамотных композиционных взаимосвязей, чувства равновесия, способности восприятия та­ких свойств графического изображения, как законченность, уравновешенность, статичность, динамичность композиции.

Приведенные примеры клаузурпых упражнений из курса Армина Хофмана показывают, что в процессе обучения учащихся архитектурных и дизайнерс­ких школ важным элементом воспита­ния будущего профессионала является развитие его способностей к абстрактно­му и пространственному мышлению, Эти способности трудно развить без оп­ределенного тренинга. Для этих целей в одних архитектурных школах упор дела­ется на графические клаузурные упраж­нения, в других архитектурных учебных заведениях применяется сочетание цик­лов графических клаузур и клаузур, ис­полняемых в приемах объемного моде­лирования.

Графические клаузуры московской архитектурной школы. В Московском архитектурном институте студенты по­переменно исполняют клаузуры в гра­фике и макетах, с помощью которых от­рабатываются навыки работы с беспред­метной и предметной композицией. На­выки предметной композиции могут развиваться в клаузурпых упражнениях, которые традиционно называются «ко­пни с работ известных мастеров архи­тектурной и станковой графики». Если ранее в архитектурных школах понятие копирование понималось буквально, то в современной школе от учащихся тре­буется не точная копия образца, а изоб­разительный парафраз, исполнение соб­ственной графической интерпретации на тему и сходной композиции. Для это­го учащийся получает образец в виде черно-белой фотографии размером 18x24 см с изображением графических композиций Д. Пиранезн, Д. Кваренги, Тома-де-Томона, А. Воронпхпна, С. Но-аковского, Остроумовоп-Лебедеиой и др. Цель работы состоит в передаче ком­позиционного строя аналога, для чего

14 Ь-зВ

Глава 15. Графические клау.Щры 20')

избираются любые приемы изображе­ния. Клаузуры исполняются кистью в технике акварели, гуаши, тушевой от­мывки, рапилографом, толстым грифе­лем, углем, пастелью, фломастером. Ра­боты оцениваются не только но степени «схожести* с образом, но и по красоте исполнения, грамотности расположения изображения на листе бумаги, и по ори­гинальности авторской трактовки пред­ложенной темы (рис. 79, 1—4). Смысл таких упражнений очевиден, так как в процессе их исполнения происходит не только знакомство с разнообразной мане­рой графического творчества, но и выра­батывается опыт передачи увиденного в различных вилах графической техники. Эти же клаузуры можно усложнить, предлагая исполнить аналогичные гра­фические композиции ио памяти.

3. Клаузурные упражнения, стимулирующие развитие творческих способностей. Клаузурное исполнение плаката, приемы плакатной графики

Клаузуры, развивающие творчес­кую фантазию. Ведущее место в архи­тектурном образовании занимают про­ектные клаузуры, специфика которых отражена в главе 9. Однако наряду с этими сугубо архитектурными упражне­ниями необходимы клаузуры, развиваю­щие способности к исполнению авторс­ких графических композиций, одной из тем которых может быть •* клаузу ра-п ла­кать. Если для дизайнера-графика, ху­дожника целесообразность исполнения темы плаката очевидна, то для архитек­тора, чья деятельность лишь косвенно связана с графикой, исполнение плаката внешне кажется спорным. Однако вспомним, что крупные архитекторы в своем подавляющем большинстве отли­чаются незаурядным графическим мас­терством и часто работают в смежных с архитектурной графикой творческих об­ластях. Именно в процессе работы над различными графическими темами, и в

_ЕСВДО

Kn/^tLER

W»EN WIENZtlLE VOM 12

NOVtAUER щччм. DtCEMBtR

tw ^—r/ Vx***^ ^ИГ
F^fc^'^W 1мк>^с^^д
РГтйги
«U3KM.RBflCW:
И * —	-U^2 3

Рис. НО. Плакаты в исполнении архитектор»!!; Йозеф М. Олй-piixi Плакат к выставке 1898-99 гг. (I). Чарз Р. Макни тиш - Рекламный плакат шотландский музыкальной галеты, 1896 г. (2. 3)

частности над плакатом, формируется гражданское лицо любого специалиста, накапливается багаж приемов изобрази­тельного творчества. Исполнение плака­та требует умения мыслить четко и гра­мотно, отражать КОМПОЗИЦИОННУЮ идею в условной и лаконичной графической форме, оперировать обобщенными обра­зами и понятиями. Примеры из педаго­гической практики Армпна Хофмана по­казывают. что итогом исполнения серии клаузур па отработку навыков отвлечен­ной композиционной графики может быть плакат (рис. 80, 1). Это логично. ибо навыки отвлеченной графической композиции результиру-ются в навыках исполнения тематического плаката.

Для исполнения клаузурной темы «плакат* в архитектурной школе следу­ет реже использовать изобразительные темы, отражающие тему плаката и фор­ме реалистического рисунка, фотоколла­жа, сложных многофигурных компози­ций. Плакатная графика архитектора от­личается нос [роением isi,]|>;i.;п П\ п.ш,гч шрифтовых беспредметных композиции с элементами ритма и метра, использо-

Рис, 81. Плакатные- композиции, Жанровые плакаты сту­дентов МАрхИ

212

Ч(н ть III. Тжрческаи /рафика архитектора

ванием приемов условной обобщенной графики, средств объемного макетирова­ния, аппликации и коллажа с примене­нием бумаги разного цвета и фактуры и т. д. Клаузуру «плакат» следует испол­нять таким образом, чтобы учащийся сначала получил тему плаката и дома поработал над эскизом, а затем завер­шил задание в аудитории в течение 4-х академических часов. Темы таких клау-зурных плакатов можно подразделить на две разные категории, каждая из ко­торых имеет ярко выраженные специ­фические черты.

Клаузура — «политический пла­кат»-. Клаузура на тему «политический плакат» отличается особой тематикой, отражающей самые актуальные полити­ческие и гражданские события и ЖИЗНИ страны.

Обязательной особенностью плака­тов на политическую тематику является оригинальность решения образной ком­позиции, исключающей использование изобразительных штампов, широко из­вестных полиграфических «дежурных» стереотипов. Обычно студенческие по­литические плакаты отличаются свеже­стью решении любой темы, неожиданно­стью хода авторской мысли (рис. 80, 2, 4), Композиции политических плакатов могут решаться в двух направлениях. Первой разновидностью композиции яв­ляется сочетание условных изобрази­тельных элементов с шрифтовым тек­стом. Основное требование к такого рода плакатным клаузурам — обязатель­ное четкое восприятие смысла тексто­вой надписи, которая должна ясно чи­таться на фоне или в сочетании с изоб­разительными компонентами графичес­кой композиции. Изобразительная тема политического плаката должна воспри­ниматься предельно просто, исключать любое разночтение, любую возможность иного толкования элементов изображе­ния и шрифта. Политический плакат должен восприниматься так же одно­значно, как лозунг, как герб, как поли­тический символ.

Второй разновидностью политичес­кого плаката является построение выра­зительной шрифтовой КОМПОЗИЦИИ. Трудность плакатов такого типа состоит в том, что изображение шрифтовою тек­ста, его отдельных элементов должно производить на зрителя такое же впе­чатление, как и в плакатных композици­ях с конкретным изобразительным сю­жетом. Композиция и начертание шриф­та, его ритмический строй и напряжен­ность начертания должны сообщать зри­телю впечатления, аналогичные с вос­приятием визуальной информации изобразительной предметной или бес­предметной графической композиции. Особую значимость приобретает КОМПО­ЗИЦИОННОЙ расположение шрифта, чет­кость и ясность его прочтения, напря­женность статического или динамичес­кого построения. В этих условиях пер­востепенное значение имеет знакомство со шрифтовой грамотой, закономернос­тями, особенностями начертания шриф­та, отдельных букв, стилистикой шриф­товых гарнитур,

Клаузура — «жанровый плакат*. Исполнение жанрового плаката — еще одна категория клаузур, которую сту­денты выполняют с особым энтузиаз­мом и изобретательностью.

Отличительная особенность ЭТОЙ группы плакатных клаузур — оригиналь­ность и неожиданность трактовки задан­ной темы. Если в политическом плакате одним из необходимых условий его каче­ства является однозначность изобрази­тельного восприятия темы, то в жанро­вом плакате такие жесткие требования не обязательны. Тема изображения в этом случае может рождать цепь ассоциаций, вызывать множество аналогий, что в еще большей мере углубляет содержание гра­фической композиции. Примером может служить плакат на рис. 81, 2). Его содер­жание, при всей простоте изобразитель­ных приемов, глубоко и многозначно. Сетка оптического прицела, нацеленного на оленя, драматизирует содержание пла­ката, заставляет зрителя думать о сохран-

Гяат 15. Графические клаузуры 213

поста живого и предметного мира, о хрупкости бытия. Не менее выразитель­ны и плакаты на рис. 81, 3, 4. Здесь так­же в иносказательной форме говорится о жизненных проблемах уязвимости, хруп­кости всего живого, 0 тесной взаимосвя­зи окружающей пас урбанистической среды и живого мира.

В исполнении разнообразной гаммы тем политического и жанрового плаката большую роль играет умение выбирать для выражения авторской мысли наибо­лее эффектные приемы цветовой и чер­но-белой графики. Графическая техника никогда не должна быть самоцелью, все­гда подчинена единой задаче яркого вы­явления идейного и художественного содержания авторского замысла.

Клаузуры-плакаты в архитектурной шкоде целесообразно проводить не бо­лее 1—2 раз в семестр, ибо, будучи ката­лизатором разнообразных творческих эмоций учащихся, они в то же время не относятся непосредственно к сфере ар­хитектурной деятельности. Частое ис­пользование таких упражнений в архи­тектурной школе нерационально, так как отнимается время, необходимое на организацию и проведение наиболее важных в архитектурной подготовке проектных клаузур.

Несколько советов по работе над клауэурой. Особенности исполнения кл аузуры гребу ют собл юден пя i (ел о го ряда правил — как всеобщих для всех разновидностей клаузуры. так и специ­фичных для отдельных видов кда-узур-ных упражнений. При исполнении кла­узуры СОВЕТУЕМ: 1) формат бумаж­но! о листа, на котором исполняется кла-узура, согласовать с целями клаузурио-го задания и временем его исполнен пя;

формат преднроектных клаузур дол­жен быть равен 1/4 стандартного чер­тежного листа (для 2-х часовой клаузу­ры) пли 1/2 чертежного листа (для 4-х часовой клаузуры);

формат клаузуры-плаката, длитель­ной контрольной проектной клаузуры, исполняемой за 4- -6 ч, должен быть ра-

вен 1/2 чертежного листа или испол­няться в полный лист. Целесообразно в исполнении клаузуры-плаката согласо­ваться с форматами стандартных листов плакатной бумаги (оптимальный размер листа 100 х 70 см) н делать клаузуру в пропорциях 1/1, 1/2, 1/4 от стандартно­го листа;

2) технику графического исполнении клаузуры избирать в зависимости от це­лей клаузуры, времени ее исполнения и формата бумаги. Чем меньше времени отпущено на работу, тем проще и эф­фективнее должны быть технические приемы графики, тем меньше должен быть формат изображения:

для исполнения короткой 2-х часо­вой клаузуры использовать «сухую» технику — уголь, пастель, толстый гри­фель, сангину и такую «мокрую техни­ку», как фломастеры с толстым фетром пли, если это возможно, коллаж из цвет­ной бумаги с тыльной клеящей сторо­ной. Можно работать на любой бумаге, но для пастели, угля, сангины особенно хороша карандашная калька;

для исполнения 4-х часовой клаузу­ры кроме уже перечисленных материа­лов использовать тушь, акварельные краски, гуашь (ограниченно). Возможна смешанная техника — уголь с акваре­лью, сангина с тушью, фломастер и ак­варельные, гуашевые краски. Помнить, что любая «мокрая» техника (кроме применения фломастера) требует подго­товки и больших затрат времени, чем «сухая» техника;

для исполнения 6-ти часовых клау­зур можно применять покраску в до­вольно трудоемкой технике тушевой от­мывки. гуашевой и темперной покраски;

помнить, что для исполнения линий в клаузурном чертеже или рисунке це­лесообразно использование толстого грифеля, стержней из прессованного угля и сангины, фломастеров. Для кла-узурпой графики в покраске использо­вать: для работы с тушью и акваре­лью — кисти беличьи и колонковые, крупные №№ 12, 16, 20, 24; для работы

214