Запись в тетради.
1 Ассистент :
Жители планеты Железяка научились широко использовать железо, его сплавы. Применение основывается в основном на его физических свойствах. Об этом нам расскажет астронавт исследователь разрабатывающий проблемы применения.
Астронавт исследователь технолог. Демонстрация коллекции.
Учитель:
Последний астронавт расскажет об удивительном из истории этого элемента.
Астронавт-всезнайка: интересные факты.
1) железная колонна;
2) булатная сталь.
Учитель:
Итак, уважаемые члены высшего совета планеты Химиос, а теперь обратимся к школьным учебникам, которые мы привезли оттуда. Используя этот учебник, наши доклады, вы должны рассказать о чудо-элементе другим жителям нашей планеты. В помощь при подготовке обратитесь к записям и учебникам.
А теперь подведем итоги нашего совета.
Учащиеся самостоятельно делают выводы, отвечают на вопросы, поставленные членами научного совета уже выступившими. В заключении они предлагают решить задачу.
Задача
Какую массу железа необходимо получить из 3000 кг гематита, в котором 20% примесей, восстановлением его водородом .
Д
ано:
Решение:
m(Fe2O3)= 3000 кг Fe2O3 + 2H2 = 2Fe + 3H2O
W(прим) = 20% 2400 x
160
112 x = 2400*112/ 160 =1680 кг
Найти mFe) -?
Ответ: масса железа = 1680 кг.
Звучит музыка “Земля в иллюминаторе”.
А я металл космического века.
Давно-давно на службе человека.
Хоть в технике я молодой металл?
Но славу я себе завоевал.
И я прочен и теплопроводен
И в атомных реакторах пригоден,
А в сплавах с углеродом и титаном
Я нужен для постройки стратопланов.
Я нужен для постройки ракет
По нужности меня важнее нет.