- •Экономика
- •Методические указания студентам для аудиторной работы
- •Киров 2011
- •Общие сведения о дисциплине
- •1.1. Цель изучения дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •1.3. Тематический план практических и семинарских занятий
- •2. Содержание курса
- •Семинар 1 Тема: Основные этапы развития экономической теории
- •Семинар 2 Тема: Эластичность спроса и эластичность предложения
- •Семинар 3 Тема: Рыночная структура
- •Формы рыночных структур
- •Семинар 4 Тема: Рынки факторов производства
- •Семинар 5 Тестирование по микроэкономике
- •Семинар 6 Тема: Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция
- •Семинар 7 Тема: Налогово-бюджетная политика государства
- •Семинар 8 Тема: Экономический рост
- •Семинар 9 Тестирование по макроэкономике
- •Вопросы к экзамену
- •Варианты контрольных работ Контрольная работа по микроэкономике
- •Контрольная работа по макроэкономике
- •Список использованной литературы
1.2. Задачи изучения дисциплины
Основная задача изучения дисциплины – реализация требований, установленных в Государственных стандартах высшего профессионального образования.
В результате изучения курса студенты должны знать: сущность основных экономических явлений и процессов; основные тенденции развития экономики, обусловленные взаимосвязью и взаимозависимостью экономических процессов; причины неэффективного функционирования экономической системы, стимулы повышения эффективности; экономические механизмы, определяющие поведение субъектов рыночного хозяйства.
В результате изучения курса студенты должны уметь: ориентироваться в окружающей экономической действительности; применять знания в конкретной ситуации; понимать последствия принимаемых экономических решений.
Преподавание дисциплины складывается из следующих разделов: курс лекций, практические занятия (семинары), самостоятельная работа студентов.
1.3. Тематический план практических и семинарских занятий
№ |
Наименование тем |
Количество часов |
|
|
Основные этапы развития экономической теории. |
2 |
|
|
Эластичность спроса и эластичность предложения. |
2 |
|
|
Рыночная структура. |
2 |
|
|
Рынки факторов производства. |
2 |
|
|
Тест по микроэкономике |
2 |
|
|
Макроэкономическая нестабильность. |
2 |
|
|
Налогово-бюджетная политика государства. |
2 |
|
|
Экономический рост. |
2 |
|
|
Тест по макроэкономике |
2 |
|
ИТОГО: |
18 |
2. Содержание курса
Программа курса практических и семинарских занятий состоит из 9 тем и рассчитана на 18 часов учебного времени.
Семинар 1 Тема: Основные этапы развития экономической теории
Цели и задачи: Рассмотреть возникновение и развитие экономической теории. Ознакомиться с наиболее известными экономистами и их работами.
Тип: Самостоятельная работа, работа малыми группами, дискуссия.
Опережающее домашнее задание:
- Вопросы для изучения: школа меркантилистов, школа физиократов, английская классическая политэкономия, марксистская политэкономия, вульгарная политическая экономия, ее основные течения и школы. Основные черты современной экономической науки.
Задание:
На основе изученного материала заполните таблицу:
Таблица 1.1
№ |
Направления |
Период |
Представители |
Основные положения |
1 |
Меркантилисты |
|
|
|
2 |
Физиократы |
|
|
|
3 |
Английская классическая политэкономия |
|
|
|
4 |
Марксистская политэкономия |
|
|
|
5 |
Вульгарная политическая экономия: |
|
|
|
5.1 |
Неоклассическое течение |
|
|
|
5.2 |
Кейнсианское течение |
|
|
|
5.3 |
Социально-институциональное течение |
|
|
|
Создайте рабочую группу из 5 человек, выберите капитана. Изучите раздаточный материал, выберете основное, законспектируйте. Обсудите и выберете докладчика.
На основе каждого доклада составьте синквейн (прием резюмирования, вывод, обобщение в форме 5 строк) (таб. 1.2):
Таблица 1.2
№ строки |
Структура синквейна |
Пример |
1 |
понятие |
заяц |
2 |
признаки (2 существительных) |
уши, хвост |
3 |
функции (3 глагола) |
прыгает, боится, прячется |
4 |
роль (фраза – 4-5 слов) |
связующее звено в природе |
5 |
синоним (слово, раскрывающее сущность понятия и место) |
животное |