Семинар 7 Тема: Налогово-бюджетная политика государства
Цели: Сформировать понятие о государственном бюджете, роли налогов и займов в процветании страны. Рассмотреть бюджетную систему РФ.
Задачи: Закрепление теоретического материала. Обзор бюджета РФ за предыдущий и текущий периоды. Заслушать сообщения: бюджетный процесс; доходы Федерального бюджета РФ; расходы Федерального бюджета РФ.
Тип: Самостоятельная работа (индивидуальная и коллективная), беседа, выступления.
Опережающее домашнее задание:
- повторить темы: «Деньги, банки и денежно-кредитная политика», «Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция».
- вопросы для изучения: Бюджет государства: доходы и расходы. Государственный долг. Функции налогов. Принципы налогообложения. Классификация налогов.
-темы сообщений: бюджетный процесс; доходы Федерального бюджета РФ; расходы Федерального бюджета РФ.
В процессе изучения данной темы студенты должны научиться: определять размер бюджетного дефицита, понимать взаимосвязь государственного долга и бюджетного дефицита, оценивать последствия применения инструментов фискальной политики. Работать с источниками информации, свободно владеть материалом, выступая перед аудиторией.
Задание:
Доходы федерального бюджета в 2004 г. составили 3 трлн. 426, млрд. руб., расходы федерального бюджета составили по итогам года 2 трлн. 695,6 млрд. руб. Сбалансирован ли бюджет? Определите величину дефицита / профицита.
Что составляет основную часть доходов бюджета?
Назовите основные этапы бюджетного процесса в Российской Федерации.
Можно ли сказать, что существование бюджетного дефицита всегда наносит вред экономическому развитию страны?
В условиях экономического спада существует бюджетный дефицит. Какой способ финансирования бюджетного дефицита будет более стимулирующим: эмиссия денег или займы у населения? Почему?
К какому виду долга Вы отнесете: А) кредиты международных финансовых организаций; Б) ценные бумаги, размещенные среди населения РФ; В) еврооблигации, выпущенные при реструктуризации задолженности перед Лондонским клубом кредиторов?
Какую налогово-бюджетную политику необходимо практиковать в условиях экономического спада? В условиях инфляции?
Какие мероприятия характерны для сдерживающей налогово-бюджетной политики?
Какие мероприятия характерны для стимулирующей налогово-бюджетной политики?
Семинар 8 Тема: Экономический рост
Цели: Рассмотреть экономический рост, как важнейшую цель экономической политики государства. Изучить его критерии.
Задачи: Рассмотрение теоретического материала. Решение практических задач.
Тип: Самостоятельная работа (индивидуальная и коллективная), беседа, дискуссия.
Опережающее домашнее задание:
- вопросы для изучения: Предпосылки экономического роста. Показатели экономического роста. Темпы и типы экономического роста. Факторы экономического роста. Государственное регулирование. Теории экономического роста.
В процессе изучения данной темы студенты должны научиться понимать макроэкономические прогнозы. Вычислять экономический рост с помощью темпов роста и темпов прироста. Различать экстенсивный интенсивный тип экономического роста, используя вербальное описание и статистические данные.
Задание:
1. По приведенным в таблице 8.1. данным определите темпы прироста ВВП
Таблица 8.1.
Производство ВВП в 2009 году
|
I квартал |
II квартал |
III квартал |
IV квартал |
Год |
Валовой внутренний продукт в рыночных ценах |
|
|
|
|
|
в текущих ценах, млрд. рублей |
3527,7 |
3938,2 |
4589,6 |
4723,3 |
16778,8 |
в постоянных ценах, в % к соответствующему периоду предыдущего года |
107,3 |
107,5 |
107,1 |
106,7 |
107,1 |
А) Рассчитайте темп прироста (Y) реального ВВП за каждый период.
Y= Yt – Yt-1 х 100%,
Yt-1
где Yt – объем ВВП за период t;
Yt-1 - объем ВВП за предшествующий период.
Б) Определите период с максимальным темпом прироста ВВП.
В) Определите годовой прирост реального объема ВВП.
2. По оценке, численность постоянного населения Российской Федерации на 1 января 2005г. составила 143,4 млн. человек и с начала года уменьшилась на 0,7 млн. человек, или на 0,5% . Ответьте на вопросы:
А) Как изменилась доля совокупного продукта на душу населения?
Б) Можно ли считать, что в подобной ситуации наблюдается положительный экономический рост?
3. В условиях рыночной экономики для обеспечения производства товаров и услуг необходимы три фактора производства: труд, капитал и земля (природные ресурсы). Следовательно, совокупный продукт Y есть функция от затрат труда (L), капитала (K), и природных ресурсов (N):
Y=f(L,К,N)
Ответьте на вопросы:
А) Как повлияет расширенное вовлечение в производство природных ресурсов на экономический рост? Б) Увеличение количества трудовых ресурсов?
В) Увеличение производительности труда при сохранении количества трудовых ресурсов?
Г) Увеличение объема основного капитала? В Д) Увеличение уровня научно- технического прогресса?
Какой тип экономического роста характерен для каждого вышеперечисленного случая?
4. На модели кривой производственных возможностей (КПВ), которая представлена на рис.8.1, фактический выпуск средств производства и предметов потребления изображает точка Е.
Рис.8.1. Моделирование экономического роста на графике КПВ
Ответьте на вопросы:
А) Все ли наличные ресурсы использует экономика в точке Е?
Б) С помощью какого типа экономического роста можно достичь точек расположенных на кривой АВ?
В) С помощью какого типа экономического роста можно достичь точек расположенных на кривой СД?
Г) Какой тип экономического роста является наиболее простым?
Д) Какой тип экономического роста характерен для развитых стран? Почему?