2. Прогнозирование социально-экономических показателей

Социально-экономическое прогнозирование в нашей стране долгое время занимало в ряду экономических дисциплин довольно двусмысленное положение. В 1920-х годах в России сформировалась школа так называемого технологического прогнозирования (В.А. Базаров-Руднев). Главное достижение этого направления исследований - упор на обнаружение проблем (поисковое прогнозирование) и нахождение их оптимального решения (нормативное прогнозирование). В период разработки первого советского пятилетнего плана (1928-1932 гг.) именно подобный "прогноз-предсказание" послужил основой его построения. Но, несмотря на то что в СССР экономика была плановой (а это по определению предполагает наличие прогноза развития страны), технология прогнозирования социально-экономического развития страны с начала 1930-х и до начала 1950-х годов в СССР не развивалась. Масштабные и интереснейшие труды западных футурологов отвергались марксистско-ленинской концепцией управления, а некоторый подъем прогностических разработок советских ученых в 1950-х годах сменился длительным застоем вплоть до второй половины 1970-х годов. Основу пятилетних планов составлял не прогноз, а амбициозные "задумки" лидеров партии, требовавшие превышения плановых показателей над достигнутыми в предшествующем периоде.

К сожалению, практическая "выключенность" советских ученых в 1960-1970-е годы из дискуссии об основах теории прогнозирования, а также, возможно, генетически унаследованная зависимость теоретических построений от идей, обслуживающих декларированные стратегические приоритеты России, и обусловливают рецидивы подходов, несостоятельность которых доказана несколько десятилетий назад. Очевидно, при всей значимости показателей ВВП и душевого ВВП огромную роль играют также особенности его производства и распределения. Надо отдать должное планам стратегического развития России - помимо кардинального увеличения ВВП планируется позиционирование России как страны высоких технологий, однако, без значительного увеличения расходов на науку и образование, без создания предпосылок для привлечения молодых и талантливых работников в названные сферы. Это - типичная методологическая ошибка, многократно и подробно описанная в истории прогнозирования: "план без прогноза представляет собой только административную акцию".

Сфера социально - экономического прогнозирования включающая уровень государства и регионов, охватывает прогнозы: социальные, ресурсные, общественных и личных потребностей. Для указанных прогнозов характерны следующие группы показателей:

1. Населения, в том числе трудовых ресурсов страны (региона).

Включает:

• Численность населения;

• Его плотность и расселение по территории страны и регионам;

• Состав населения: пол, возраст, национальность, уровень образования и семейное положение;

• Рождаемость, смертность, продолжительность жизни;

• Число браков и разводов;

• Трудовые ресурсы, в том числе экономически активное население (население страны, которое имеет или желает и потенциально может иметь самостоятельный источник средств существования, по методологии Международной организации труда в эту категорию включают людей в возрасте от 10 до 72 лет.);

• Количество безработных и уровень безработицы;

• Занятость в сферах деятельности и отраслях экономики;

• Движение трудовых ресурсов во времени и пространстве.

2. Денежных доходов населения, включает данные, характеризующие денежные доходы населения:

• Денежные доходы всего населения

• Заработная плата, доплаты и пособия к заработной плате, номинальная и реальная заработная плата;

• Доходы от занятий индивидуальной трудовой деятельностью;

• Доходы от сдачи жилья внаем;

• Дивиденды и проценты на вклады;

• Пенсии и пособия из системы социального обеспечения;

• Подарки, пожертвования, благотворительность и помощь;

• Прочие поступления денежных доходов населения.

3. уровня жизни населения, отражает уровень жизни населения:

• состояние здоровья населения;

• обеспеченность объектами здравоохранения, медицинским персоналом, врачебной помощью и медикаментами;

• заболеваемость среди различных групп населения;

• уровень образования, в том числе сеть высших и средних специальных учебных заведений, общеобразовательных школ и дошкольных учреждений;

• наличие объектов художественной культуры: театров, каналов телевидения, музеев, дворцов культуры;

• уровень жилищных условий;

• объем, структура и динамика социального обеспечения;

• обеспеченность сетью торговых, бытовых и жилищно-коммунальных объектов;

Социально-экономический аспект жизни общества в экономических расчетах может иметь следующие цели развития:

1. Благосостояние людей.

2. Обогащение людей.

3. Занятость.

4. Могущество.

5. Долголетие и здоровье.

6. Культура и знания.

7. Число жителей.

Список используемой литературы:

1. www.consumermarket.ru

2. www.wikipedia.org

3. www.gpir.narod.ru

4. Владимирова Л.П.,«Прогнозирование и планирование в условиях рынка», «Дошков и К», М. 2001г.