1. Логика как наука. Объект и предмет логики.

Хотя логика (от греч. logos – слово, понятие, рассуждение, разум) как наука существует около двух с половиной тысяч лет – ее основателем считается великий древнегреческий мыслитель Аристотель (384-322 до н.э.), - в настоящее время нет общепринятого определения этой научной дисциплины. Логика – наука о формах и законах мышления и познания, осуществляемых на основе языка. Мышление – инструмент познания. Логика изучает мышление для адекватного познания в любой науке и в любой сфере жизни. Логика стала неотъемлемой частью человеческой культуры. Её достижения используются в самых разнообразных областях деятельности людей. Она широко применяется в психологии и лингвистике, юриспруденции, этике. Без принципов и законов логики немыслима современная методология познания и общения. Объект логики – мышление и основанное на нём познание окружающего мира. Предмет логики – законы и формы мышления, структура мышления, способ организации и механизм действия рационального мышления. Цель логики – формулировка и систематизация принципов, методов и средств интеллектуальной деятельности. Задача логики – научить человека сознательно пользоваться приёмами правильного мышления.Важнейший раздел логики – формальная логика (классическая, традиционная, аристотелевская). Принцип – правильность рассуждения определяется его логической формой.

2. Законы формальной логики.

Логический закон – такая логическая форма, которая обеспечивает истинность мысли при любых условиях. Законы мышления:

• закон тождества – в рассуждении всякая мысль должна быть тождественна сама себе. Закон тождества устанавливает определённость мышления - А→А (если А то А);

• закон противоречия: суждение и его отрицание не могут быть вместе истинны. АᴧА (неверно, что А и не А);

• закон исключённого третьего: суждение и его отрицание не могут быть вместе ложными, из 2 противоположных высказываний только одно истинно, не может быть некоторого третьего высказывания, которое было бы истинным. АᴠА(А или не А);

• закон достаточного основания: всякая мысль в рассуждении должна быть обоснована другой, чья истинность уже доказана: аксиомы, теоремы.

Ошибки: содержательные и формальные(софизмы и паралогизмы).

3.Познание. Особенности уровней познания. Формы познания.

Познание – процесс получения, накопления и совершенствования знаний об окружающем мире. Уровни познания: чувственное(образно эмоциональный характер) и рациональное(обобщённое, опосредованное отражение действительности).

Чувственное: ощущение, восприятие (они возникают в виде впечатлений и образов, когда мы, например рассматриваем предметы, слышим голоса и мелодии), представление(они возникают у нас благодаря памяти и воображению). Чувственное познание и его формы помогают нам ориентироваться в окружающем мире, но не дают знаний о его глубинных, сущностных характеристиках.

Рациональное: понятие, суждение, умозаключение. Формы рационального познания и мышления совпадают, поскольку рациональное познание осуществляется при помощи мышления. Понятие – идеальный абстрактный объект, замещающий в мышлении чувственные образы. Суждение – форма мышления, в которой что-либо утверждается либо отрицается относительно предмета. Умозаключение - форма мышления, в которой путём синтеза из одного или нескольких суждений с необходимостью или вероятностью получается новое знание.