Психология и педагогика

Основные дидактические единицы, содержание которых должен знать студент:

Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные Функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Педагогика: объект, предмет, задачи. Функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогиеским процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.

Тематическая структура варианта теста

N ДЕ	Наименование дидактической единицы ГОС	N за- да- ния	Тема задания
1	Введение в общую психологию	1	Предмет и методы психологии
		2	История развития научной психологии
		3	Психика и организм
		4	Психика, поведение и деятельность
		5	Развитие психики человека
		6	Сознание человека
2	Познавательные процессы	7	Ощущение
		8	Восприятие
		9	Память и ее характеристики
		10	Мышление и интеллект
		11	Воображение и творчество
		12	Внимание
3	Психология личности и общения	13	Психология личности
		14	Эмоционально-волевая сфера личности
		15	Индивидуально-психологические свойства личности
		16	Психология общения
		17	Психология малых групп и коллективов
4	Общие основы педагогики	18	Педагогика как наука
		19	Основные категории педагогики
		20	Образование как общественное явление и педагогический процесс
		21	Методы педагогических исследований
		22	Целеполагание в педагогике
		23	Педагогический процесс
5	Теория обучения	24	Сущность, структура и функции процесса обучения
		25	Основные принципы обучения
		26	Цели, содержание и структура непрерывного образования
		27	Методы и формы организации учебной деятельности
6	Теория воспитания	28	Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
		29	Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
		30	Коллектив как объект и субъект воспитания
		31	Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
7	Управление образовательными системами	32	Система образования в РФ
		33	Образовательные учреждения, их типы
		34	Принципы управления образовательными системами
		35	Методы, приемы, средства управления образовательными системами
8	Основы педагогической деятельности	36	Общая характеристика педагогической профессии
		37	Профессиональная деятельность педагога
		38	Требования к современному педагогу
		39	Мастерство педагогического общения