7. Развитие представлений о сознании. По­ток соз­на­ния и его ха­рак­те­ри­сти­ки (у. Джемс).

Непрерывное изменение состояния и содержания сознания отражено в понятии «поток сознания». Поток сознания нельзя остановить, ни одно минувшее состояние сознания не повторяется. Тождественным может быть только объект сознания но не впечатления о нем.

Джемс выделяет два вида состояния сознания: устойчивые и изменчивые. Когда мы размышляем, мысль останавливается на тех образах, в которые облекается предмет размышления. Но наряду с этим бывают неуловимые переходы от одной мысли к другой. Если пытаемся их остановить, исчезает движение, а если вспомнить по окончанию, то чувственный образ затмевает моменты движения.

Сознание всегда бывает более заинтересовано в одной стороне объекта мысли, чем в другой, производя во все время процесса мышления известный выбор между его элементами, отвергая одни из них и предпочитал другие.

8. Ме­тод ин­трос­пек­ции и са­мо­на­блю­де­ние. Возможности и ограничения ме­то­да ин­трос­пек­ции. Проблема объективности метода исследования.

Основоположенником метода считается Дж. Локк, который полагал, что сознание способно вести двойную деятельность: воспринимать внешний мир и наблюдать за своим восприятием. Метод интроспекции долгое время считался главным и единственным методом в психологии.

Преимущества: - в сознании отражается причинная связь психических явлений (поднял руку и знаешь почему поднял)

- интроспекция поставляет факты в чистом виде (для психолога данные ощущения есть именно та действительность, которая его интересует)

Недостатки: - Интроспекция как вторая деятельность, искажающая первую.

- Интроспекционист находит в фактах сознания только те элементы, которые соответствуют его теории.

Но стали возникать трудности: стало понятно бессмысленность такой экспериментальной психологии, да и результаты постоянно расходились не только у разных ученых, но и у одного, который изучал разных испытуемых. Так возникла проблема объективности метода.

9. Ос­нов­ные по­ня­тия и ме­то­ды клас­си­че­ско­го би­хе­вио­риз­ма (Дж. Уотсон). Классическое обусловливание.

В бихевиоризме рассматривались факты поведения, то есть внешние проявления психической деятельности. Поведение противопоставляется сознанию (как совокупность внутренних субъективно переживаемых процессов). Уотсон заявил что психология должна заниматься фактами поведения то есть движениями мышц и работою желез. В его адрес посыпалась критика со стороны Китченера (все это опускается до уровня физиологии). Но ведь и на самом деле внешние проявления поведения имеют важное психологическое значение, так как все это является неотъемлемой частью выражения внутреннего состояния.

Уотсон вводит понятие реакции и стимула (как причинное объяснение реакции). Выводится знаменитая формула: стимул-реакция). Задачей психологии он ставил: изучить механизмы единиц поведения, что предсказывать реакцию на какой либо стимул и наоборот. В основе описания единицы поведения лежало классическое обуславливание (закрепление), опирающееся на исследования павлова об условных и безусловных рефлексов. Отсюда уотсон выделяет типы реакций.

Типы реакций: -врожденные

-приобретенные