Тема 5. Механизмы социально отклоняющегося поведения
План
Детерминанты социально отклоняющегося поведения.
Механизм социальной деформации на макроуровне.
Детерминанты социально отклоняющегося поведения на микроуровне.
1. Детерминанты социально отклоняющегося поведения.
Девиация (deviatio) в переводе с латинского означает уклонение. Поведение личности представляет собой комплекс взаимосвязанных действий, осуществляемых субъектом с целью реализации определенной функции, достижения определенных целей, требующих его взаимодействия со средой. Поэтому девиантное поведение, скорее всего, можно определить как систему действий и поступков людей или социальных групп, которые противоречат социальным нормам или, сложившимся в обществе, шаблонам и стандартам поведения. Сущность девиантного поведения состоит в том, что личность не придерживается требований социальных норм, выбирает вариант поведения в той или иной ситуации, отличный от требований норм, что ведет к нарушениям процесса взаимодействия личности с обществом, группы с обществом, личности с группой. И это влечет за собой различного рода санкции.
Под механизмом поведения, отклоняющегося от нормы, понимают взаимодействие всех тех внутренних и внешних факторов (явлений, процессов), которые определяют возникновение целей, мотивов и решимости совершить антинормативный поступок, способствуют ему, делают его практически осуществимым.
В отечественной науке существует мнение, согласно которому поведение личности детерминировано явлениями трех уровней:
Первый – составляет общество в целом, степень и характер его развития, исторические события, тенденции, трудности, противоречия. Они оказывают влияние на духовный мир человека, делая его выразителем идей своего времени. Это макроуровень, который включает в себя как конкретно-исторические черты общества, так и глобальные проблемы человечества.
Второй уровень – отражает жизненные условия, связанные с непосредственным окружением человека, его социальной и культурной средой, национально-этническими и религиозными особенностями, семейными традициями, оказывающими воздействие на его ценностные ориентации, нормы, привычки, стиль поведения и образ жизни. Это микроуровень. Влияние этого уровня нельзя недооценивать. Особую роль на этом уровне играют сверстники, родственники, друзья, сотрудники, компании досуга.
Третий уровень – это собственный жизненный опыт, основанный на реальном включении в различные формы и сферы жизни: экономическую, политическую, духовную, семейную. Здесь приобретает особое значение насыщенность, самостоятельность жизненного опыта, его объем, масштаб и диапазон. Он может быть узко ограниченным, эгоистичным, утилитарным или связанным с благородными интересами. Под влиянием жизненного опыта происходит социальное и культурное самоопределение личности, самореализация духовных потенциалов, выбор жизненных перспектив, вырабатывается самооценка собственной жизни, ее достижений и просчетов, нравственного совершенствования или деградации. Этот уровень позволяет понять процесс развития индивидуальности, ее неповторимость и уникальность личности. На этом уровне первостепенное значение приобретают индивидуально-психологические особенности личности.
Такой же точки зрения придерживается и К. Муздыбаев. Он социальную зрелость личности связывает со способностью человека функционировать на трех уровнях. Первый уровень – индивидуальный, который предполагает индивидуальное развитие личности, приобретение в процессе социализации знаний, усвоение стандартов поведения, формирование жизненных целей, “Я”- концепции, что позволяет нам адекватно существовать в качестве самостоятельных индивидов. Именно на этом уровне нашего развития формируется идентичность (знание о том, кто мы, что хотим и во что верим), уверенность в своих силах (независимость, самоконтроль, инициативность). Второй уровень – межличностный – предполагает способность человека адекватно взаимодействовать с другими. Для этого необходимо: знание ролей, умение конструктивно разрешать ролевые конфликты, навыки общения, способность к эмпатии, к приему и передаче информации, доверие к другим, неупрощенное понимание природы человека. Третий уровень предполагает формирование способности содействовать функционированию общества – то есть социальную адекватность. Это означает, что зрелая личность озабочена исполнением социальных обязанностей. У нее высокое чувство общности, готовность трудиться во имя общих целей, способность отказаться от индивидуальных целей для достижения общественных. Кроме того, под социальной зрелостью понимается открытость человека социально-политическим изменениям, терпимость к индивидуальным и культурным отличиям. Таким образом, жизнедеятельность и процесс функционирования молодежи непосредственно обусловлены как объективными, так и субъективными факторами.
Учитывая обе точки зрения, необходимо отметить, что ведущим уровнем детерминации поведения личности является макроуровень, то есть общество в целом, которое включает в себя совокупность экономических, идеологических, культурных, социально-психологических явлений. Именно в рамках широкой социальной среды устанавливаются экономические, политические, правовые, моральные и другие социальные отношения, создаются социальные нормы, ценности, установки, потребности, которые непосредственно или опосредованно, через ближайшее социальное окружение (микроуровень) доводят их до сознания каждого человека, формируя социально-значимые черты личности.