Часть2
Семинар 1. Культура и искусство античного мира (2 часа)
Форма проведения семинара: Семинар проходит в форме коллоквиума: обсуждение сообщений студентов по заданным им заранее вопросам.
Основные понятия для изучения. Архаическая Греция, Этические основы античной культуры, язычество, олимпийский пантеон, боги и герои, древнегреческая философия, наука, поэмы Гомера, трагедии Эсхила, Софокла, Эврипида, комедии Аристофана, лирика Сапфо, гедонизм, нормы красоты в древнегреческом искусстве, византийский стиль, Византийская культура. Генетические истоки культуры Византии,
Вопросы для обсуждения:
Мифология и изобразительное искусство цивилизаций Древнего мира.
Античные скульптура и архитектура.
Особенности античной греческой культуры. Основные этапы развития.
Архитектура, искусство Древней Греции.
Истоки римской культуры, ее своеобразие.
“Золотой век” римской культуры. Литература. Право. Архитектура. Скульптурный портрет.
Литература:
Бартонек А. Златообильные Микены. – М., 1990.
Ермолаева И.Е. и др. Античность: Словарь-справочник. – Дубна, 1988.
Культура античного мира. – М., 1966.
Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. – М., 1990.
Лосев А.Ф. Словарь античной культуры. М., 1995.
Наследие Эллады: Энциклопедический словарь. – М., 1995.
Предварительная подготовка студентов:
Перед семинаром студенты должны самостоятельно изучить по учебникам и учебным пособиям, а также по другим, доступным им источникам (включая ИНТЕРНЕТ) вопросы, выносимые на занятие и быть готовыми к их обсуждению в режиме свободной дискуссии.
Вопросы для самопроверки:
1.Традиции первобытной культуры в мифах и легендах Древней Греции.
2. Быт и семья в Древней Греции.
3. Античная культура Греции и Рима. Сходство и различия.
Семинар 2. Культура и искусство эпохи Средневековья. ( 2 часа)
Форма проведения семинара: Семинар проходит в форме коллоквиума: обсуждение сообщений студентов по заданным им заранее вопросам.
Основные понятия для изучения средневековье, вассальная зависимость, святая инквизиция, крестовые походы. разновидности христианства, Папский Рим, Византия, религиозная философия, натурфилософия, аскетизм, рыцарство, клерикальная литература, григорианский хорал. Гимны, романский стиль в искусстве, Монашество.
Вопросы для обсуждения:
Проблема формирования стиля на примере художественной практики эпохи Средневековья.
Взаимодействие Запада и Востока в культуре эпохи Средневековья.
Клерикальная культура. Романский и готический стили. Соборы, их убранство.
Византия и древняя Русь.
Иконописные школы в до монгольской Руси.
Литература:
1. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. - М., 1965.
2. Бицилли П.М. Элементы средневековой культуры. - СПб., 1994.
3. Гуревич А.Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего большинства. - М., 1990.
4. Лысак И.В. Культура Древности и Средневековья: Учебное пособие. - Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2002.
5. Пастуро М. Повседневная жизнь Франции и Англии во времена рыцарей Круглого Стола. - М., 2001.
Предварительная подготовка студентов:
Перед семинаром студенты должны самостоятельно изучить по учебникам и учебным пособиям, а также по другим, доступным им источникам (включая ИНТЕРНЕТ) вопросы, выносимые на занятие и быть готовыми к их обсуждению в режиме свободной дискуссии.
Вопросы для самопроверки:
1. Возникновение понятия средние века и его смысл. Хронологические рамки средневековья. Основные черты средневекового типа культуры.
2. Два полюса феодальной культуры - поместье и крестьянский двор.
3. Средневековый европейский город как явление культуры. Городское право и городской уклад жизни. Средневековое ремесло.
4. Технические изобретения средневековья: доменные печи, водяные и ветряные мельницы, механические часы, книгопечатание.
5. Христианская религия и церковь. Место христианства в культуре средневековья.
6. Рыцарская культура: вооружение, обмундирование, особенности образа жизни и традиции.
Семинар 3 Культура и искусство эпохи Возрождения. ( 4 часа)
Форма проведения семинара: Семинар проходит в форме коллоквиума: обсуждение сообщений студентов по заданным им заранее вопросам.
Основные понятия для изучения ренессанс, возрождение, проторенессанс, высокое Возрождение, северное Возрождение, немецкая реформация, предренессанские черты в русской художественной культуре проторенессанс в западноевропейском искусстве, «Золотой век» русской иконописи, Москвы в «третий Рим», «московский стиль» в архитектуре. каменное шатровое зодчества.
Вопросы для обсуждения:
Италия классическая страна эпохи Возрождения.
Леонардо да Винчи как художник и мыслитель.
Средневековая Москва ( ХIV – ХV в.в.).
Школа живописи Андрея Рублёва и Феофана Грека.
Литература:
1. Артамонов С.Д. Литература эпохи Возрождения. - М.: Просвещение, 1994.
2. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение: проблемы и люди. - М.,1995.
3. Буркхардт Я. Культура Италии в эпоху Возрождения. - М., 2001.
4. Грибанов А. Протестантизм // Наука и жизнь, 1993.
5. Гуковский М.А. Итальянское Возрождение. - Л., 1990.
6. Зотова Л.В. Политические взгляды Жана Кальвина // Социально-гуманитарные знания, 2003.
7. Лемэтр Н. Католики и протестанты: религиозный раскол XVI века в новом освещении // Вопросы истории, 1995.
8. Реформация и ее причины. Лютеранская и швейцарская реформация. Распространение реформации в Европе // Виппер Р.Ю. История нового времени. - М., 1995.
Предварительная подготовка студентов:
Перед семинаром студенты должны самостоятельно изучить по учебникам и учебным пособиям, а также по другим, доступным им источникам (включая ИНТЕРНЕТ) вопросы, выносимые на занятие и быть готовыми к их обсуждению в режиме свободной дискуссии.
Вопросы для самопроверки:
Возникновение ренессансного типа культуры, его основные черты.
Человек Ренессанса в Италии.
Человек Ренессанса в Северной Европе.
Семинар 4 Культура и искусство Нового времени. ( 2 часа)
Форма проведения семинара: Семинар проходит в форме коллоквиума: обсуждение сообщений студентов по заданным им заранее вопросам.
Основные понятия для изучения новое время, буржуазные революции, реформация и контрреформация, кальвинизм, лютеранство, протестантизм,
барокко, барокко в изобразительном искусстве, классицизм, «московское барокко».
Вопросы для обсуждения:
Становление жанровой системы в западноевропейской живописи в ХV — ХVIII в.в.
Барокко в музыкальном искусстве.(ХVII — ХVIII в.в.).
Литература ХVII в. Творчество Протопопа Аввакума.
4. Деревянное зодчество ХVIII в.
Литература:
Козьякова М.И. История. Культура. Повседневность. Западная Европа: от Античности до 20 века. М., 2002.
Глушков И.В. Мировая художественная культура. – Мн. Высшая школа, 2003.
Литературные манифесты западноевропейских классицистов. – М., 1980.
Борисов Ю.В. Дипломатия Людовика XIV. -М.,1991.
Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. – СПб.
Калитина Н. Французское искусство XVIII–XX вв. – Л., 1990.
Предварительная подготовка студентов:
Перед семинаром студенты должны самостоятельно изучить по учебникам и учебным пособиям, а также по другим, доступным им источникам (включая ИНТЕРНЕТ) вопросы, выносимые на занятие и быть готовыми к их обсуждению в режиме свободной дискуссии.
Вопросы для самопроверки:
1. Что такое Новое время? Каковы хронологические рамки данного периода?
2. Какое влияние оказали Великие географические открытия на развитие экономики европейских стран?
3. Какое влияние оказали Великие географические открытия на мировоззрение западноевропейского человека?
4. Что такое промышленный переворот? Какие технические изобретения подготовили его?
Семинар 5 Культура и искусство эпохи Просвещения. (4 часа)
Форма проведения семинара: Семинар проходит в форме коллоквиума: обсуждение сообщений студентов по заданным им заранее вопросам.
Основные понятия для изучения просвещения, жанровое и стилевое разнообразие искусства, классицизма, реализма и раннего романтизма, теория общественного договора Руссо, просвещение в Германии, просвещение в Англии, школа портрета, просвещение в Австрии, русское просвещение
Вопросы для обсуждения:
Бытовой жанр в западноевропейской живописи ХVII — ХVIII в.в.
Становление классицизма в музыке.
Венская классическая школа.
Портрет в России в ХVIII в.
Литература:
1. Фукс Э. Иллюстрированная история нравов. Галантный век. – М., 1994.
2. Прусс И.Е. Западноевропейское искусство XVII в. – М., 1974.
3. Золотов Ю.В. Французский портрет XVIII в. – М., 1968.
4. Кожина Е.Ф. Искусство Франции XVIII в. – Л., 1971.
5. Лившиц Л. и др. Искусство XVIII в. М. – Дрезден, 1976.
6. Козьякова М.И. История. Культура. Повседневность. Западная Европа: от Античности до 20 века. М., 2002.
Глушков И.В. Мировая художественная культура. – Мн. Высшая школа, 2003.
Предварительная подготовка студентов:
Перед семинаром студенты должны самостоятельно изучить по учебникам и учебным пособиям, а также по другим, доступным им источникам (включая ИНТЕРНЕТ) вопросы, выносимые на занятие и быть готовыми к их обсуждению в режиме свободной дискуссии.
Вопросы для самопроверки:
Перечислите характерные особенности культуры эпохи Просвещения.
Раскройте значение терминов рационализм, деизм, космополитизм.
В чем заключалась популяризация достижений науки в эпоху Просвещения?
Как в эпоху Просвещения изменились представления о роли государства?
Как философы-просветители обосновывали возможность буржуазных революций?
Почему в XVIII в. возрастает роль литературы в культурном процессе?
Какие литературные жанры получили наибольшее развитие в эпоху Просвещения? Как изменилась тематика произведений?
Каково влияние культуры Просвещения на современную европейскую культуру?
Семинар 6 Культура и искусство ХIХ в. (2 часа)
Форма проведения семинара: Семинар проходит в форме коллоквиума: обсуждение сообщений студентов по заданным им заранее вопросам.
Основные понятия для изучения «Восток — Запад», романтизм в художественной культуре, эстетика романтизма, романтизм в литературе, немецкий романтизм, английская романтическая литература, «индивидуалистический романтизм» , соотношение романтизма и реализма, экспрессионизм, славянофилы, западники, разночинцы-демократы, поздний классицизм, русский классицизма.
Вопросы для обсуждения:
Система художественного образования: от Возрождения до академизма ХIХ в.
Пути развития пейзажной живописи в Западной Европе.
Художественные школы в России во 2-й половине ХVII — ХIХ в.в.
Русская живописная школа 2-й половины ХIХ в.
Литература:
Калитина Н. Эпоха реализма во французской живописи. – Л., 1972.
Пассерон Р. Домье – свидетель своей эпохи. – М., 1984.
Крючкова В. Символизм в изобразительном искусстве. – М., 1994.
Яроцинский С. Дебюсси, импрессионизм и символизм. – М., 1978.
Фукс Э. Иллюстрированная история народов. Буржуазный век. – М., 1994.
Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М.: АСТ-ПРЕСС, 2006.
Черногрязов А.И. Мировая культура и искусство. Р. Дон.: Феникс, 2000
Предварительная подготовка студентов:
Перед семинаром студенты должны самостоятельно изучить по учебникам и учебным пособиям, а также по другим, доступным им источникам (включая ИНТЕРНЕТ) вопросы, выносимые на занятие и быть готовыми к их обсуждению в режиме свободной дискуссии.
Вопросы для самопроверки:
1. Назовите основные особенности культуры XIX века.
2. Каковы характерные признаки индустриального общества?
3. Какие научные открытия, совершенные в XIX в., оказали наибольшее влияние на общий социокультурный процесс? В чем проявилось это влияние?
4. Раскройте сущность романтизма как идейного и художественного направления.
5. Раскройте сущность реализма как идейного и художественного направления.
6. Раскройте сущность понятий модернизация, сциентизм, позитивизм, нигилизм, декаданс.
7. Какие новые виды искусства и новые жанры возникают в XIX в.?
Семинар 7 Культура и искусство ХХ в. ( 2 часа)
Форма проведения семинара: Семинар проходит в форме коллоквиума: обсуждение сообщений студентов по заданным им заранее вопросам.
Основные понятия для изучения научно-техническая революция, социализм, экзистенциализм, фрейдизм, прагматизм, христианский персонализм, религиозный мистицизм, позитивизм, новые виды искусства, кинематограф, массовая культура, «полифония стилей» модернизм, авангардизм, кубизм экспрессионизм, абстракционизм, монументальный стиль, этническая культура, этнографическое наследие, культура «серебряного века», абстракционизм, советское искусство.
Вопросы для обсуждения:
Основные тенденции в развитии искусства авангарда ХХ в.
Архитектура России начала ХХ в.
Официальное искусство Советской России в середине ХХ века.
Литература:
1.Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство: Учебник /Т.В.
Ильина — Т.В. Ильина — 3-е изд., перераб. И доп. — М.: Высш.шк., 2003.
2. Глушков И.В. Мировая художественная культура. – Мн. Высшая школа,
2003.
3.Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М.: АСТ-ПРЕСС, 2006.
4. Черногрязов А.И. Мировая культура и искусство. Р. Дон.: Феникс, 2000
5. Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. - М., 1997.
Предварительная подготовка студентов:
Перед семинаром студенты должны самостоятельно изучить по учебникам и учебным пособиям, а также по другим, доступным им источникам (включая ИНТЕРНЕТ) вопросы, выносимые на занятие и быть готовыми к их обсуждению в режиме свободной дискуссии.
Вопросы для самопроверки:
1. Выделите характерные черты культуры ХХ в. В чем заключается ее противоречивый характер?
2. В чем заключается технократизация культуры?
3. Что такое глобализация? Каковы ее причины и последствия?
4. Назовите глобальные проблемы культурного развития.
5. Что Э. Тоффлер называет третьей волной?
6. Какой смысл вы вкладываете в термин массовая культура? Какие формы массовой культуры можно выделить?
Темы докладов на семинарах (колуквиумах).
Темы можно использовать для написания рефератов
II семестр
Рыцарская культура. Этикет, рыцарский роман, поэзия миннезингеров.
Бюргерская культура. Быт средневекового города. Образование, наука.
Крестьянская культура. Карнавал, смеховая культура.
Быт и нравы в средневековом городе Западной Европы.
Монашество как культурная форма и его роль в развитии христианства.
Проблемы изучения народной культуры западноевропейского средневековья.
Концепция карнавальной народной культуры М.М. Бахтина.
Ведьмы как явление средневековой культуры.
Образ женщины в живописи итальянского Возрождения.
Сущность термина Возрождение. Проблема периодизации Возрождения.
Литература эпохи Возрождения: путь от Петрарки и Боккаччо до Шекспира и Сервантеса.
Сущность термина Реформация. Культурно-исторические условия и предпосылки Реформации.
Реформация в Германии, Швейцарии и Англии. Деятельность
М. Лютера и его основные требования. Лютеранство, кальвинизм и англиканство как основные протестантские конфессии. Пуританизм.
Портрет – доминирующий жанр эпохи Просвещения.
Французские импрессионисты, их живопись как реальность и как утопия.
Ансамбль Московского Кремля.
Версальский замок
«Золотое кольцо» России.
Живопись художников-передвижников второй половины Х1Х в.
Архитектура московского Ампира (Большой театр, Манеж и др.)
Архитектура эпохи модерна рубежа 19 – 20 вв.
Живопись французских импрессионистов (К. Моне, Э. Моне и др.)
История профессионального западноевропейского театра.
Список обязательных к изучению произведений архитектуры и искусства древнний египет
Пирамиды Гизы. 3-е тысячелетие до н.э.
Гигантский сфинкс в Гизе.
Портрет Нефертити. Новое Царство (2 тыс. до н.э.)
АНТИЧИЫЙ МИР
Древняя Греция: Афинский акрополь. 6-5 вв. до н.э. (Парфенон, Эрехтейон,
дортик кариатид)
Древнегреческая культура: Мирон, Дискобол. 5 в. до н.э. ~
Поликлет, Дорифор. 5 в. до н.э.
Дельфийский возничий. 5 в. до н.э.
Леохар — Аполлон Бельведерский. 4 в. до н.э.
Агесандр, Венера Мялосская. З в. до н.э.
Агесандр, Ника Самофракийская. З в. до н.э.
Афинодор, Аполлодор, Полидор: Лаокоон 50-й год до н.э.
Древний Рим: Колизей 75-78 гг.
Пантеон 1 в. до н.э.
Эпоха средневековья
Западноевропейские соборы;
Романские соборы в гг. Шпайер, Вормс, Майнц (Германия) 11-13 вв.
«Чёрные ворота» (Порта нигра) в Трире 4-5 вв.
Готические соборы: Нотр-Дам в Париже 11-13 вв.
Королевская капелла (Сент-Шапель) в Париже 13 в.
Италия: Собор Св. Марка в Венеции 12-14 вв.
и Романский ансамбль в Пизе (Собор и «Падающая башня (колокольня)») 11-15 вв.
Эпоха Возрождения (Ренессанс): Живопись Высокого Возрождения (Италия
16 в., 1-ая половина)
Леонардо да Винчи: Мона Лиза.Портрет Джиневры Бенчи, Портрет Дамы с горностаем, «Мадонна в гроте (в скалах)», «Тайная Вечеря». Фреска Трапезной Монастыря Санта Мария делла Грацие
Микельанджело Боуноррогги: Давид, Пьета (Оплакивание Христа), Гробница Джулиано и Лоренцо Медичи во Флоренции, Моисей (из ансамбля Гробницы Папы Юлия II), Роспись плафона Сикстинской капеллы Ватикана, «Страшный суд» западная стена Сикстинской капеллы
Рафаэль Санти: Мадонна Конестабиле, Сикстинская мадонна, Афинская школа, Фреска в Ватиканском дворце (Станцы) , Портреты: Донна велата, Бальдассаре Кастильоне.
Тициан Вечеллио: «Кающаяся Магдалина», «Динарий кесаря», «Венера Урбинская», «Венера перед зеркалом», Пьета (Оплакивание Христа)