- •2. Види навчальної діяльності
- •3. Форми контролю та критерії оцінки
- •4. Тематика курсу до I модулю
- •Тематика лекцій Назва теми і анотований зміст
- •Тематика семінарсько-практичних занять
- •7. Плани семінарсько-практичних занять I модулю. Практичне заняття № 1
- •Додаток до практичного №1
- •II. Організація роботи в соціумі.
- •Практичне заняття №2
- •Практичне заняття № 3
- •Практичне заняття №4
- •Практичне заняття № 6
- •Практичне заняття №7,8
- •Теми на самостійне опрацювання
- •Тема 1: Методика використання ігрових технік в соціальній вуличній роботі.
- •Тема 2: Технологія соціально-педагогічної роботи, що спрямована на творчий розвиток особистості.
- •Тема 3. Технології соціальної роботи з молоддю
- •Тема №4: Соціально-педагогічні технології роботи наркологічної служби.
- •Тема № 5: Соціально-педагогічна робота з сім’єю, де є насильство щодо членів сім’ї.
- •Тема №6: Соціально-педагогічна робота з сім’ями, які пережили втрату.
- •9. Питання для підсумкового контролю
- •10. Список рекомендованої літератури.
Додаток до практичного №1
Соціально-педагогічна технологія.
"Формування культури здоров'я дівчини-підлітка"
Актуальність. Здоров'я жінок є найважливішою характеристикою розвитку країни, від нього залежить репродукування нових поколінь. Зважаючи на те, що жіночі хвороби зазвичай розпочинаються в молоді роки, особливе занепокоєння викликає здоров'я молодих дівчат, яке останніми роками має тенденції до погіршення.
Серед причин такої ситуації - відсутність кваліфікованої інформації про способи збереження і зміцнення здоров'я, значення сім'ї і роль жінки у її життєдіяльності; несформованість культури здоров'я у дівчат-підлітків, низька мотивація до здорового способу життя.
Процес формування здорового способу життя потребує врахування таких обставин. По-перше, він базується на знаннях різних сфер науки: медицини, біології, екології, філософії, психології, педагогіки. По-друге, він охоплює всі сфери життєдіяльності особистості, що передбачає поєднання зусиль вчителів-предметників, керівників гуртків, медичних працівників, бібліотекарів. Привчання до здорового способу життя неможливе без впливу батьків, а в просвітницькій роботі важливе місце належить представникам громадськості, соціальних служб. По-третє, успіх формування здорового способу життя безпосередньо пов'язаний із врахуванням вікових, психологічних, статевих особливостей кожної окремої дитини.
Мета виховної технології: створення системи виховних впливів на дівчину-підлітка.
У роботі з формування культури здоров'я дівчат-підлітків можна виділити напрями:
Надання дівчатам-підліткам знань стосовно здоров'я жінки та способів його збереження.
Формування вмінь та навичок, необхідних для здорового, повноцінного життя дівчини-жінки-матері.
Залучення сім'ї, громадськості до формування культури здоров'я дівчат-підлітків.
Форми та методи роботи, що сприяють реалізації цих завдань.
І.Організація роботи з підлітками. 1.Бесіди, лекції, консультації. Тематика:
Роль і місце здоров'я в житті дівчини.
Психічне здоров'я дівчини. Прийоми і методи самопізнання, самодіагностики, самовиховання.
Профілактика шкідливих звичок та позбавлення від них.
Методи фізичного оздоровлення організму дівчини.
Проблеми статевого здоров'я дівчини. Підготовка до сімейного життя.
Слід залучати дівчат до дискусій, заохочувати їх до висловлювання своїх власних думок з приводу сучасного способу життя, здоров'я і морального самопочуття. Зміст інформації повинен впливати на почуття, викликати відповідні емоції.
2. Організація роботи гуртка ("університету").
Програма гуртка включає орієнтовні розділи:
1. Яка я? Якою буду? 2. Люстерко. 3. Естетика молодіжного одягу. 4. Голка-чарівниця. 5. Плетені барви. 6. Сама собі дизайнер. 7. Господарочка. 8. Куховарочка. 9. Обереги. 10. Охорона раці в домашніх умовах. 11. Домашні квіти. 12. Догляд за хворими. 13. Бережи здоров'я змолоду.
Мета програми полягає в тому, щоб забезпечити дівчат доступною і доцільною інформацією з проблем, які з'являються у них при переході з дитячого віку у дівочий, допомогти отримати знання та виробити вміння, необхідні у майбутньому дорослому житті. Форма занять має якнайкраще відповідати змісту теми - від лекції і семінару до практичної або лабораторної роботи, екскурсії, творчого конкурсу. Певну частку часу слід виділити для розважальних занять пізнавального змісту.
Реалізація програми розрахована на 2-3 роки, навчання учениць 7-8 або 8-9 класів.
Розділи, з яких складається програма, можуть бути використані в будь-якій послідовності, залежно від умов організації гуртка. За цією програмою може бути організована робота у школі, позашкільних закладах різного типу, в тому числі у центрах соціальної адаптації молоді та за місцем проживання.
Під час реалізації програми бажано залучати дівчат-підлітків до різних видів діяльності, що сприятиме формуванню вмінь і навичок, необхідних для підтримки і зміцнення здоров'я, успішної кар'єри, щасливого сімейного життя. Слід здійснювати індивідуальний підхід, враховуючи рівень загального розвитку вихованок; їх здібностей до сприйняття, аналізу, усвідомлення інформації; ступінь біологічної зрілості; характер взаємин з хлопчиками; конкретні особливості дитячого колективу; особливості взаємин у сім'ї, їх вплив на дівчинку.
3. Робота молодіжних об'єднань, прес-центрів, клубів за інтересами та ін.
Серед основних завдань, які вирішують клубні об'єднання дівчат-підлітків, - сприяння духовному та фізичному розвитку; надання психологічної, психотерапевтичної та соціальної підтримки; підготовка до сімейного життя; навчання безконфліктному міжособистісному спілкуванню; виховання негативного ставлення до різноманітних людських вад - куріння, вживання алкоголю та наркотиків; формування валеологічної свідомості; естетичне виховання на кращих національних традиціях.
Орієнтовні теми засідань клубу:
Бути красивою, але як? (про красу зовнішню і внутрішню).
Кожен - трохи художник (про вміння використовувати наявні "за" і "проти" у своїй статурі, рисах обличчя).
Спорт і здоров'я жінки.
Мистецтво макіяжу і зачіски.
Культура одягу.
Краса і здоров'я (поради дієтолога, ендокринолога, психотерапевта).
Інтимний світ жінки (відверто про секс).
Зелений дивосвіт (розведення домашніх рослин, мистецтво ікебани, флористика тощо).
Мистецтво господині (вміння приймати і розважати гостей, серверувати стіл, куховарити, створювати затишок у домі, теплу сімейну атмосферу).
Форми і методи засідань дівочого клубу різноманітні: лекції, бесіди, тренінги, рольові ігри, вечори, концерти та ін.
4.Організація свят, змагань, конкурсів (спортивні свята, День Валентина, День Матері, конкурси грацій "А нумо, дівчата", показ моделей молодіжної моди та ін.).
5.Спільні заходи для дівчаток і хлопчиків.
Основні з них: години спілкування, диспути, зустрічі з відомими жінками та матерями учнів, бесіди, лекції, спортивні свята та змагання.