Тема № 5: Соціально-педагогічна робота з сім’єю, де є насильство щодо членів сім’ї.

Ключові слова: ситуаційна теорія, теорія соціальних змін, теорія символічної взаємодії, етапи та моделі втручання соціального працівника.

Теоретичні завдання:

1. Причини і теорії виникнення насильства в сім’ї.

2. Етапи роботи з дорослими членами сім’ї.

3. Особливості роботи з дітьми, які пережили насильство.

4. Моделі втручання соціального працівника в життя особистості, яка опинилася у кризовій ситуації.

Література:

1. Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім’єю. Навчальний посібник / Трубавіна І.М. – К.: ДЦССМ, 2003.- с. 81-97.

2. Соціальна робота в Україні: теорія і практика: навчальний посібник / А.Я. Ходорчук  - К., 2003.- с. 125-134.

Тема №6: Соціально-педагогічна робота з сім’ями, які пережили втрату.

Ключові слова: стресова ситуація, заперечення і відсторонення, прийняття і відродження.

Теоретичні завдання:

1. Що таке стресова ситуація в сім’ї та її наслідки.

2. Особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми та дорослими, які пережили втрату.

3. Форми реабілітації та методи соціально-педагогічної роботи з сім’ями, які пережили втрату.

Література:

1. Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім’єю. Навчальний посібник / Трубавіна І.М. – К.: ДЦССМ, 2003.- с. 100-107.

2. Технологія роботи з різними категоріями клієнтів центрів соціальних служб для молоді: Методичний посібник / С.В. Толстоухова - К., 2003.- с. 40-63.

3. Методика и технологии работы социального педагога : Учебн. пособ. для студ. высших учебн. заведений / М.А. Галагузовой. – М.: «Академия», 2002.- с. 116-128.

Індивідуальне завдання:

1. На основі вивченого матеріалу розробити соціально-педагогічну технологію (мету технології, її вид студент обирає самостійно).

Для полегшення роботи можна користуватися прикладом технології, що наведений нижче.

Технологія роботи з молоддю.

Програма "Школа волонтерів "Шанс"

Тернопільського міського центру соціальних служб для молоді

1. Напрямок, за яким діє програма: комплексна програма ЦССМ "Всеукраїнська школа волонтерів"; сприяння соціальному становленню та всебічному розвитку молоді.

2. Назва програми: "Школа волонтерів "Шанс".

3. Термін реалізації: довготривала (підведення підсумків вкінці кожного календарного року).

4. Головний виконавець: ТМЦССМ.

5. Організації, які беруть участь у реалізації програми: Терно­пільський державний педагогічний університет, Терноп­ільський експериментальний інститут педагогічної освіти.

6. Обгрунтування актуальності програми:

Входження України в новий період розвитку всіх сфер соціально-економічного життя, відновлення державності, реставрація багатого культурно-історичного досвіду висуває на передній план проблему формування особистості, провідною якістю якої є активне ставлення до дійсності, вміння користуватися голов­ними надбаннями демократичного суспільства - свободою та можливістю творчої реалізації.

Саме участь у волонтерському русі дає можливість молодим людям самореалізувати себе, відчути причетними до участі у державних справах.

Нині в молодіжному середовищі спостерігається зростання таких антисоціальних явищ, як бездоглядність, зловживання наркотичними речовинами, поширення ВІЛ-СНІДу. Помітним є збільшення кількості дітей з особливими потребами, дітей-сиріт, дітей, які опинилися на вулиці. На державному рівні для роботи з молоддю та підлітками була стоворена система соц­іальних служб для молоді. Одразу ж постало питання розши­рення спектру соціальної роботи за рахунок підвищення актив­ності молодих людей, їх батьків та вчителів-волонтерів.

Діяльність волонтерів у різних напрямках соціальної робо­ти потребує набуття знань з різних галузей науки. Цьому сприяє створення школи волонтерів "Шанс", яка забезпечувати­ме комплексну теоретичну та практичну підготовку волонтерів до реалізації соціально-педагогічних програм. Школа волонтерів "Шанс" є інтегративною структурою, включає різноманітні фор­ми та методи підготовки добровільних помічників.

7. Загальна мета:

* залучення молоді до суспільне вагомих справ та підви­щення її соціальної активності; залучення фахівців різних спеціальностей до епізодичної добровільної допомоги центру у реалізації соціальних програм;

• забезпечення теоретичної і практичної підготовки волон­терів до реалізації соціально-педагогічних програм.

8. Конкретні завдання:

4 організувати роботу по залученню до волонтерської діяль­ності учасників різних груп, фахівців різного профілю;

• розробити програму і навчальні плани проведення за­нять;

• організувати і провести заняття по підготовці волонтерів;

• створити науково-методичну базу функціонування шко­ли волонтерів "Шанс".

9. Об'єкти соціально-педагогічного впливу програми:

• учнівська молодь (учні старших класів шкіл та середніх спеціальних закладів);

• студентська молодь (студенти вищих навчальних зак­ладів, переважно з відділень педагогіки, психології, соціальної роботи тощо);

• фахівці;

• батьки та члени родин дітей і молоді;

• клієнти соціальних служб;

• безробітна молодь;

• працівники соціальних служб для молоді;

• спонсори;

• державні службовці;

• громадські організації.

10. Види та зміст соціально-педагогічної роботи з волонтерами: 1. Соціальна підтримка різних категорій сімей:

• робота з різними типами сімей;

• соціальна робота з жіночою молоддю;

• організація дозвілля молоді з особливими потребами;

• інформаційно-консультативні послуги батькам з питань виховання дитини;

• соціальна робота з дітьми-сиротами та дітьми, позбавле­ними батьківського піклування.

2. Профілактика правопорушень та негативних явищ у мо­лодіжному середовищі, пропаганда здорового способу життя:

пропаганда здорового способу життя;

профілактика девіантної поведінки серед дезадаптованої молоді;

попередження вживання алкогольних напоїв; профілактика та запобігання тютюнопаління; попередження вживання наркотичних речовин; профілактика інфекцій, що передаються статевим шляхом, та ВІЛ-СНІДу.

3. Сприяння працевлаштуванню та зайнятості молоді:

* проведення профорієнтаційної роботи серед учнівської молоді;

* інформаційно-консультативна допомога клієнтам Молодіжної біржі праці;

* проведення рекламної кампанії діяльності Молодіжної біржі праці у М.Тернополі.

4. Соціальна підтримка військовозобов'язаної молоді:

* допомога в комунікації, організації міжособистісних сто­сунків серед допризовної молоді;

* вивчення та аналіз проблем допризовної молоді. 11. Форми та методи роботи:

Методи:

1. Психологічні:

діагностика психологічного стану волонтера на різних етапах процесу соціального навчання;

психотерапевтичні тренінги;

спостереження як метод подальшого коригування особистісних якостей та навичок;

анкетування волонтерів з метою вивчення рівня їх підго­товки, особистісних якостей.

2. Педагогічні:

методи організації соціально-педагогічної діяльності;

методи стимулювання доцільної активності волонтерів;

методи заохочення позитивної діяльності;

методи самовиховання та самокорекції.

3. Соціологічні:

• соціометрія. Форми:

• бесіди, дискусії, диспути; рольові ігри;

• ділові ігри;

• "мозковий штурм";

« семінари-практикуми;

• тренінгові заняття;

• конференції, "круглі столи". 12. Очікувані результати:

• підвищення рівня соціальної активності молоді;

« поширення та систематизація волонтерського руху;

* підвищення ефективності діяльності волонтерів;

« залучення до волонтерського руху більшої кількості насе­лення.

Максимальна кількість балів практичні заняття+ cамостійна робота + підсумковий контроль

40 + 20 + 40 = 100 балів