- •Педагогічна рада розглядає питання:
- •Технологія проведення педагогічної ради
- •Підготовка до педради
- •Алгоритм підготовки педагогічної ради
- •Алгоритм ведення засідання педради:
- •Орієнтовний алгоритм реалізації рішень педради:
- •Контроль за реалізацією рішень педагогічної ради Картка контролю за виконанням рішень педагогічної ради
- •Інтерактивні методи проведення педрад
- •Педрада-диспут «Навчати чи виховувати?»
- •Педагогічна рада — захист інновацій
- •На замітку організаторам педагогічних рад
- •Рекомендації вчителям, керівникам робочих груп, які виступають на педраді
- •Положення про педагогічну раду нвк
- •I. Загальні положення
- •II. Правові засади діяльності педагогічної ради
- •III. Порядок створення педагогічної ради
- •V. Регламент роботи педагогічної ради
- •VI. Виконання рішень педагогічної ради
- •Анкета для батьків
- •Педагогічна рада «Діагноз: неуспішність. Причини неуспішності та шляхи її подолання»
- •II. Хід педради.
- •Причини неуспішності
- •Профілактика неуспішності на різних етапах уроку
- •Система роботи з формування позитивного ставлення до навчання у неуспішних школярів
- •Методи стимулювання учнів з мстою запобігання відставання та неуспішності
- •Методичний проект «Педагогічна рада» організаційно-методологічні засади
- •I. . Обґрунтування вибору проблеми.
- •II. Мета проекту.
- •III. Завдання проекту.
- •IV. Характеристика проекту.
- •Педагогічна рада як основний чинник колегіального управління школою
- •Технологія проведення педагогічної ради
- •Зразок перспективного плану педагогічних рад на 5 років
- •План підготовки засідання педагогічної ради
- •1. Програма роботи ініціативних груп
- •1. Програма роботи інформаційної групи.
- •2. Програма роботи аналітичної групи.
- •3. Програма роботи групи проектувальників.
- •4. Програма роботи групи технічного забезпечення.
- •Календар роботи директора з підготовки педагогічної ради
- •Проект рішення педагогічної ради
Проект рішення педагогічної ради
Ознайомившись з результатами роботи ініціативних груп щодо вивчення стану і пропозиціями щодо відтворення особистісно орієнтованого підходу в навчальному і виховному процесі навчального закладу, педагогічна рада
ВИРІШИЛА:
Вважати, що особистісно орієнтований підхід відповідає концепції і меті розвитку навчального закладу і має бути реалізованим у подальшій практичній, методичній і організаційній роботі педагогічного колективу.
З метою підготовки вчителів до подальшої розробки ідей особистісно орієнтованого підходу провести психологічний семінар «Структура і механізми розвитку учня як особистості».
Строк виконання .
Виконавець — пр.психолог .
3. Розробити психологічну модель особистості з урахуванням особливостей її прояву у різних вікових групах школярів.
Строк виконання .
Виконавці — пр. психолог .
4. Провести психологічне обстеження учнів початкової школи і школи II ступеня на предмет вивчення їх індивідуальних проявів як особистості.
Строк виконання .
Виконавці — психолог, заступник директора з навчально-виховної роботи.
5. Провести засідання методоб'єднань з питання «У чому проявляє себе учень на уроці як особистість?»
Строк виконання .
Виконавці — керівники методоб'єднань .
6. Розробити і провести відкриті уроки з використанням форм і методів стимулювання особистісної позиції учнів у навчально-пізнавальній діяльності.
Строк виконання .
Виконавці — керівники методоб'єднань, пр.психолог.