1.3.2. ПРАКТИЧНІ І ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ

Змістовий модуль 1

( 13 практичних занять, 2 лабораторні заняття)

Практичне заняття 1.

Історико - теоретичні аспекти вирішення проблеми прав людини

Обговорення теоретичних питань :

1. Історичний розвиток поглядів на права людини. Його визначні віхи..

2. Загальна Декларація прав людини як Всесвітня конституція. Сутність документу та історія його прийняття.

3. Міжнародний Біль про права людини, його складові.

4. Людська гідність як центральне поняття прав людини.

5. Властивості прав людини.

Виконання практичних завдань.

1. Коментар мультимедійної презентації 1 «Права людини» (перша чпастина).

2. Укладання структурно-логічної схеми за одним із 5 винесених на обговорення питань (завдання конкретизує викладач).

Література:

Нормативно-правова:

1. Загальна декларація прав людини.

2. Біль про права людини.

Навчально-наукова:

1. Петрочко Ж.В. Основи соціально-правового захисту особистості: навч. посіб./ Ж.В. Петрочко – К.:Київський університет імені Бориса Грінченка, 2009. – 320 с. – с.7-10.

2. Савельєва Н.М. Основи соціально-правового захисту особистості: навчальний посібник(електронний формат) / Н.М. Савельєва – Полтава:ПНПУ, 2012. – Лекція 1. Презентація 1.

Інтернет-джерела з прав людини.

Завдання для студентів:

1. За матеріалами лекції 1та презентації, рекомендованої навчально-наукової літератури підготуватися до обговорення теоретичних питань.

2. Ознайомитися із запропонованими нормативно-правовими документами, опрацювати їх.

Практичне заняття 2 Групи і покоління прав людини.

Обговорення теоретичних питань :

1. Фундаментальні права людини.

2. Види прав і свобод людини.

3. Свободи людини як окремий вид прав.

4. Покоління прав людини.

5. Визначення нормативно-правового акту. Види нормативно правових актів та їх поділ на групи за юридичною силою.

6. Класифікація підзаконних НПА.

Виконання практичних завдань.

1. Коментар мультисмедійної презентації 1 «Права людини» (друга частина).

2. Відтворити структурно-логічну схему «Покоління прав людини» (порядок виконання завдання конкретизує викладач).

Література:

Нормативно-правова:

1. Загальна декларація прав людини.

2. Біль про права людини.

Навчально-наукова:

1. Петрочко Ж.В. Основи соціально-правового захисту особистості: навч. посіб./ Ж.В. Петрочко – К.:Київський університет імені Бориса Грінченка, 2009. – 320 с. – с.7-10.

2. Савельєва Н.М. Основи соціально-правового захисту особистості: навчальний посібник(електронний формат) / Н.М. Савельєва – Полтава:ПНПУ, 2012. – Лекція 1. Презентація 1.

Інтернет-джерела з прав людини.

Завдання для студентів:

1. За матеріалами лекції 1 та презентації, рекомендованої навчально-наукової літератури підготуватися до обговорення теоретичних питань.

2. Ознайомитися із запропонованими нормативно-правовими документами, опрацювати їх.

Практичне заняття 3. Історико - теоретичні аспекти вирішення проблеми прав дитини

( 2 год.)

Обговорення теоретичних питань

1. Історичний шлях суспільства від прав людини до прав дитини

2. Еволюція поглядів на місце і статус дітей у суспільстві.

3. Формування всесвітнього руху за права дитини.

4. Сутність Декларації прав дитини (1959 р.) як першого міжнародного документу у сфері захисту дитинства. Його статус і зміст.

Виконання практичних завдань.

1. Виконання тестів.

2. Укладання схеми (таблиці, презентації) «Етапи розвитку прав дитини)».

Література:

Нормативно-правова:

1. Декларація прав дитини.

Навчально-наукова:

2. Петрочко ж.В. Основи соціально-правового захисту особистості: навч. Посіб./ ж.В. Петрочко – к.:Київський університет імені Бориса Грінченка, 2009. – 320 с. – с.19-21.

3. Права дитини: Посібник для журналістів. – Київ, 2002. – С.8-22.

4. Савельєва Н.М. Основи соціально-правового захисту особистості: навчальний посібник(електронний формат) / Н.М. Савельєва – Полтава:ПНПУ, 2012. – Лекція 2.

Інтернет-джерела з прав дитини.

• www.unicef.org}protection/index.рtmi (Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ))

• www.crin.org Сайт інформаційної мережі з прав дитини

• www.europeanchildrensnetwork.org Євронет, Європейська дитяча мережа

• www.efcw.org Європейський форум за дитячий добробут

• www.hri.cf/children/ThematicIndex.shtml Інтернет з прав людини.

Завдання для студентів: