Домашнее задание №3
Оценка за каждое задание 1 – 5, 7, 8 — 1 балл, за задание 6 — 1 – 2 балла, за задание 9 — 1– 3 балла. Максимальная оценка – 12 баллов.
Задание 1. Подчеркните вариант, соответствующий морфологическим нормам.
1. Боевые действия начнутся в (ближайший – самый ближайший) момент. 2. В ближайшее время все свое внимание вы должны (сосредоточивать – сосредотачивать) на решении этой (важнейшей – наиболее важнейшей) задачи. 3. На чемпионат (приехали –приехало) столько журналистов, болельщиков, туристов, что население города увеличилось на несколько тысяч. 4. В магазине большой выбор (помидор – помидоров) и (апельсин – апельсинов). 5. Скажите, кого вы знаете из ребят, своих сверстников, у кого (белые вьющие волосы – белые вьющиеся волосы)? 6. Так вы утверждаете, что тюль (была не капроновая, а простая – был не капроновый, а простой)? 7. Кто работал в тот день в отделе (чулок – чулков) и (носок – носков)? 8. Как вы объясните обнаружение в вашем портфеле (женского тапка – женской тапки) 37-го размера? 9. В каких отношениях вы состояли с (Беккер Юрием – Беккером Юрием)? 10. Мы заметили, что в (обоих – обеих) песнях припев почти одинаковый.11. Вера оказалась в (глупейшем – преглупейшем) положении. 12. (Трое работниц – три работницы) не смогли выйти на работу. 13. Древнейшее из известных нам египетских судов было собрано из (тысячи двухста двадцати четырех – тысячи двухсот двадцати четырех) частей и имело водоизмещение около (сорок – сорока) тонн и длину более (четыреста – четырехста – четырехсот) сантиметров. 14. Железная дорога Петербург – Москва, построенная более (сто пятьдесят – ста пятидесяти) лет назад, была знаменита (ста восьмидесяти – ста восьмидесятью – ста восьмьюдесятью) мостами. 15. В юности она с удовольствием читала романы (Жорж Санд – Жоржа Санда). 16. Встреча состоялась на кафедре у профессора Ивана Петровича (Гордейчук – Гордейчука). 17. Референт Пучкова (ответил – ответила) на все вопросы.
Задание 2. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от данных существительных. Если возможны две формы, объясните различия в их семантических или стилистических значениях.
Договор
Ректор
Инспектор
Лектор
Профессор
Слесарь
Клапан
Счет
Пропуск
Возраст
Корпус
Задание 3. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных.
Болгарин Армянин
Грузин Туркмен
Баклажан Погон
Гектар Будни
Солдат Сумерки
Килограмм Туфля
Яблоко Очистки
Задание 4. Подчеркните глаголы, форма 1 лица ед. ч. наст. или буд. вр. которых не употребляется в русском языке.
Победить, светать, обратить, убеждать, блестеть, толпиться, скопиться, охватить, осудить, трудиться, клеветать, доказать, пылесосить, повесить, сердиться, смеркаться.
Задание 5. Подчеркните словосочетания, в которых нарушены нормы управления.
Свойственно для них, вопреки предположению, согласно предписания, по прибытию в город, аннотация статьи, по предъявлении паспорта, отзыв на реферат, заведующий лабораторией, управляющий банка, разъяснить о правах, характерно ему, удостоен наградой, достигает до 100 %, мнение на проблему, уделять внимание на проект, подвести итог сказанному, преимущество перед ними, доказательства о невиновности, заинтересованность к этой проблеме.
Задание 6. А) Перепишите предложения, исправив в них грамматические ошибки.
1. Опытный врач-психиатр консультирует, проводит лечение у себя дома или приедет к пациенту по вызову. 2. Задунова халатным отношением к своим обязанностям создала возможность в краже денег. 3. Граждане, не застроящие полученные участки в течение трех лет, лишаются права на владение ими. 4. Большая работа предстоит перед сотрудниками отдела сбыта. 5. Зюев бросил в пенсионера Веревкина запчастью магнитофона, дремавшего на скамейке. 6. Пес гражданина, который находился на цепочке, укусил меня. 7. Выплатить премиальные в размере 20% от тарифной ставки за качественный ремонт следующих работников. 8. Двигая валик в различных направлениях, лак равномерно распределяется по поверхности. 9. Он настаивал о том, чтобы его слова занесли в протокол. 10. Суслин нанес проникающее ножевое ранение Рубцову, опасное для жизни в момент нанесения, в правую часть лопатки. 11. Обнаруженные на теле ссадины возникли в результате от воздействия твердым тупым предметом. 12. В числе спортсменов, сыграющих все три матча, будет и наш прославленный вратарь. 13. Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события. 14. Те, кто переписывают контрольную работу, садится на первый ряд. 15. Согласно приказа заведующий кафедры командирован в филиал университета. 16. Войдя в квартиру, ему показалось, что в ней кто-то побывал в его отсутствие. 17. Музей представляет из себя небольшое каменное двухэтажное здание, расположенное в тихом переулке. 18. Уходя домой после ночной смены, оборудование накрывалось, чтобы дать возможность строителям продолжить днем вести нужные работы. 19. Рассуждая таким образом, постепенно отпадали различные варианты. 20. Со своей стороны ответчик не представил доказательств, подтверждающие отсутствие вины.
Б) Укажите номера предложений, в которых допущены следующие синтаксические ошибки:
неправильный порядок слов в предложении _____________
неправильное управление __________________
неправильное согласование ________________
неправильное употребление причастий ______________
неправильное употребление деепричастий ______________
неправильное построение предложения с однородными членами ______________
Задание 7. Укажите верные утверждения.
Грамматические нормы относят к структурно-языковым нормам и подразделяют на морфологические и синтаксические.
Морфологические нормы определяют правильность употребления морфем.
Синтаксические нормы определяют правильность построения словосочетаний и предложений, а также постановки знаков препинания в них.
В русском языке ни при каких условиях не склоняются фамилии, оканчивающиеся на согласную.
При склонении составных порядковых числительных изменяется лишь их последняя часть.
Собирательные числительные имеют ограниченную сочетаемость, однако их употребление уместно в тексте любого стиля.
Недостаточные глаголы — это такие глаголы, которые не имеют какой-либо формы.
Клише имеют не только определенный лексический состав, но и определенный порядок слов.
Неправильное употребление однородных членов предложения ведет к неясности текста.
Параллельные синтаксические конструкции — это конструкции, различные по структуре, но выражающие общее значение.
Задание 8. Укажите неверные утверждения.
Для языка права характерно употребление «расщепленного» сказуемого.
В языке права однородные члены предложения не выполняют уточняющую функцию.
Инверсия часто используется как выразительное средство, однако в языке права она выполняет особую информативную функцию.
В языке права в отдельных словосочетаниях порядок слов может отличаться от общеязыковых норм.
В законодательных текстах преобладают сложные синтаксические конструкции с разными видами связи.
В законодательных текстах менее распространены сложные предложения с бессоюзной связью, поскольку они обладают недостаточной семантической (смысловой) определенностью.
Задание 9. Французский лингвист А. Гардинер объясняет причины нарушений языковых норм следующим образом: «Ошибки в речи возникают по причине непонимания обозначаемого предмета или неспособности найти точное слово… Большинство ошибок возникает из-за лени». Напишите небольшое рассуждение на эту тему.