- •Содержание
- •1 Общая информация к лабораторным работам
- •1.1 Общие правила и меры безопасности при работе в лаборатории
- •1.2 Особенности методов и средств оценки окружающей среды
- •2 Рекомендации по методике проведения работ
- •2.1 Приготовление растворов, образцов, сред.
- •2.2 Использование тест-систем.
- •2.3 Использование индикаторных трубок.
- •2.4 Использование тест-комплектов.
- •Опыт 2. Изучение состава атмосферных осадков и питьевой воды.
- •Опыт 3. Изучение состава почвы.
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №2. Анализ влияния качества окружающей среды на здоровье человека Опыт 1. Оценка качества продуктов питания по содержанию в них нитратов.
- •Опыт 2. Воздействие неблагоприятных факторов среды на организм человека.
- •Опыт 3. Влияние неблагоприятных факторов среды на свойства белка
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №3 Анализ загрязнений окружающей среды
- •Опыт 1. Изучение запыленности воздуха в помещении и на улице.
- •Опыт 2. Влияние загрязнения воздуха на живые организмы.
- •Опыт 3. Методы обнаружения тяжелых металлов в окружающей среде.
- •Опыт 4. Экспресс-анализ загрязнений сточных вод и водоемов.
- •Опыт 6. Оценка загрязнения почвы путем химического анализа вытяжек
- •Опыт 6. Моделирование влияния химического загрязнения среды на живые организмы.
- •Опыт 7. Определение антропогенных нарушений почвы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №4. Технологии очистки окружающей среды Опыт 1. Очистка воздуха от диоксида углерода.
- •1, 2, 8, 10 – Штуцер; 3, 9 – трехходовой кран; 4 – абсорбер; 5 – насадка; 6, 7 – коническая колба; 11 – сосуд Мариотта; 12 – зажим
- •1, 2, 7, 9 – Штуцер; 3, 8 – трехходовой кран; 4 – адсорбер; 5 – поглотитель (цеолит); 6 – коническая колба
- •Опыт 2. Очистка воды различными методами.
- •Опыт 3. Проблема утилизации твердых отходов на примере полиэтилена.
- •Контрольные вопросы
Опыт 6. Моделирование влияния химического загрязнения среды на живые организмы.
Вводная информация:
Искусственные экологические среды, используемые в данной работе, моделируют реальные экологические ситуации, вызванные химическим загрязнением почв и водных источников. К таким ситуациям относятся засоление, закисление, защелачивание, загрязнение почв и водоемов тяжелыми металлами и органическими соединениями, а также загрязнения, обусловленные избыточным (нерациональным) внесением в почву минеральных удобрений (и последующим их смыванием в водоемы), и загрязнения органическими соединениями.
Синтетические моющие средства (CMC), в отличие от мыла, пригодны для стирки в воде любой жесткости. Поэтому их удобно использовать при машинной стирке белья. Состав CMC бывает разным, но почти в каждом из них присутствуют поверхностно-активные вещества, предназначенные для улучшения смачивания, удаления загрязнителей и удерживания их в растворе. Кроме поверхностно-активных веществ, в состав CMC вводят также различные добавки – ароматизаторы, антистатики, отбеливатели и др.
После того как моющий раствор отработал, он попадает со сточными водами в городскую канализацию, затем в очистные сооружения, а иногда, без всякой отчистки, непосредственно в грунт или водоем. Попадая в канализацию, содержащие CMC сточные воды затрудняют работу очистных сооружений, вызывают обильное образование пены. Накапливаясь в активном иле, CMC угнетающе действуют на развитие микроорганизмов. CMC и его компоненты наносят вред рыбам и другим гидробионтам. Особенно большой вред наносится планктонным и бентосным организмам, составляющим основу пищевых цепей в водоеме. Планктон погибает при содержании поверхностно-активных веществ 1-1,5 мг/л, рыбы – 3-5 мг/л.
Опыт может выполняться в двух вариантах – на побегах наземных растений (вместе с корнем) и на веточках водных растений). При выполнении первого варианта лаборант или преподаватель помещает растения в чистую воду и в искусственные среды (разведенные вдвое чистой водой для замедления реакции) за день до проведения лабораторной работы, отмечая время, когда это сделано.
Цель опыта: изучение влияния искусственных экологических сред, моделирующих экологические ситуации, на растения.
Оборудование и материалы: пронумерованные пробирки – 8 шт., штатив для пробирок; стекла покровные и предметные, скальпель, микроскоп, раствор гидроксида натрия (20%), раствор сульфата меди (насыщенный), раствор хлорида калия (насыщенный), раствор хлорида натрия (насыщенный), раствор нитрата калия (насыщенный), раствор соляной кислоты (1:3), раствор синтетического моющего средства (CMC), побеги растений. чистая вода.
Ход работы:
Вариант 1
Рассмотрите неповрежденные (растущие) побеги исследуемого растения и сравните их с побегами, помещенными в искусственные среды, в чистую воду. Зафиксируйте изменения, происшедшие с побегами. Обращайте внимание на состояние всех органов растения: листьев, стебля, корня.
Приготовьте микропрепараты из листьев и сравните состояние клеток неповрежденного и испытуемых побегов.
Отметьте в таблице время, прошедшее с момента помещения побегов в искусственные среды, и обнаруженные изменения. Сделайте выводы о влиянии экологических бедствий на наземные растения.
Вариант 2
Поместите веточки элодеи или другого водного растения в пробирки с искусственными средами (№1-7) и с чистой водой (№8 – контрольная).
Через 30 минут рассмотрите веточки, зафиксируйте происшедшие изменения. Обращайте внимание на стебли и листья растения.
Приготовьте микропрепараты из листьев и сравните состояние растительных клеток.
Отметьте в таблице время, прошедшее с момента помещения веточек в искусственные среды, и обнаруженные изменения. Сделайте выводы о влиянии экологических бедствий на водные растения.
№ |
Моделируемая экологическая катастрофа |
Вещество, используемое для имитации |
Концентрация раствора* |
Время от начала эксперимента, час |
Влияние веществ на органы и клетки растений (реакция) |
||
1 |
Засоление |
Хлорид натрия |
Насыщенный раствор |
|
|
||
2 |
Закисление |
Соляная кислота |
Раствор (1:3) |
|
|
||
3 |
Защелачивание |
Гидроксид натрия |
20%-ный раствор |
|
|
||
4 |
Загрязнение солями тяжелых металлов |
Сульфат меди |
Насыщенный раствор |
|
|
||
5 |
Внесение избытка минеральных удобрений |
Нитрат калия |
Насыщенный раствор |
|
|
||
6 |
Хлорид калия |
Насыщенный раствор |
|
|
|||
7 |
Загрязнение органическими соединениями |
СМС |
Насыщенный раствор |
|
|
||
8 |
– |
Чистая вода |
|
|
Примечание: в варианте 1 концентрация растворов в 2 раза меньше (для замедления реакции).