4. Циклические процессы в природе и обществе. Ставрополь: Изд-во Ставропольского ун-та, 1993. С. 195–263.

5. Ягодинский В. Н. Ритм, ритм, ритм. М.: Знание, 1985. С. 73-101.

6. Горбачев в.В. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов.- м.Юникс 21 век; Мир и Образование, 2003.- 592с.

7. Горелов А. А. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов.- М. «Владос», 2002. - 512с.

8. Грушевицкая Т.Г. Концепции современного естествознания. М.: Высшая школа, 1998.-383с.

9. Дубнищева Т. Концепции современного естествознания. М.: Академия, 2003. -608с.

10. Карпенков С. X. Концепции современного естествознания». М., «Высшая школа», 2000. - 334с.

Занятие № 4

по дисциплине «Основы современного естествознания»

Тема: Специфика, структура и проблемное поле современного биологического познания

ВОПРОСЫ ДЛЯ АУДИТОРНОГО КОНТРОЛЯ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:

1. Отличие живого от неживого.

2. Концепции возникновения жизни на Земле.

3. Значение клетки и воспроизводство жизни.

4. Генетика – особенности строения организмов на современном этапе. Генетика и эволюция.

5. Структурные уровни живой природы.

6. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы.

ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТИВНОГО доклада:

1. Структурные уровни организации материи в мегамире.

2. Теории происхождения жизни.

3. Развитие жизни на Земле (начальный этап).

4. Сущность живого, его основные признаки.

5. Концепция А. И. Опарина и ее роль в решении проблемы происхождения жизни.

6. Роль молекулы ДНК в передаче наследственности. Структура и функции генов. Значение генетики для практики.

7. Полицентрическая концепция жизни.

8. Микробиологические исследования и открытия во второй половине XIX в. (Р.Кох, Л. Пастер, Д.И.Ивановский).

На выбор будет заслушано 3-5 докладов студентов.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:

Имитационное моделирование филогенеза (согласно методическим указаниям).

Контрольные вопросы

1. Какие примеры эволюции биологических видов можно привести в качестве аналогий для основных исходов клеточных конфигураций?

2. Возможна ли игровая ситуация, когда исходная целостная конфигурация клеток в процессе эволюции разделится на разрозненные фрагменты, каждый из которых будет развиваться самостоятельно?

3. Придумайте модификацию игры, в которой бы реализовывалось участие в эволюции мутаций (задание на дом).

ЛИТЕРАТУРА:

Основные учебные пособия:

1. Лекционный материал.

2. Основы современного естествознания: курс лекций / авт.-сост. М.В. Шилина. – Витебск: Издательство уо «вгу им. П.М. Машерова», 2007. – 229 с.

3. Эткинс П.У. Порядок и беспорядок в природе. М.: Мир, 1987. – 223с.

4. Эйген М., Винклер Р. Игра жизни. М.: Наука, Физматгиз, 1979.- С.52-56.

Дополнительные учебные пособия:

5. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. Под ред. С.И. Самыгина. Р/Д: «Феникс», 1997. – 448с.

6. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов.- М.: ЮНИКС 21 век, – 2003. – 592с.

7. Горелов А. А. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов.- М. «Владос», 2002. – 512с.

Занятие № 5

по дисциплине «Основы современного естествознания»

Тема: Физическое моделирование и описание природных явлений и фундаментальных взаимодействий

ВОПРОСЫ ДЛЯ АУДИТОРНОГО КОНТРОЛЯ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:

1. Классические способы описания взаимодействий

2. Трансформация представлений о материи, времени и пространстве.

3. Эволюция представлений вещества и поля.

4. Современные представления о формировании солнечной системы.

5. Модель Большого Взрыва.

6. Атомная и термоядерная энергетика.

7. Современные научные представления о планете Земля.

ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТИВНОГО доклада:

1. Предмет и методы физики.

2. Динамические и статистические закономерности в природе

3. Физическая модель Земли.

4. Земля и космос: обмен энергией и веществом.

5. Законы сохранения в физике.

6. Качественные особенности энерго- и теплообмена в равновесных и неравновесных термодинамических системах.

7. Проблема "вечных двигателей".

8. Электромагнитные взаимодействия: передача энергии и информации.

9. Квантовая физика и ее практические приложения.

10. Планеты и современные научные представления о Земле.

11. Космические объекты и методы их исследования.

12. Возникновение и эволюция звезд и звездных систем.

13. Макроскопическая квантовая физика и ее практические приложения.

14. Способы и объемы производства и потребления энергии современной цивилизацией.

15. «Стандартная модель» и проблема гравитации.

16. Роль темной материи и темной энергии в динамике вселенной.

На выбор будет заслушано 3-5 докладов студентов.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:

Космическая метрология (согласно методическим указаниям).

Контрольные вопросы

1. Для каких расстояний (т. е. до каких космических объектов) рационально использовать а. е.? парсек?

2. Чему равно расстояние до ближайшей к Солнцу звезды – Проксимы Центавра, если ее параллакс составляет 0,75"?

3. Каково соотношение между 1 пс и 1 св. годом?