- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.
- •Тематический план изучения дисциплины Отечественная история
- •Программа курса. Вводный курс.
- •Тема 1. Происхождение славян.
- •Тема 2. Возникновение и развитие Древнерусского государства Киевская Русь.
- •Тема 7. Образование русского централизованного государства (XIV-XVI вв.).
- •Тема 9. Россия в эпоху Ивана Грозного.
- •Тема 12. Россия при первых Романовых.
- •Тема 13. Русская культура XVII века.
- •Тема 14. Петр 1. Реформы Петра 1.
- •Тема 15. Россия при приемниках Петра I. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
- •Тема 16. «Золотой век» русского дворянства.
- •Тема 17. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой пол. XIX века. Внешняя политика Александра I.
- •Тема 18. Движение декабристов.
- •Тема 19. Социально-экономическое, общественно - политическое развитие России в правление Николая I.
- •Тема 20. «Великие реформы» второй половины XIX века в России.
- •Тема 22. Россия в конце XIX-начале XX веков (социально-экономическое и политическое положение).
- •Тема 23. Революции и реформы.
- •Тема 24. Октябрьский переворот 1917 г. В России.
- •Тема 25. Советская Россия в 1917-1922 гг.
- •Тема 26. Нэп и его итоги.
- •Тема 27. Форсированное строительство социализма в ссср.
- •Тема 28. Великая Отечественная война 1941-1945гг.
- •Тема 29. Советское государство в послевоенные годы (1945-1952гг.).
- •Тема 30. Ссср в 1953-1984гг.
- •Тема 31. Перестройка и распад ссср. Россия в начале 21 века.
- •Планы семинарских занятий по курсу «Отечественная история»
- •1 Семестр
- •Древнерусское государство: образование, расцвет, упадок.
- •Методические указания
- •Темы рефератов и докладов
- •Источники и литература
- •Методические указания
- •Темы рефератов и докладов
- •Источники и литература
- •Тема №4. Россия при Иване IV Грозном
- •Методические указания
- •Темы рефератов и докладов
- •Источники и литература
- •Тема № 5. Россия в XVII в.
- •Методические указания
- •Темы рефератов и докладов
- •Источники и литература
- •Тема № 6. Образование Российской империи.
- •Тема № 7. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема № 8. Общественные движения в России в первой половине XIX в.
- •Методические указания
- •Темы рефератов и докладов
- •Источники и литература
- •Методические указания
- •Темы рефератов и докладов
- •Источники и литература
- •Методические указания
- •Темы рефератов и докладов
- •Источники и литература
- •Тема № 13. Ссср во Второй мировой войне.
- •Тема 14. Советское общество в 1953- 1965 гг.
- •Методические указания
- •Темы рефератов и докладов
- •Источники и литература
- •Тема № 15. Становление новой России.
- •Самостоятельная работа
- •3. Исторические портреты
- •4. Тексты с ошибками
- •5. Анализ исторических источников
- •Итоговая аттестация: экзамен примерный перечень вопросов к экзамену
- •Список литературы а) основная рекомендуемая литература:
- •Б) дополнительная литература:
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студентам
- •Технологическая карта
- •2 Семестр 2011-2012 учебный год
- •Аудиторная работа (40 баллов)
- •Самостоятельная работа (40 баллов) Всего на самостоятельную работу выделено
- •Контрольная работа (20 баллов)
- •Промежуточная аттестация
- •Рабочая программа
- •Литература
Темы рефератов и докладов
Александр I. Исторический портрет.
Декабризм и его место в российской истории.
Николаевская эпоха в воспоминаниях современников.
Участие башкир в заграничных походах русской армии 1813-1814гг.
Источники и литература
Орлов А. С. и др. Хрестоматия... - С. 246 - 257.
Декабристы в воспоминаниях современников. - М.,1998.
Дьяков В. А. Освободительное движение в России. 1825 - 1861 гг. - М.,1979.
Леткина - Свирская В. Р. Петрашевцы. - М., 1965.
Печкина М. В. Декабристы. - М., 1976.
Эйдельман М. Я. Грань веков: Политическая борьба в России (конец XVIII - начало XIX столетий). - С-Пб.,1992.
Тема № 9. Великие реформы» в России середине XIX в.
и контрреформы 80 – 90-х гг.
Отмена крепостного права в России. Условия освобождения крестьян.
Судебная реформа.
Земская, городская реформы.
Контрреформы 80 - 90-х гг. в России
Методические указания
Определите важнейшие причины отмены крепостного права. Согласны ли вы с тем, что крестьянская реформа являлась реформой «сверху»? Почему? Получили ли крестьяне личную свободу? Землю? На каких условиях? Определите значение понятий: выкуп, временнообязанные крестьяне, чересполосица. В чем состояло значение реформы 1861г.?
Второй, третий вопросы занятия предполагает знакомство с либеральными реформами, последовавшими после отмены крепостного права. Какие принципы были положены в основу судебной реформы? Какая связь существует между ними? Подумайте, почему для проведения военной реформы понадобилось больше 10 лет? Почему именно судебная и земская реформы вызвали наиболее резкую критику со стороны противников преобразований?
При подготовке ответа на вопрос: Контрреформы 80-90-х гг. в России необходимо дать характеристику личности Александра III; идеям, положенным в основу нового правительственного курса. В чем состояли причины отказа от реформ 60-70-х гг.? Какие цели преследовала социальная политика Александра III?
Темы рефератов и докладов
Земства и их роль в становлении гражданского общества.
Александр II: политический портрет.
Народничество в России.
Источники и литература
Орлов А. С. Хрестоматия... - С. 292 -311.
Зайончковский П. А. Отмена крепостного права в России. - М.,1968
Дружинин Н. М. Русская деревня на переломе 1861 - 1880 гг. - М.,1978
Мироненко В. С. Самодержавие и реформы. - М.,1989
Великие реформы. /Под ред. Л. Т.Захаровой-М.,1989
Зайончковский П. А. Кризис самодержавия на рубеже 1870-1880-х гг. - М.,1964
Тема №10. Россия в начале XX в.
Революция 1905 - 1907 гг. и ее социально – политические последствия. Отношение партий к революции.
Первый опыт российского парламентаризма.
Первая мировая война и участие в ней России. Политический курс 1915-1916 годов.
Февральская буржуазно - демократическая революция. Двоевластие.
Методические указания
Необходимо остановиться на причинах революции 1905-1907гг., основных этапах и социально-политических последствиях; первом опыте российского парламентаризма.
Указывая на причины I мировой войны, необходимо отметить противоречия между ведущими европейскими державами, в обострении их борьбы за сферы влияния; говоря о ходе военных действий на фронтах – обратите внимание на влияние войны на положение дел внутри страны.
Рост недовольства народных масс, как в тылу, так и на фронте, «кризис верхов» стали основными причинами революции. Расшифруйте содержание названных причин февральской буржуазно-демократической революции; назовите и основные события. Обратите внимание на основные понятия: Временное правительство, Двоевластие, Учредительное собрание.