- •Пояснительная записка
- •Раздел 1.
- •Тема 1.1. Хх век – век технологических революций.
- •Тема 1. 2. Звукозапись, радиовещание и телевидение: на стыке науки и искусства.
- •Тема 1.3. Становление радиовещания и телевещания в Европе и сша.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.1. Информационно-пропагандистское вещание.
- •Тема 2.2. Зарождение радиоискусства.
- •Тема 2.3. Советское радиовещание в годы войны и отражение войны в послевоенных теле- и радиопрограммах
- •Раздел 3
- •Тема 3.1. Радио послевоенного десятилетия
- •Тема 3.2. Телевидение: технологические поиски и творческие решения
- •Тема 3.3. От телевизионной практики к телевизионной теории
- •Раздел 4. «Оттепель» на радио и телевидении
- •Тема 4.1. Радио 1960-х годов: рождение новых радиостанций.
- •Тема 4.2. Открытия телеэфира 1960-х годов.
- •Раздел 5. Радио и телевидение на рубеже новой технологической революции
- •Тема 5.1. Особенности советского и зарубежного радиовещания и телевидения в 1970-ые годы.
- •Тема 5.2. Видеозапись и видеофильм
- •Тема 5.3. Расцвет советского радио- и телевизионного искусства
- •Раздел 6
- •Тема 6.1. Структурные изменения на радио.
- •Тема 6.2. Появление новых форм вещания и новой школы тележурналистики
- •Тема 6.3. Реорганизация структуры телевещания и изменения контента (1990-е годы)
Тема 6.2. Появление новых форм вещания и новой школы тележурналистики
Изменение принципов и критериев телевещания в связи с отменой цензуры. Новые жанры телевидения: ток-шоу ("12-й этаж", "Взгляд" и др.), телемосты между СССР, США, Англией и др. Камеры и микрофоны на улицах городов. Структурные и содержательные изменения в информационных и общественно-политических программах. Скандалы вокруг телеэфира (запрещение "Взгляда" и т.д.). Программы А.Невзорова.
Возникновение Российского телевидения - альтернативы Центральному телевидению.
Литература к разделу:
Телевизионная журналистика: Учебник / Под ред.: Г.В. Кузнецова, В. Л. Цвика, А.Я. Юровского. М., 2005. С.78-81.
Очерки по истории российского телевидения. М., 1999. С. 200-300.
Тема 6.3. Реорганизация структуры телевещания и изменения контента (1990-е годы)
Увеличение числа вещательных и продюсерских телеорганизаций. Закон о средствах массовой информации 1991 года. Реорганизация каналов (метровых и дециметровых) на Центральном телевидении. Появление телекомпании ТВ-6 и НТВ (1993). Реорганизация 1 канала, создание акционерного общества ОРТ. Изменение жанровых приоритетов, системы программирования. Ориентация на рейтинги телепередач. Компьютерная техника и ее влияние на формы и методы экранной выразительности. Понятие о стиле телевизионной программы, средствах и методах его формирования. Участие телевидения в избирательных компаниях, политических и экономических конфликтах. Изменение роли телевидения в обществе.
Телевизионная журналистика: Учебник / Под ред.: Г.В. Кузнецова, В. Л. Цвика, А.Я. Юровского. М., 2005. С.78-81.
Очерки по истории российского телевидения. М., 1999. С. 200-300.
Новикова А.А. Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы воздействия. СПб., 2008. С. 88-196.
Список литературы
Обязательная:
Учебная:
Голядкин Н.А. Краткий очерк становления и развития отечественного и зарубежного телевидения. М.., 2001. Ч.1 и 2. 163 с. Режим доступа: http://www.tvmuseum.ru/catalog.asp?ob_no=4660
История советской радиожурналистики: Документы. Тексты. Воспоминания/ Сост. Т.М. Горяева. М., 1991. С. 100-200.
Очерки по истории российского телевидения. М., 1999. С. 50-100.
Радиожурналистика: Учебник/ Под ред. А.А. Шереля. М., 2000. С. 103-111.
Телевизионная журналистика: Учебник / Под ред.: Г.В. Кузнецова, В. Л. Цвика, А.Я. Юровского. М., 2005. С. 56-70.
Научная:
Горяева Т. Радио России. Политический контроль советского радиовещания в 1920-1930-х годах. Документированная история. М., 2000.
Дмитриев Л. А. Баллада о четвертой кнопке ЦТ. М., 2000. 48 с.
Новикова А.А. Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы воздействия. СПб., 2008. С. 14-45.
Рохлин А. М. Так рождалось дальновидение. М. 2000. Ч.2. 180 с. Режим доступа доступа: http://www.tvmuseum.ru/catalog.asp?ob_no=4677
Шерель А.А. Аудиокультура ХХ века. М., 2004. С. 58-94. Режим доступа: http://www.tvmuseum.ru/catalog.asp?ob_no=6317
Юровский А.Я. Телевидение - поиски и решения. М., 1983. 184 с.
Дополнительная:
Багиров Э.Г., Кацев И.Г. Телевидение.XX век. М., 1968. 301 с.
Гуревич П.С. , Ружников В.Н. Советское радиовещание. Страницы истории. М., 1976.
Егоров В.В. Телевидение между прошлым и будущим. М., 1999. 416 с.
Левитан Ю. Б. 50 лет у микрофона. М., 1987.
Радио в дни войны. 2-е изд., перераб. И доп. М., 1982.
Список материалов, используемых при преподавании курса
1. Материалы микрофонных папок «Устной газеты РОСТА» и «Радиогазеты» начала 1920-х годов.
2. Материалы микрофонных папок «Рабочей радиогазеты» конца 1920-х годов
3. Отрывки радиопрограмм 1941-45 годов. Из цикла «Наше старое радио» А.А. Шереля (Радио «Эхо Москвы»)
4. Радиорепортажи 1950-1960-х годов (Журнал «Кругозор»).
5. Выпуски телевизионных программ: «От всей души», «Вокруг смеха», «Кабачок 13 стульев», «Клуб кинопутешествий».
6. Документальные телефильмы 1970-1980-х годов: «Великая Отечественная» Р. Кармена, «Частная хроника времен войны» И. Беляева.
7. Радиоспектаклт А. Тарковского «Полный поворот кругом».
8. Радиоспектакль А. Васильева «Портрет Дориана Грея».
9.. Телемосты СССР-США начала 1990-х годов.
11. Радиоспектакль Д. Николаева «Граммофонная история войны».
Перечень курсовых работ, докладов, рефератов и эссе
История становления телевизионных новостей: отечественный и зарубежный опыт.
Изображение и слово в экранной публицистике.
Метод длительного наблюдения в экранной публицистике.
История становления документального телекино.
Роль документальных лент в подготовке перестройки нашего общества в 80-90 гг.
Телевизионные дикторы и ведущие: от советских традиций к современной практике.
История становления общественного вещания (ВВС).
Радио как инструмент пропаганды.
История становления форматного радиовещания: США – Россия.
Репортаж на радио: история и современность.
Список контрольных вопросов по курсу
Особенности использования массового вещания как одного из средств социального управления.
Становление регулярного радиовещания в СССР и на Западе.
Поиски форма общения с аудиторией в СССР и на Западе.
Технические открытия, подготовившие рождение телевидения.
Становление художественного радиовещания в конце 20-х - начале 30-ых годов.
Экспериментальное телевещание (малострочное телевидение).
Пропагандистские задачи радио в предвоенный период.
Формы радиовещания.
Особенности работы диктора в информационных, просветительских и художественных передачах.
Эволюция структуры программ, тематические и жанровые особенности радиовещания в годы Великой Отечественной войны.
Информационное и пропагандистское значение первого послевоенного десятилетия (1945-1954).
Внестудийные телевизионные передачи 1950-х.
Документальная радиодрама 1960-ых.
Становление телепублицистики (1960-ые).
Особенности телевидения на новом технологическом этапе (появление видеозаписи).
Телевизионный театр: расцвет жанра.
Телевизионное кино: принципы цикличности и серийности.
Реорганизация структуры радиовещания в конце 1980-х - начале 90-х годов.
Телевидение "перестройки и гласности": возвращение к прямому эфиру.
Тесты для промежуточной аттестации
Когда впервые в России по радио прозвучал человеческий голос?
А. 1919 г.
Б. 1900 г.
В. 1924 г.
Какого рода программы в начале 1920-х годов включали в себя выпуски «Радиовестника РОСТА»?
На какие годы пришелся в России взрыв радиолюбительства?
А. 1920-е
Б. 1930-е
В. 1940-е
Какую политику проводило правительство в начале 1920-х годов по отношению к радио?
На какую аудиторию ориентировались в 1920-е годы радиогазеты?
А. На городскую интеллигенцию
Б. На квалифицированных рабочих
В. На малограмотных рабочих и крестьян
На какую форму прослушивания ориентировались радиопередачи 1920-х годов?
А. На индивидуальное прослушивание.
Б. На коллективное прослушивание.
В каком году была введена цензура на радио?
А. 1925
Б. 1930
В. 1937
Сколько программ Центрального вещания было перед войной?
А. 1
Б. 3
В. 5
Когда впервые после начала ВОВ по радио выступил Сталин?
А. 23 июня
Б. 3 июля
В. 7 ноября
Что представлял собой жанр радиомитинга?
Назовите имена писателей, которые активно сотрудничали с радио в дни войны?
Как изменилось радиовещание, когда наши войска оттеснили фашистскую армию за границы СССР?
Как повлияла на радио политика «железного занавеса»?
С какого года Всесоюзное радио стало круглосуточным?
А. 1950 г.
Б. 1960 г.
В. 1970 г.
Что отличало музыкальные радиопередачи «Маяка» от традиционного музыкального вещания?
В каком году руководителем Гостелерадио стал С.Г. Лапин?
А. 1960
Б. 1970
В. 1980
Когда состоялся первый радиомост «СССР – США»
А. 1981
Б. 1986
В. 1992
Когда начали вещать «Эхо Москвы» и «Радио России»
А. 1980 г.
Б. 1985 г.
В. 1990 г.
Что такое «маркетинговые войны» на радио?
Какая сегодня важнейшая тенденции в развитии СМИ?
Каким было экспериментальное телевещание в 1930-е годы?
А. малострочным
Б. электронным
В. цифровым
В каком году начал работу Московский телецентр на Шаболовке?
А. 1938 г.
Б. 1947 г.
В. 1955 г.
Что такое ПТС, и какие новые возможности она предоставила телевидению?
Что такое «документальная драма», и как ее методы использовало телевидение?
Что дало телевидению внедрение видеотехники?
Что такое метод длительного наблюдения, и как он используется на телевидении?
Назовите как можно больше имен советских телевизионных ведущих?
Как изменилась в 1980-е годы работа международных обозревателей?
Как телевидение освещало аварию на Чернобыльской АЭС?
А. Оперативно, но сухо сообщило о случившемся.
Б. Предупреждало людей об опасности радиации
В. Сообщило с опозданием на несколько дней.
Назовите имена первых журналистов программы «Взгляд»
31. На какого зрителя ориентировались создатели «Взгляда»?
А. на интеллигенцию
Б. на «рядового зрителя»
В. на подростковую аудиторию
Когда в России была введена практика лицензирования вещания?
А. 1985
Б. 1992
В. 1998
Какие форматы вещания возникли на отечественном телевидении в 1990-е годы?
Кто был учредителем канала НТВ?
А. «Газпром»
Б. финансовая группа «Мост»
В. компания «Сибнефть»
35. Почему в конце 1990-х годов наиболее популярным жанром телевизионных программ был видеофильм, основанный на историко-архивных документах?
Методические рекомендации по изучению дисциплины.
Первая и главная методическая рекомендация, которую можно дать студентам, начинающим изучать историю телевидения и радиовещания – хорошенько вспомнить историю России (СССР) ХХ века. Без хорошего знания не только исторических событий, но и истории повседневности ХХ века (образа жизни, семейного уклада, специфики системы образования, политической системы и ее участия в формировании жизненных ценностей) очень сложно понять закономерности в развитии телевидения и радиовещания.
Не менее важно помнить, что телевидение и радиовещание – это часть системы средств массовой коммуникации, функционировавшей в ХХ веке в России по единым законам. Потому, изучая историю телевидения и радиовещания, необходимо соотносить полученные знания с информацией по истории журналистики ХХ века.
Несмотря на то, что СССР большую часть своей истории развивался в условиях существования «железного занавеса», разделявшего страны капиталистического и социалистического лагеря, нельзя не учитывать мировые тенденции в развитии телевидения и радиовещания. «Железный занавес» все-таки не был абсолютно непроницаемым и отечественные теле- и радиопрограммы создавались с учетом западного опыта (как отрицая его, так и развивая, адаптируя к отечественным условиям). В связи с этим, стоит, изучая тот или иной период истории отечественного телевидения и радио, соотносить его основные тенденции с тенденциями, господствовавшими в это время на западе (в первую очередь, в Великобритании и США).
Методические указания по подготовке и оформлению письменных работ.
Реферат, подготовленный к семинару, должен иметь объем 10-12 страниц (без приложения, объем приложения любой). Оформление классическое (включающее в себя список литературы и постраничные сноски с указанием того, откуда получена информация). Если информация получена из Интернета, адрес должен быть указан с точностью не более 4 косых линий, например
(адрес доступа: http://www.svobodanews.ru/content/Article/1378026.html).
Если в Интернете размещена статья, авторство которой очевидно, то оформлять ее надо по традиционной схеме – автор, название статьи, название Интернет-издание, а потом адрес доступа.
2. Поскольку посмотреть или послушать передачи, шедшие в эфире много лет назад, очень сложно, преподаватель НЕ НАСТАИВАЕТ на том, чтобы при подготовке реферата или доклада студент знакомился с программами в архивах Телерадиофонда и других архивах. (Хотя инициатива, разумеется, приветствуется.) Но опираться только на данные учебника не рекомендуется. Для получения дополнительной информации рекомендуется ознакомиться в библиотеке с подшивками журналов «Советское радиовещание и телевидение» и «Телевидение и радиовещание». Там Вы найдете множество рецензий как на регулярные телепрограммы, так и на телевизионные и радиопремьеры.
3.Реферат должен быть сдан преподавателю или на кафедру не позже чем за 2 недели до окончания курса (см. расписание занятий), чтобы преподаватель ознакомился с работой, а студент имел время внести в работу исправления, указанные преподавателем.
При оценке работы преподаватель учитывает следующие моменты:
Полнота раскрытие темы.
Уровень знакомство с теорией вопроса и публицистическими статьями, написанными на эту тему последнее время.
Уровень аргументированности высказанных мнений.
Достаточное количество примеров из телевизионного эфира последних месяцев.
ПОМНИТЕ, ЧТО ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ТОЖЕ ЗНАКОМ С ИНТЕРНЕТОМ И КАЖДЫЙ ГОД ПРОВЕРЯЕТ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. ОН ОЧЕНЬ ХОРОШО ЗНАЕТ МАТЕРИАЛЫ, РАЗМЕЩЕННЫЕ В ИНТЕРНЕТЕ. РАБОТЫ, ВКЛЮЧАЮЩИЕ БОЛЬШИЕ КУСКИ ЧУЖОГО ТЕКСТА БЕЗ КАВЫЧЕК И УКАЗАНИЙ НА АВТОРА (ПЛАГИАТ) НЕ ОЦЕНИВАЮТСЯ И НЕ РЕЦЕНЗИРУЮТСЯ.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
«История телевидения и радиовещания»
№ п/п |
Наименование раздела/темы |
Общее кол-во аудиторн. часов |
Лекции |
Семи-нары |
Самост. работа |
Трудо-емкость |
1. |
История масс-медиа в контексте истории ХХ века
|
3 |
3 |
- |
12 |
15
|
1.1. |
ХХ век – век технологических революций. |
1 |
1 |
- |
4 |
5 |
1.2. |
Звукозапись, радиовещание и телевидение: на стыке науки и искусства. |
1 |
1 |
- |
4 |
5 |
1.3. |
Становление радиовещания и телевещания в Европе и США. |
1 |
1 |
- |
4 |
5 |
2. |
Радиовещание и формирование советского мифа
|
3 |
3 |
- |
11 |
14 |
2.1. |
Информационно-пропагандистское вещание.
|
1 |
1 |
- |
3 |
4 |
2.2. |
Зарождение радиоискусства.
|
1 |
1 |
- |
4 |
5 |
2.3. |
Советское радиовещание в годы войны и отражение войны в послевоенных теле- и радиопрограммах |
1 |
1 |
- |
4 |
5 |
3. |
Радио и телевидение тоталитарного государства
|
3 |
3 |
- |
12 |
15 |
3.1. |
Радио послевоенного десятилетия
|
1 |
1 |
- |
4 |
5 |
3.2 |
Телевидение: технологические поиски и творческие решения
|
1 |
1 |
|
4 |
5 |
3.3. |
От телевизионной практики к телевизионной теории
|
1 |
1 |
|
4 |
5
|
4. |
«Оттепель» на радио и телевидении
|
5 |
3 |
2 |
9 |
14 |
4.1. |
Радио 1960-х годов: рождение новых радиостанций.
|
1 |
1 |
- |
4 |
5 |
4.2. |
Открытия телеэфира 1960-х годов.
|
4 |
2 |
2 |
5 |
9 |
5. |
Радио и телевидение на рубеже новой технологической революции
|
8 |
6 |
2 |
13 |
21 |
5.1 |
Особенности советского и зарубежного радиовещания и телевидения в 1970-ые годы.
|
2 |
2 |
- |
4 |
6 |
5.2 |
Видеозапись и видеофильм
|
2 |
2 |
- |
4 |
6 |
5.3. |
Расцвет советского радио- и телевизионного искусства
|
4 |
2 |
2 |
5 |
9 |
6. |
Радио и телевидение конца 1980-х – 1990-х годов
|
8 |
6 |
2 |
13 |
21 |
6.1. |
Структурные изменения на радио.
|
2 |
2 |
- |
4 |
6 |
6.2. |
Появление новых форм вещания и новой школы тележурналистики
|
4 |
2 |
2 |
5 |
9 |
6.3. |
Реорганизация структуры телевещания и изменения контента (1990-е годы)
|
2 |
2 |
- |
4 |
6 |
|
Итого: |
|
24 |
6 |
70 |
100 |