- •Раздел 3. Содержание учебной дисциплины……. …………………….........С. 7-31
- •Специальность ооп 032900 Русский язык и литература (050301 по оксо)
- •Требования к уровню усвоения программы и формы контроля
- •Модульный план содержания учебной дисциплины
- •Тема 1. Особенности развития литературы Европы, Америки и стран Азии после 1945 года
- •Тема 2. Философские основы и художественная практика экзистенциализма во Франции. Литература экзистенциализма
- •Тема 3. Школа «нового романа» во французской литературе 50 – 60-х годов хх века
- •Тема 4. Формирование новых театрально-драматургических форм в XX веке. Французская драма: экзистенциализм и «театр абсурда»
- •Тема 5. Стратегии послевоенной литературы Америки и Великобритании
- •Тема 6. Жанр философско-интеллектуального романа в английской и французской литературе второй половины хх века
- •Тема 7. Пути американской литературы второй половины хх века
- •Тема 8. Немецкая проза второй половины хх века
- •Тема 9. Литература Швейцарии 1950-1990 гг.
- •Тема 10. Литература Латинской Америки 1950-1990-х гг.
- •Тема 11. Художественный мир японской литературы
- •Тема 12. Повествовательные стратегии постмодернистского текста.
- •Тема 13. Тенденции развития европейской и американской прозы конца хх – первого десятилетия ххi века
- •Тема 14. Латиноамериканская литература рубежа хх - ххi вв.
- •Практические занятия
- •История зарубежной литературы (новейшая) Практическое занятие № 1
- •Образ молодого героя в романе д. Сэлинджера "Над пропастью во ржи"
- •Практическое занятие № 2
- •Ребенок и Людоед (Роман м. Турнье "Лесной царь")
- •Практическое занятие № 2
- •Средиземье Чарлза Эрроуби (а.Мердок. «Море, море»).
- •Практическое занятие № 3.
- •Романистика Питера Акройда ( "Процесс Элизабет Кри")
- •Практическое занятие № 4.
- •Стиль английской" новой волны" в "Коллекционной вещи" Тибора Фишера
- •Раздел 4. Методические материалы и рекомендации для преподавателя
- •I. Общие методологические рекомендации
- •II. Методические рекомендации для преподавателей по чтению курса лекций
- •Раздел 5. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
- •Раздел 6. Виды и формы контроля качества знаний и результатов обучения
- •Формы текущего, рубежного и итогового контроля
- •I. Текущий контроль
- •II. Рубежный контроль
- •III. Итоговый контроль
- •Тема. Английская литература: трансформации реализма
- •Национальная тема в западной литературе хх века
- •Раздел 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •III. Дополнительная научная и учебно-методическая литература
- •Раздел 8. Материально-техническое обеспечение
- •Информационно-техническое обеспечение:
- •Приложение Контролирующие материалы для аттестации студентов по дисциплине:
- •I. Образцы тестов
- •II. Список основных понятий для терминологического диктанта
Модульный план содержания учебной дисциплины
№ п/п |
Наименование модуля, срок его реализации |
Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль |
Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль |
Перечень лаб. заня-тий, входящих в модуль |
Перечень видов самостоятель-ной работы, входящих в модуль, их конкретное наполнение |
Формируемые компетенции |
I. |
ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ № 1. Зарубежная литература 1950-1990-х гг.
|
1. Особенности развития литературы Европы, Америки и стран Азии после 1945 года 2 |
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме 2 |
Общекультур-ные владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способность анализировать мировоззренчес-кие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2); способность понимать движущие силы и закономерно-сти исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15); способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);
Профессиональ-ные (общепрофессиональные):
способен использовать систематизиро-ванные теоретические и практические знания гуманитарных наук при решении профессиональ-ных задач (ОПК-2);
(в области культурно-просветитель-ской деятельности): способен профессионально взаимодейство-вать с участниками культурно-просветительс-кой деятельности (ПК-9)
|
|
|
2. Философские основы и художествен-ная практика экзистенциали-зма во Франции. Литература экзистенциа-лизма. 2 |
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к рубежному тестовому контролю – чтение текстов 2 |
|
|
|
3. Школа "нового романа" во французской литературе 50 – 60-х годов ХХ века 1 |
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме 2 |
|
|
|
4. Формирование новых театрально-драматургических форм в XX веке. Французская драма: экзистенциализм и "театр абсурда" 1 |
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме 2 |
|
|
|
5. Стратегии послевоенной литературы Америки и Великобрита-нии 2 |
ПЗ. 1. Образ молодого героя в романе Д. Сэлинджера "Над пропастью во ржи" 2
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к ПЗ, "круглому столу"; работа над исследовате-льским проектом 4 |
|
|
|
6. Жанр философско-интеллектуаль-ного романа в английской и французской литературе второй половины ХХ века 2 |
ПЗ. 2. Последний из могикан М. Турнье. Ребенок и Людоед (роман "Лесной царь") 2 ПЗ. 3. Средиземье Чарлза Эрроуби (А.Мердок. "Море, море") 2
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к ПЗ, к рубежному тестовому контролю – чтение текстов, презентации/коллажа 2 |
|
|
|
7. Пути американской литературы второй половины ХХ века 2 |
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к рубежному тестовому контролю – чтение текстов, презентации/коллажа 2 |
|
|
|
8. Немецкая проза второй половины ХХ века 2.
|
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к рубежному тестовому контролю – чтение текстов 2 |
|
|
|
9. Литература Швейцарии 1950-1990 гг. 2 |
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме 2 |
|
|
|
10. Литература Латинской Америки 1950-1990-х гг. 2 |
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к рубежному тестовому контролю – чтение текстов 2 |
|
|
|
11. Художествен-ный мир японской литературы 2 |
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к рубежному тестовому контролю – чтение текстов 2 |
|
|
|
12. Повествовательные стратегии постмодернистского текста. И. Кальвино. Если однажды зимней ночью путник. У. Эко. Имя Розы 2
|
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к рубежному тестовому контролю – чтение текстов 4 |
|
II. |
ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ № 2. Зарубежная литература рубежа ХХ – ХХI вв. и первого десятилетия ХХI века |
1. Тенденции развития европейской и американской прозы конца ХХ – первого десятилетия ХХI века 4 |
ПЗ. 4. Романистика Питера Акройда ("Процесс Элизабет Кри") 2 ПЗ. 5. Стиль английской" новой волны" в "Коллекционной вещи" Тибора Фишера 2 |
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к ПЗ, рубежному тестовому контролю – чтение текстов, творческой письменной работы 8 |
|
|
|
2. Латиноамери-канская литература рубежа ХХ - ХХI века 2 |
|
|
изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме 2 |
|
|
Итого |
28 |
10 |
|
38 |
|