Б 13
ПАМЯТЬ
Память – это форма псих.отражения, закл в закреплении, сохр., воспроизв. и забывании прошлого опыта. Процессы памяти:
Запоминание – это запечатление в сознании чел полученной инф, кот является необх. условием обогащения опыта чел новыми знаниями и формами поведения. Запоминание протекает в 3 формах: запечатление, определяемое как кратковременное и долговременное сохранение материала, предъявлявшегося однократно на несколько секунд; непроизвольное запоминание как сохранение в памяти неоднократно воспринимаемого материала; преднамеренное запоминание (заучивание) как волевое запоминание материала с целью его сохранения. В соответствии с целями деятельности, в которую включено запоминание, оно может быть произвольным или непроизвольным.
Произвольное – это целенаправленная умственная деят-ть, подчиненная опр. мнемической задаче.
Непроизвольное – хар. отсутствием специальной мнемической задачи и запоминание просто сопровождает любую др.деятельность.
З может протекать с различной степенью осмысленности запоминаемого материала, глубиной его понимания. В соответствии с этим обычно различают механическое и смысловое (логическое) запоминание. Осмысленное Запом основывается на логических связях, отражающих преимущественно внешнюю сторону явлений.
Сохранение – удержание в памяти полученных знаний в течение отн длительного периода. Сохранение имеет две стороны: сохранение и забывание. Хранение по-разному осуществляется для эпизодической и семантической памяти. В эпизод памяти хранится инф о различных событиях нашей жизни. Семантическая память служит своего рода каркасом для событий текущей жизни, которые хранятся в эпизодической памяти. Забывание –процесс, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленной инф в памяти.
Воспроизведение – процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее. Уровни Воспроиз:
узнавание, возникающее при повторном восприятии объекта;
воспоминание, осуществляющееся в отсутствие восприятия объекта;
припоминание, представляющее собой наиболее активную форму воспроизведения, во многом зависящую от ясности поставленных задач;
реминисценцию, проявляющееся в воспроизведении давно, казалось бы, забытого материала.
Классификация видов памяти.
Характер психической активности, преобладающий в деятельности.
Наглядно-образная память –память на представления, которые возникают на основе ощущений и восприятий (зрительных, слуховых, осязаемых, вкусовых).
Словесно-логическая память –на смысл изложения, его логику, на соотношение между элементами получаемой в словарной форме информации.
Двигательная память –на различные движения и их системы, позволяющая формировать практические и трудовые навыки.
Эмоциональная память – это память на переживания.
Продолжительность закрепления и сохранения информации.
Мгновенная память – это память связана с удержанием точной и полной картины только воспринимаемого органами чувств, без какой бы то ни было переработки полученной информации. Ее длительность от 0,1 до 0,5 с. Мгновенную память называют – память-образ.
Кратковременная память – это запоминание и сохранение информации на короткий срок после однократного и очень непродолжительного восприятия.
Долговременная память – это память, способная хранить информацию в течение практически неограниченного срока.
Оперативная память – это сохранение материала после его запечатления на время, необходимое для выполнения задачи.
Характер целей деятельности.
Непроизвольная память – это запоминание и воспроизведение, в котором отсутствует цель что-либо запомнить или припомнить.
Произвольная память – это запоминание и воспроизведение, в котором присутствует цель что-либо запомнить или припомнить.
Способ запоминания.
Механическая память – это запоминание информации в той форме, в которой она воспринимается.
Смысловая (логическая) память – это запоминание не внешней формы, а смысла изучаемой информации.
Б 14, 15
Мышление
Мышление – это социально обусловленный, неразрывно связанный с речью психич процесс поисков и открытия существенно нового, опосредованного и обобщенного отражения действительности в ходе ее анализа и синтеза. М возникает на основе практич деятел из чувственного познания и выходит далеко за его пределы
Функции:
Установление всеобщих взаимосвязей.
Понимание сущности конкретного явления как разновидности определенного класса явлений.
Обобщение свойств однородной группы явлений и т.д.
Мыслительные операции С помощью них осуществляется проникновение в глубь той или иной стоящей перед человеком проблемы, рассматриваются свойства составляющих эту проблему элементов, находится решение задачи.
Анализ – расчленение слож. объекта на составляющие его части. Выделение в объекте тех или иных его сторон, элементов, связей отношений С помощью А обнаруживаются наиболее существенные признаки. А помогает выделить самое необходимое.
Синтез – позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому. Анализ и синтез всегда взаимосвязаны.
Сравнение –раскрывает тождество и различие явлений и их свойств, позвол произвести классиф явлений и их обобщение.
Обобщение –позволяющая мысленно объединить предметы и явления по их общим и существенным признакам. Первый, элементарный уровень – соединение сходных предметов по внешним признакам (генерализация). Второго, когда в группе предметов и явлений выделяются существенные общие признаки
Абстрагирование -отражения отдельных существенных в каком-то отношении свойств явлений.
В процессе абстрагирования человек как бы «очищает» предмет от побочных признаков, затрудняющих его исследование в определенном направлении, правильные научные абстракции отражают действительность глубже, полнее, чем непосредственные впечатления. На основе обобщения и абстракции осуществляется классификация и конкретизация.
Классификация – группировка объектов по существенным признакам. В отличие от классификации, основанием которой должны быть признаки, существенные в каком-то отношении, систематизация иногда допускает выбор в качестве основания признаков малосущественных (например, в алфавитных каталогах), но удобных в оперативном отношении.
Конкретизация –познания целостного объекта в совокупности его существенных взаимосвязей, теоретическое воссоздание целостного объекта. Конкретизация является процессом, противоположным абстракции. В конкретных представлениях мы не стремимся отвлечься от различных признаков или свойств предметов и явлений, а наоборот, стремимся представить себе эти предметы во всем многообразии свойств и признаков, в тесном сочетании одних признаков с другими.
Логические формы мышления
В психологической науке различают такие конкретные формы мышления, как понятия, суждения, умозаключения.
Понятие – это отражение в сознании человека общих и существенных свойств предмета или явления. Выступает и как форма мышления, и как особое мыслительное действие. Понятия могут быть всеобщими и единичными, конкретными и абстрактными, теоретическими и эмпирическими
Единичное понятие –в котором отражены присущие только отдельному предмету или явлению признаки. Совокупность знаний о каком – либо одном предмете, при этом отражают свойства, которые могут быть охвачены др, более общим понятием.
Конкретное понятие – понятие, которое легко идентифицировать, представить, сформировать и классифицировать.
Абстрактное понятие – понятие, которое трудно идентифицировать, представить, классифицировать.
Теоретическое понятие – это понятие, специфическим содержанием которого выступает объективная связь всеобщего и единичного (целостного и отличного).
Эмпирическое понятие фиксирует одинаковые предметы в каждом отдельном классе предметов на основе сравнения.
Суждение – основная форма мышления, в процессе которой утверждаются или отрицаются связи между предметами и явлениями действительности. Суждения образуются 2 способами:
непосредственно, когда в них выражают то, что воспринимается;
опосредованно – путем умозаключений или рассуждений.
Истинное суждение – это объективно верное суждение.
Ложное суждение – суждение, не соответствующее реальности.
Общее суждение – утверждение чего-либо (или отрицание) относительно всех предметов данной группы, данного класса.
Частное суждение – утверждение или отрицание, относящееся не ко всем, а лишь к некоторым предметам.
Единичное суждение – утверждение или отрицание, относящееся только к одному предмету.
Умозаключение – форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод
Дедуктивное умозаключение –рассуждение осуществляется от общих фактов к единичному выводу.
Индуктивное умозаключение –рассуждение идет от единичных фактов к общему выводу.
Умозаключение по аналогии –вывод делается на основании частичного сходства без достаточного исследования всех условий.