Виды мышления

Наглядно-действенное– элементарный вид мышления, являющийся основой для формирования более сложных видов мышления. Возможностью наблюдать реальные объекты и познавать отношения между ними в реальном преобразовании ситуации.

Наглядно-образное – вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы. Овладение наглядно-образными представлениями расширяет сферу действия практического мышления.

Абстрактно-логическое – вид мышления, основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных.

Словесно-логическое – вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями. При словесно-логическом М оперируя логическими понятиями, субъект может познавать существенные закономерности и ненаблюдаемые взаимосвязи исследуемой реальности. Развитие словесно-логического М перестраивает и упорядочивает мир образных представлений и практических действий.

Теоретическое направлено на решение теоретических задач, опосредованно связанных с практикой.

Практическое направлено на решение теоретических задач, возникающих в ходе практической деятельности.

Дискурсивное совершается путем логических умозаключений, приводящих к пониманию основного принципа, закономерности.

Интуитивное осуществляется как непосредственное «схватывание» ситуации, нахождение решения без осознания путей и условий его получения.

Репродуктивное, или шаблонное – это воспроизводящее мышление.

Продуктивное, творческое – это мышление, вырабатывающее новую стратегию, оригинальный путь решения проблемы.

Качества мышления

Глубина. Проявляется в степени проникновения в сущность явления, процесса.

Самостоятельность. Умение увидеть новую проблему, поставить новый вопрос и затем решить задачи своими силами. Творческий характер мышления наиболее ярко выражается в его самостоятельности.

Гибкость. Умение изменять намеченный план действий, если он не удовлетворяет условиям.

Критичность. Способность человека правильно оценить как объективные условия, так и собственную активность и при необходимости отказаться от избранного пути.

Быстрота. Способность находить правильные, обоснованные решения и реализовывать их в условиях дефицита времени

Б 16 волевые качества личности

Воля – это сознат регуляция чел своего поведения и деятельности, выраженная в умении преодолевать внутр и внеш трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.

Воля является важным компонентом психики человека, неразрывно связана с мотивационной сферой личности, познавательными и эмоц процесс. Главной функцией воли выступает усиление мотивации и совершенствование на этой основе сознательной регуляции действий. Волевое действие связано с осознанием цели деятельности, ее значимости, подчинением своих импульсов сознательному контролю и изменением окружающей действительности в соответствии со своими замыслами.

Волевое действие связано с осознанием цели деятельности, ее значимости, подчинением своих импульсов сознательному контролю и изменением окружающей действительности в соответствии со своими замыслами.

Характеристики волевого действия

Является осознанным, целенаправленным, намеренным, принятым к осуществлению по собственному сознательному решению.

Является действием, необходимым по внешним (социальным) или личным причинам, т.е. всегда существуют основания, по которым действие принимается к исполнению.

Имеет исходный или проявляющийся при его осуществлении дефицит побуждения (или торможения).

В итоге обеспечивается доп. побуждением (торможением) за счет функционирования определенных механизмов и заканчивается достижением намеченной цели. Волевые действия различают по степени сложности. В случае, когда в побуждении ясно видна цель, и оно непосредственно переходит в действие, говорят о простом волевом акте. Сложному волевому акту предшествует учет последствий, осознание мотивов, принятие решения, составление плана его осуществления.

Осознание цели и стремление ее достичь => Осознание ряда возможностей достижения цели => Появление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности =>

Борьба мотивов и выбор => Принятие одной из возможностей в качестве решения

• Осуществление принятого решения => Преодоление внешних препятствий при осуществлении принятого решения и достижение поставленной цели

Волевое действие каждого чел имеет свою особую неповторимость, является отражением относительно устойчивой структуры личности. В рамках индивид различий волевой сферы выделяемые параметры могут характеризовать как волевой акт в целом, так и отдельные его звенья. В частности, одной из основных характеристик воли является ее сила.

Сила воли проявляется на всех этапах волевого акта. Ярче всего в том, какие препятствия преодолены при помощи волевых действий и какие результаты при этом получены. Препятствия, преодолеваемые посредством волевых усилий, явл объективным показателем проявления силы воли. Анализируя отдельные звенья волевого акта, можно заключить, что первый, пусковой этап волевого действия во многом зависит от таких качеств личности, как целеустрем, инициатив, самостоят, выдержка и самообладание.

Целеустремленность – умение чел подчинять свои действия поставленным целям. Является важнейшим мотивационно-волевым качеством личности, определяет содержание и уровень развития всех др волевых качеств

Инициативность – способность работать творчески, предпринимая действия по собственному почину.

Самостоятельность умении не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы и предложения других людей, действовать на основе своих взглядов и убеждений. Самостоятельные люди без посторонней помощи видят проблему и, исходя из нее, ставят перед собой цель.

Выдержка – умение затормозить действия, чувства, мысли, мешающие осуществлению принятого решения. Это способность постоянно контролировать свое поведение.

Самообладание – способность сохранять внутр спокойствие, действовать разумно взвешенно в слож жизненных ситуациях.

Решительность – умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения. Существенной предпосылкой решительности явл смелость – умение противостоять страху и идти на оправданный риск для достижения своей цели.

Качествами, противоположными решительности, выступают нерешительность, импульсивность и противоречивость.

Настойчивость– умение мобилизовать свои возможности для длительной борьбы с трудностями.. Не останавливаются перед неудачами, не поддаются сомнениям, не обращают внимание на упреки или противодействие других людей.

Упрямство –стремление поступать по-своему, вопреки разумным доводам.

Воля, формируется в ходе возрастного развития человека. Необходимым условием воспитания ребенка в семье является формирование у него сознательной дисциплины. Важную роль в воспитании волевых качеств играет школа. Школа предъявляет ученику ряд требований, без выполнения которых не может нормально осуществляться само школьное обучение.Если деятельность протекает в коллективе, где существует атмосфера высокой требовательности, то у подростка могут сформироваться соответствующие характеристики личности.Не менее важно физическое воспитание, а также ознакомление ребенка с художественными ценностями. Формирование волевых характеристик не прекращается и в более старшем возрасте.