23

Государственный университет Высшая школа экономики

Военная кафедра

УТВЕРЖДАЮ

Начальник военной кафедры

полковник

В.Трусов

«____» ___________ 2010 г.

По дисциплине «Информационно-воспитательная работа в Вооруженных силах Российской Федерации»

Тема № 12. Информационное обеспечение в боевой обстановке.

Лекция №12

Информационное обеспечение в боевой обстановке.

Обсуждена на заседании кафедры. «_____»_______________2010г. Протокол № ___

Москва ГУ-ВШЭ

2010г.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

		Стр.
1.	Введение ……………………………………….……………………	3
2.	Первый учебный вопрос: Информационное обеспечение в особых условиях, его функции, компоненты, задачи, силы и средства …………………...………………………………………...	4
3.	Второй учебный вопрос: Информационная работа – основная часть информационного обеспечения, ее сущность, содержание, основные формы и методы. Эффективность проведения информационной работы …………………………………………	6
4.	Третий учебный вопрос: Алгоритм работы помощника командира по работе с личным составом по организации информационного обеспечения в боевой обстановке…………….	16
5.	Заключение …………………………………………………………	21
6.	Литература ………………………………………………………….	22

Введение

«Духовное превосходство войск, также необходимо для победы, как и завоевание превосходства в воздухе, на земле и на море»

Исторический опыт и современная войсковая практика убедительно свидетельствуют о зависимости уровня боевой выучки и боевой готовности войск, организованности и дисциплины, побед и поражений на поле боя от целого ряда социально-политических, экономических, военно-технических и морально-психологических факторов. Большое воздействие на боевую готовность войск оказывают оружие и боевая техника. Чем они совершеннее, чем выше их превосходство над техникой и оружием противника, тем больше шансов на достижение победы на поле боя.

Однако, как бы ни была велика роль технической оснащённости войск, даже самая совершенная техника и первоклассное оружие не могут сами по себе обеспечить боевую готовность частей и подразделений, их способность отразить нападение врага и разгромить его. Техника и оружие приводятся в движение и управляются человеком. Следовательно, высокая боевая готовность войск в огромной степени зависит от людей, владеющих этой техникой и применяющих её как в мирных условиях, так и в бою, т.е. от человеческого фактора, от морально-психологической закалки, боевой выучки и физической выносливости воинов.

Основу морально-психологической устойчивости составляет морально-психологический фактор, через который, в конечном счёте, проявляются и другие факторы, такие как боевая выучка и профессиональное мастерство, физическая закалка и выносливость, дисциплинированность и организованность, оказывающие огромное влияние на боевую готовность войск, поведение человека в бою, готовность воинов переносить испытания войны и добиваться победы над противником. Наряду с материальными и другими факторами морально-психологический фактор определяет боевую готовность Вооружённых Сил, способность противостоять отрицательному воздействию противника на сознание, чувства и волю личного состава и своевременно восстанавливать боеспособность войск.

Таким образом, объектом данной лекции является информационное обеспечение как фактор морально-психологической устойчивости войск, а предметом роль и значение информационного обеспечения для формирования морально-психологической устойчивости частей и подразделений.

На основании вышесказанного целью данной лекции ставится:

Раскрыть роль и значение информационного обеспечения для формирования морально-психологической устойчивости военнослужащих.

Достижение данной цели видится в решении следующих задач:

- раскрыть сущность и значение, виды информационного обеспечения;

- раскрыть виды, формы, методы, силы и средства информационного обеспечения при подготовке и в ходе боевых действий;

- показать алгоритм работы помощника командира по работе с личным составом по организации информационного обеспечения при подготовке и в ходе боевых действий.

Основная часть

1. Информационное обеспечение в особых условиях, его функции, компоненты, задачи, силы и средства.

(СЛАЙД) Информационное обеспечение войск в особых условиях представляет собой систему целенаправленных мероприятий, осуществляемых органами военного управления и воспитательной работы по единому замыслу и плану и направленных на оперативное получение достоверной и полной информации, необходимой для успешной реализации поставленных задач, управления морально-психологическим состоянием личного состава, а также своевременного информирования войск (сил) о складывающейся военно-политической обстановке и разъяснения принятых органами государственной власти и военным командованием решений.

(СЛАЙД) Система информационного обеспечения воспитательной работы в Вооруженных Силах РФ – это совокупность сил, организационных структур и средств информационной деятельности в армии и на флоте, ее видов, функций и принципов, а так же разнообразных форм и методов информационного взаимодействия субъектов и объектов, объединенных общностью целей и задач воинской службы.

В Вооруженных Силах Российской Федерации информационное обеспечение в интересах системы воспитательной работы в мирное и военное время осуществляют Главное управление по работе с личным составом ВС РФ через соответствующие органы в оперативных стратегических командованиях, объединениях, соединениях и частях видов ВС РФ в соответствии с законодательством РФ, государственной военной и информационной политикой, а также указаниями министра обороны РФ.

Непосредственные функции управления информационным обеспечением (планирование, организация, взаимодействие, контроль, оказание помощи войскам (силам)) осуществляют помощники командиров (начальников) по работе с личным составом через соответствующие управления, отделы, отделения и аппараты.

(СЛАЙД) Основными компонентами информационного обеспечения войск (сил) в особых условиях, осуществляемого воспитательными структурами, являются:

- информационно-аналитическая работа – сбор, изучение и анализ сведений, а также разработка информационных и справочных материалов, необходимых для организации управления войсками (силами, оружием), морально-психологического обеспечения и проведения информационно-воспитательной работы с личным составом в интересах оптимального решения поставленных задач;

- информационно-психологическое противодействие – упреждающая (превентивная) или ответная деятельность органов военного управления, воспитательной работы и специальных подразделений, направленная на предотвращение или снижение эффективности предпринимаемых противником информационно-психологических операций и акций;

- информационно-воспитательная работа с различными категориями военнослужащих;

- информационно-психологические и пропагандистские акции среди населения.

(СЛАЙД) Главные задачи информационного обеспечения в особых условиях сводятся:

- к созданию необходимых для войск (сил) информационных ресурсов;

- оценке военно-политической обстановки на ТВД;

- разъяснению целей и характера войны, решений высших органов государственной власти и военного управления, задач, стоящих перед войсками (силами);

- анализу сильных и слабых сторон противника, изучению и прогнозированию информационных ситуаций в районе действий частей и подразделений;

- формированию высокого морально-психологического состояния войск (сил);

- оперативному информированию личного состава, взаимодействию с органами государственной власти в целях использования средств массовой информации и полиграфической базы для организации и проведения воспитательной работы среди военнослужащих.

(СЛАЙД) Силами информационного обеспечения являются- должностные лица и органы, занимающиеся непосредственно организацией и проведением этого вида деятельности. Они подразделяются на штатные и нештатные. К штатным относятся:

• в бригаде – офицер (специалист) по общественно-государственной подготовке и информированию, сотрудники отделения воспитательной работы;

• в дивизии - старший помощник начальника отделения, по общественно-государственной подготовке и информированию, сотрудники отделения воспитательной работы;

• в армии - отдел воспитательной работы;

• во Фронте - виде Вооруженных Сил – отдел воспитательной работы.

К нештатным силам относятся: командиры, начальники родов войск и служб, боевой и информационный актив подразделений и частей, включающий информаторов, редакторов боевых листков и листков-молний, лиц, имеющих опыт ведения боевых действий или работы в экстремальных условиях, и другие.

Средствами информационной работы являются - современные каналы доведения информации до военнослужащих, «набор инструментов» эмоционального воздействия на сознание и чувства людей. К ним относятся:

- военные средства массовой информации;

• множительное, фотопечатное и полиграфическое обору­дование (ксероксы, фотолаборатория, наборное, и печатное оборудование и.т.д.);

• средства наглядной информации (специально оформленные на улице и в помещениях, щиты, планшеты, несущие определённую информационную нагрузку);

• стенная печать (стенные и фотогазеты, боевые листки и др.);

• технические средства информации и воспитания (радиоприемники, магнитофоны и видеомагнитофоны, телевизоры, фотоаппараты и т.д.);

• культурно-досуговые учреждения (клубы, библиотеки, дома офицеров, комнаты информации и досуга и др.);

• средства связи и управления.

Таковы основные компоненты, задачи, силы и средства информационного обеспечения при подготовке боевых действий и в ходе их. Рассмотрим некоторые вопросы организации информационной работы в боевой обстановке.