4.2. Проведение опроса

При проведении опроса необходимо соблюдать все общие правила, которые способствуют созданию соответствующей атмосферы тестирования. Особенно необходимо, как и для всех личностных опросников, соблюдать принцип добровольности. Даже малейшее давление на тестируемого, чтобы он заполнил тест, значительно повышает возможность искажения результатов.

Письменная инструкция настолько проста, что обычно не нуждается в дополнительном объяснении. В случае необходимости можно показать испытуемому способ записи ответов.

Длительность тестирования не ограничена. Большей валидности и надежности результатов способствует спокойная атмосфера. Средний опрашиваемый отвечает на 54 утверждения в течение 15 минут.

Схожесть утверждений может вызвать у испытуемого впечатление, что в тесте скрыто что-то еще, что, на первый •взгляд, не очевидно, и возбудить в нем чувство угрозы. В таком случае возможен успокаивающий комментарий, заключающийся в пояснении соответствующей части инструкции.

- Опросник можно предъявлять и индивидуально. В этом случае нет необходимости, чтобы экспериментатор присутствовал. Тем не менее, наблюдение за индивидом в процессе тестирования может повысить его мотивацию и предоставить экспериментатору информацию о его отношении к тесту и ситуации тестирования.

Если тест проводится в группе, то присутствие экспериментатора необходимо для того, чтобы он мог убедиться, что инструкция всем ясна, и чтобы испытуемые не дискутировали между собой и не оказывали влияние друг на друга.

4.3. Оценивание результатов опроса межличностных отношений

Результаты опроса оцениваются шаблоном. Для каждой из шести шкал нарисован столбик окошечек, которые с левой стороны обозначены номером утверждения, а с правой стороны приведены ответы, которые если они появились в окошечке, оцениваются одним баллом, остальные ответы оцениваются в 0 баллов.

Сумма баллов составляет первичную оценку, полученную по данной шкале. Таким способом получаем баллы по шести шкалам: I_e, I_w, C_e, C_w, A_e и A_w ,которые представляют собой целые числа в интервале от 0 до 9. Общий объем интеракций и противоречий, учитывая их направление в рамках отдельных областей I, С, А получаем простым суммированием и вычитанием баллов выраженного и требуемого поведения.

Гармонию, или совместимость межличностной ориентации диады можно выразить линейной комбинацией баллов. Если обозначим выраженное поведение лица А символом е_А, а лица В символом е_В, а требуемое, поведение этих лиц w_A и w_B, то коэффициент взаимной совместимости имеет вид:

_rK = e_A-w_B+e_B-w_A (1)

Коэффициент инициации:

_oK = (e_A-w_A)+(e_B-w_B) (2)

Коэффициент взаимного обмена:

_xK = (e_A +w_A) – (e_B+w_B ) (3)

Отдельные типы коэффициентов совместимости можно подсчитать для каждой из областей межличностных потребностей. Тогда их комбинации создают индексы совместимости, которые могут быть использованы при решении различных проблем:

I С А Сумма в ряду

Типы совместимости _ггК_{I г}К_{с г}К_{A г}К

_{о о}К_{I о}К_{с о}К_{А o}К

_{х х}К_{I х}К_{с х}К_{A х}К

Сумма в столбце К_I К_с к_а К

Пример:

Оценив опросник, заполненный лицами А и В, мы получили следующие данные:

Лицо А Лицо В

	e	w	e+w	e-w		e	w	e+w	e-w
I	1	1	2	0		4	9	13	-5
C	0	8	8	-8		9	2	11	7
A	1	1	2	0		3	8	11	-5

_гК_I==1— 9+4—1=11

_гК_с=0—2+9—6=3

_rK_A=1—8+3—1=9

_oК_I==1—1+4—9=—5 _оК_с=0—8+9—2=—1

_оК_А=1—1+3—8=—5

_xK_c==1+1—4+9=11 „Кс=0+8— 9+2=3

_xк_а= 1+1—3+8=9

Индексы совместимости обоих лиц:

I С А

_гК 11 3 9 23

_оК —5 —1 —5 —11

_хК 11 3 9 23

17 5 13 35

Лицо А

Низкий балл в областях I и А предполагает, что индивид высокоразборчив как в общих межличностных контактах с другими людьми, так и при создании более тесных эмоциональных отношений. Очевидно, в приведенных областях он очень чувствителен и, если межличностные отношения не отвечают его узко ограниченным требованиям, то он быстро замыкается в себе.

Оценка в области контроля означает, что он относится к лицам, которые характеризуются нерешительностью и зависимостью.

Можно предполагать, что главным условием для установления обычных и близких эмоциональных отношений и для их успешного развития является, прежде всего, удовлетворение потребности индивида в зависимости.

Лицо В

Разница между I_е и I_w предполагает, что Индивид при инициации включенного поведения блокирован, вероятно, опасением неприятия. Высокий балл I_w может означать, что лицо ожидает вызова и почти каждый вызов принимает.

Значительная положительная разница в области контроля предполагает, что индивид не -выносит ни малейшего вмешательства в свои дела. Высокий балл I_w наряду с необхо­димостью быть популярным, предполагает, что действия индивида не должны иметь диктаторский характер, а скорее имеют форму материнской протекции.

Область А имеет структуру, подобную области I и здесь протекают -подобные процессы.

Не исключено, что при определенных обстоятельствах индивид может компульсивно брать на себя ответственность за остальных и не будет способен отказать любой просьбе, несмотря на то, удовлетворяет ли проситель его потребности в дружбе и эмоциональных связях.