Методика виховної роботи Програма курсу:

Створення національних загальноосвітніх шкіл в незалежній Україні вимагає нового підходу не лише до змісту виховання, а й методики практичної реалізації концепції формування справді вільного громадянина, позбавленого будь-якого догматизму, заідеологізації, кон’юнктурщини. Натомість випускники шкіл України повинні добре знати родовід власної сім’ї і держави, культуру, мистецтво, давні традиції, фольклор, правдиву історію рідного народу, який довгі століття через терени боротьби ішов до суверенної, не від кого незалежної України. І, як свідчить Закон “Про освіту”, національна школа повинна здійснювати “всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання громадян, здатних до свідомого суспільного вибору, збагачення на цій основі інтелектуального вибору, творчого культурного потенціалу народу, забезпечення народного господарства кваліфікованими працівниками, спеціалістами”.

Методично забезпечити вирішення цих завдань і покликана програма з методики виховної роботи і початкових класах шкіл України.

Оволодіння методикою виховної роботи в початковій школі є невід’ємним компонентом професіограми і професійної майстерності вчителя 1-4 класів.

Курс методики виховної роботи в початкових класах передбачає лекційні, практичні заняття.

Програма базується на знаннях курсу теорії виховання та включає кращі здобутки народної педагогіки. В кожній темі передбачено практикум, проведення якого спрямовано на формування практичних умінь з організації виховної роботи в початковій школі.

Мета курсу: ознайомлення студентів з методикою виховної роботи в початкових класах, формування у майбутніх вчителів вмінь та навичок колективної та індивідуальної роботи з учнями початкових класів.

Завдання курсу:

методичні: забезпечити умови для опанування студентами основними поняттями і принципами методичної виховної роботи в умовах загальноосвітньої школи;

пізнавальні: ознайомити майбутніх вчителів з творчими нетрадиційними підходами в організації позакласної виховної роботи;

практичні: сформувати вміння та навички організації позакласної, позашкільної виховної роботи в умовах початкової ланки освіти.

Розподіл навчального часу

Тема або розділ	Кількість годин
	Денна форма навчання				Заочна форма навчання				Форма контролю
	Всього	Лекції	Практична робота	Самостійна робота	Всього	Лекції	Практична робота	Самостійна робота
Теоретичні основи методики виховної роботи в початкових класах	4	2		2	4			4	Диф. залік
Позакласна та позашкільна виховна робота. Види планування виховної діяльності	4		4		6	2		4
Планування виховної роботи в початкових класах	4	2		2	6			6
Методика організації ігрової діяльності	4		4		4			4
Професіональні та творчі основи діяльності вчителя початкових класів	2	2			2			2
Методика організації колективно творчої діяльності	2		2
Індивідуальна робота з учнями молодших класів	4	2		2	4			4
Методика організації ігрової діяльності школярів	4	2		2	6	2		4
Всього у першому змістовому модулі	28	10	10	8	32	4	-	28
Виховання дітей молодшого шкільного віку у позакласній діяльності		2		2	4			4
Методи діагностики вихованості.	4		2		4			4
Формування гуманістичних відносин молодших школярів. Методика організації та проведення батьківських зборів.	2	2		4	4			4
Педагогічний аналіз виховного заходу	8		2		4			4
Методика роботи вчителя початкових класів з батьками учнів.	2	2		2	4		2	2
Методика відродження давніх традицій морального виховання учнів початкової школи в сучасних умовах.		2
Особливості методики підготовки і проведення позакласних навчально-виховних заходів	6	2	2	2	2			2
Всього у другому змістовому модулі	26	10	6	10	22	-	2	20
Всього	54	20	16	18	54	4	2	48	Диференц. залік