Ожидаемые результаты Повышение готовности к интеграции в общество молодежи в тжс
Повышение готовности к интеграции у молодежи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, обеспечит не просто внешнюю, формальную включенность молодого человека в социум, а внутреннюю сопричастность обществу. Это позволит добиться такого результата, когда сам молодой человек в ТЖС сможет ощутить позитивный эффект от своей интеграции в общество. Повышение у молодежи в ТЖС готовности к интеграции позволит также обеспечить высокий процент ее успешности и устранить риск возникновения социальной напряженности.
Повышение готовности местного сообщества интегрировать молодежь в ТЖС
Проект обеспечит готовность самого общества к интеграции молодежи, и особенно на уровне местного сообщества, которое часто и является той зримой «стеной отчуждения», о которую разбиваются стремления и надежды молодежи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации. Проект позволит сформировать готовность к интеграции микросоциума, то есть той общественной среды, с которой молодой человек постоянно соприкасается – это могут быть соседи на лестничной площадке, молодежь во дворе, школа, вуз, трудовой коллектив, жители района или микрорайона. Повышение готовности местного сообщества интегрировать молодежь в ТЖС будет содействовать снижению количества рецидивов у данной категории молодежи и обеспечит большую устойчивость интеграционным процессам.
Создание системы объединений и структур, направленных на интеграцию в общество молодежи в тжс
Создание и развитие системы объединений и структур, направленных на интеграцию в общество молодежи в ТЖС, позволит актуализировать и скоординировать усилия государственных и общественных объединений, способных содействовать интеграции молодежи в ТЖС. Увеличение количества организаций, развитие интеграционных технологий, увеличение количества проектов и мероприятий по интеграции молодежи в ТЖС в жизнь общества позволит увеличить количество молодежи, преодолевшей трудную жизненную ситуацию.
Содействие образованию, трудоустройству
Одной из основных причин отчуждения молодежи в ТЖС является низкий уровень образования. Повышение уровня образованности молодежи в ТЖС, получение ими профессионального образования, позволит ей включиться в активную трудовую жизнь. Вовлечение молодежи в ТЖС в трудовую деятельность позволит ей приобрести жизненную устойчивость: стать автономной, самостоятельной и независимой в обществе; повысить материальные условия жизни; получить ресурсы для создания и обеспечения семьи.
Повышение готовности молодежной среды к интеграции молодежи в тжс
Наиболее значимым фактором интеграции молодежи в ТЖС является сама молодежная среда. Популяризация и пропаганда толерантного отношения к молодежи в ТЖС среди самой молодежи позволит создать наиболее благоприятную интеграционную среду и использовать потенциал молодежи для решения социальных проблем, отчуждаемых категорий.
Реализация молодежных инициатив, направленных на интеграцию молодых людей в тжс
Молодежные добровольческие проекты привлекут к решению проблем молодежи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, огромный дополнительный ресурс, и облегчат работу государственных и общественных объединений и структур. Они значительно увеличат количество интеграционных проектов, тем самым увеличат количество благополучателей.
Создание системы интеграционных объединений, включающих молодежь в ТЖС
Интеграционные объединения позволят сформировать ценности в молодежной среде, предотвращающие отчуждение молодых людей, и станут эффективным механизмом преодоления трудных жизненных ситуаций.
Планируемые правовые изменения позволят:
Законодательно закрепить юридический статус термина «молодежь в трудной жизненной ситуации».
Выделть основные признаки ТЖС для молодежи, а также наиболее типичные группы молодежи, оказавшейся в ТЖС.
Предусмотреть во вновь принимаемых законодательных актах формулировку ТЖС, аналогичную указанной в статье 3 Федерального закона «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» – «трудная жизненная ситуация – ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность гражданина, которую он не может преодолеть самостоятельно»13[13]. Данная формулировка не позволяет искусственно ограничить виды трудных жизненных ситуаций, в которые может попасть молодежь.
1[1] Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
2[2] Пересмотренная европейская Хартия «Об участии молодежи в общественной жизни на местном и региональном уровне принята Конгрессом местных и региональных властей Европы» (10-я Сессия, 21 мая 2003 г. - Приложение к Рекомендации 128).
3[3] См.: Москоленко Н.В. Подготовка умственно отсталых воспитанников-сирот к самостоятельной жизни в условиях интернатного учреждения VIII вида: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2001. – С. 12.
4[4] Цит. по: Москоленко Н.В. Подготовка умственно отсталых воспитанников-сирот к самостоятельной жизни в условиях интернатного учреждения VIII вида: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2001. – С. 1.
5[5] Смирнов А.В. Самоизоляция личности в критической ситуации физической инвалидности: Дисс…канд.псих.наук. – М., 2002.
6[6] Запесоцкий А.С. Индивидуальная культура как фактор индивидуализации и социальной интеграции молодежи: Дис. доктора культурологии. – СПб.,1996. – 404 с.
7[7] Добровольская Т.А., Шаблина Н.Б. Инвалид и общество: социально-психологическая интеграция // Социс. – 1991. – №5. – С. 3-8.
8[8] Тарасов Л.В. Формирование жизненной устойчивости инвалидов в процессе социокультурной анимации в учреждении культуры: Дисс… канд.пед.наук. – М.: МГУКИ, 2005. – 198 с.
9[9] Лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель (Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ).
10[10] Лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи с отсутствием родителей или лишением их родительских прав, ограничением их в родительских правах, признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными), находящимися в лечебных учреждениях, объявлением их умершими, отбыванием ими наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, нахождением в местах содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений; уклонением родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, отказом родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений и в иных случаях признания ребенка оставшимся без попечения родителей в установленном законом порядке (Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ).
11[11] Лица в возрасте от 18 до 23 лет, у которых, когда они находились в возрасте до 18 лет, умерли оба или единственный родитель, а также которые остались без попечения единственного или обоих родителей и имеют в соответствии с настоящим Федеральным законом право на дополнительные гарантии по социальной поддержке (Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ).
12[12] Цит. по: Москоленко Н.В. Подготовка умственно отсталых воспитанников-сирот к самостоятельной жизни в условиях интернатного учреждения VIII вида: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2001. – С. 1.
13[13] См.: Федеральный закон от 10 декабря 1995 года № 195-ФЗ Российской Федерации «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации». (http://www.diaconia.ru)