47

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

«Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»

Кафедра Экономических наук

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой_________ Н.Ф. Помякшев

Протокол №____от «__________» 20____г.

Мазная Екатерина Александровна

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика семьи

 

Направление подготовки (специальность)

080100.62 «Экономика»

Профиль подготовки

Мировая экономика

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Председатель УМК _______________/______________

Самара 2012 г.

1. Цели и задачи дисциплины

Дать студентам научное представление о месте и роли семьи в современной экономике.

Задачами изучения дисциплины являются усвоение особенностей семьи как экономического субъекта, формирование умений анализировать социально-экономические показатели, связанные с деятельностью семьи в современной экономике.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Данная дисциплина включается в профессиональный цикл, дисциплины по выбору студента (Б.3.3). Читается в шестом семестре. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «Введение в экономическую теорию» (ОК-1, ПК-1), «Микроэкономика» (ОК-1, ПК-1), «Макроэкономика» (ОК-1,6, ПК-1). Дисциплина опирается на результаты формирования в предыдущих курсах следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1).

Для освоения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия, категории, законы экономической теории; основные школы и направления экономической науки;

уметь: анализировать социально-экономические явления и процессы;

владеть: навыками литературной и научной письменной и устной речи, аргументации, ведения дискуссии, работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы при изучении дисциплин «Институциональная экономика», «Налоги и налогообложение», «Неформальная экономика».

Структура дисциплины:

№	Дисциплина (учебные модули)	Семестр	Форма промежуточной аттестации
1	Модуль 1. Семья как субъект экономики	6	тест
2	Модуль 2. Бюджет семьи	6	письменное задание
3	Модуль 3. Благосостояние семьи	6	тест, задачи
По дисциплине		6	зачет с оценкой

3. Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

б) профессиональных (ПК):

• способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

• способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

Образовательные результаты:

ОК-4

Знает: основные понятия и категории экономики семьи, понятия и показатели уровня жизни населения, бедности, среднего класса, социально-уязвимых слоев населения, функции семьи в экономике.

Умеет: анализировать во взаимосвязи основные явления и процессы, связанные с семьей как субъектом экономики на микро- и макроуровнях; выявлять проблемы социально-экономического характера при анализе конкретных ситуаций с учетом возможных социально-экономических последствий (проблемы формирования и воспроизводства человеческого капитала, повышения благосостояния семьи, планирования семейного бюджета, формирования среднего класса).

Владеет: современными методиками расчета и анализа показателей бюджета семьи, уровня жизни населения.

ПК-1

Знает: систему показателей, характеризующих функционирование семьи в качестве субъекта экономики.

Умеет: осуществлять по полученному заданию сбор, обработку, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.

Владеет: методологией экономического исследования.

ПК-2

Знает: основные экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность семьи как хозяйствующего субъекта.

Умеет: осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей.

Владеет: современными методиками расчета и анализа показателей, характеризующих деятельность семьи как хозяйствующего субъекта (показатели распределения и дифференциации доходов населения; показатели семейного бюджета; показатели уровня и качества жизни населения).

ПК-8

Знает: основные зарубежные и отечественные теоретические направления, изучающие проблемы экономики семьи и домашнего хозяйства; основные направления социальной политики, направленной на защиту и поддержку населения, различных государств.

Умеет: использовать отечественные и зарубежные источники экономической и социальной информации (данные статистических сборников, исследований различных социологических фондов и пр.).

Владеет: современными методами и приемами анализа и интерпретации данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявления тенденций изменения социально-экономических показателей (уровня и качества жизни населения, трансформации семьи и функций домашнего хозяйства).