6. Чувства

К способностям личности испытывать, воспринимать внешние воздействия относятся чувства. Это одна из основных форм переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности, отличающаяся относительной устойчивостью. Формирование чувств является необходимым условием развития человека как личности.

В отличие от эмоций чувства имеют значимость. Эмоции – это более широкое понятие, чувства же представляют собой одно из проявлений эмоциональных переживаний. Благодаря эмоциям человек осознаёт свои потребности и предметы, на которые они направлены.

В разделе тестирование вам методика «Определение эмоциональности» (В.В.Суворова). Внимательно прочитайте инструкцию и приступите к выполнению задания.

7. Межличностное общение

Огромное значение в развитии личности имеет общение. В психологии общение определяется как многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя восприятие и понимание другого человека, обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия.

Общение формирует человека как личность, даёт ему возможность приобрести отдельные черты характера, интересы, привычки, склонности, усвоить нормы и формы нравственного поведения, определить цель в жизни, и выбрать средства их реализации.

Как известно общение делится на вербальное (устная и письменная речь) и невербальное (позы, мимика, жесты, расстояния).

В разделе тестирование вам предлагается тест-опросник «Понимаете ли вы язык мимики и жестов?» (Пономаренко Л. П., Белоусова Р. В., «Психология для старшеклассников»). Внимательно прочитайте инструкцию и приступите к выполнению задания.

7. Управление группой (стили лидерства)

При характеристике динамических процессов в группах возникает вопрос о том, как группа организуется, кто берёт на себя функции её организации. Проблема лидерства и руководства является одной из кардинальных проблем социальной психологии.

Обратившись к словарю Петровского А. В. и Ярошевского Г. М.: слово «лидер» (от англ. leader – ведущий) член группы, за которым она признаёт право принимать ответственные решения в значимых для неё ситуациях, т.е. наиболее авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе [16; 189]. «Руководитель» - лицо, на которое официально возложены функции управления коллективом и организация его деятельности. Руководитель несёт юридическую ответственность за функционирование группы перед назначившей его инстанцией и располагает строго определёнными возможностями санкционирования – наказания и поощрения, подчинённых в целях воздействия на их производственную активность. В отличие от лидера руководитель обладает формально регламентированными правами и обязанностями, а так же представляет группу .

В разделе тестирование вам предлагается тест-опросник «Администратор или лидер». Внимательно прочитайте инструкцию и приступите к выполнению задания.