5. Магура м.И., Курбатова м.Б. Обучение персонала как конкурентнос преимущество. - м.: ооо «Журнал «Управление персоналом», 2004. - 216с.

56. Визначити місце навчання в загальній системі управління персоналом.

57. Визначити задачі, що вирішуються під час побудови системи внутрішньо-фірмового навчання.

58. Описати процес організації роботи з навчання персоналу.

59. Охарактеризувати методи визначення потреби робітників організації в навчанні.

60. Визначити основні задачі, що вирішуються в ході навчання.

61. Окреслити принципи, що покладені в основу ефективного навчання.

62. Проаналізувати процес формування і підтримки високої мотивації до навчання.

63. Охарактеризувати традиційні методи навчання.

64. Охарактеризувати методи активного навчання.

65. Охарактеризувати методи професійного навчання.

66. Визначити чинники, що мають вплив на вибір програм навчання.

67. Проаналізувати процедуру оцінювання ефективності навчання.

68. Охарактеризувати основні елементи технології оцінювання ефективності навчання.

6. Управління людськими ресурсами філософські засади. Навчальний посібник/ Під ред. В.Г. Воронкової. - к.: вд «Професіонал», 2006. - 576с.

69. Охарактеризувати концепцію, об'єкт, предмет і технології філософії управління людськими ресурсами.

70. Проаналізувати, в чому відмінність концепції управління персоналом від концепції управління людськими ресурсами.

71. Охарактеризувати теоретико-методологічні засади концепцій управління людськими ресурсами.

72. Обґрунтувати гуманістичні засади концепцій управління людськими ресурсами.

'73. Дати порівняльний аналіз понять «людські ресурси», «людський потенціал», «людський фактор».

74. Визначити зміст поняття «метод» і методологія. –

75. Проаналізувати використання методологічного потенціалу західних та вітчизняних дослідників проблем управління людськими ресурсами.

76. Обґрунтувати гуманістичні чинники концепцій управління людськими ресурсами.

77. Дати порівняльну характеристику японської та американської моделі менеджменту.

78. Визначити принципові відмінності японської та американської моделі менеджменту.

79. Охарактеризувати теорії «X» і «У», дати порівняння.

80. Проаналізувати поняття «лідерство» та теорію підходу з позицій особливих якостей.

81. Дати характеристику теорії «ЖВЗ».

82. Дати характеристику теорії «трьох потреб».

83. Дати характеристику теорії очікування.

84. Дати характеристику теорії справедливості.

85. Описати модель мотивації за В. Врумом.

86. Визначити основні відмінності між змістовними та процесуальними мотиваційними теоріями.

87. Визначити модель мотивації Портера - Лоулера.

88. Проаналізувати мотиваційні ресурси.

89. Охарактеризувати методи управління мотивацією персоналу.

90. Охарактеризувати складові економічних методів мотивації.

91. Охарактеризувати складові соціально-психологічних методів мотивації.

92. Пояснити сутність кадрової політики в організації.

—93. Визначити місце і роль кадрового планування в організації.

"94. Визначити основні шляхи і напрямки підготовки кадрів в умовах ринку.

""95. Проаналізувати проблеми професіоналізму і компетентності, які слід

вирішувати в органах державної влади. -96. Проаналізувати поняття «довіра» як категорію процесу керівництва

(технології встановлення та розвитку).

• 97. Проаналізувати зворотний зв'язок у процесі керівництва і принципи, що визначають його ефективність.

98. Описати елементи системи антикризового управління персоналом організації.

99. Описати умови діяльності персоналу в кризових ситуаціях.

100. Визначити фактори, які впливають на виникнення стресу особистості в організації.

100. Визначити основні стилі поведінки в конфлікті та фактори, що враховуються при виборі стилю поведінки.

101. Охарактеризувати загальносистемні показники оцінки рівня культури менеджменту.

• 103. Проаналізувати фактори та критерії підвищення ефективності організаційної культури.

-104. Визначити роль керівника у формуванні корпоративної культури організації.

105. Визначити суб'єкт та об'єкт маркетингу на ринку праці.

106. Визначити основні та специфічні функції маркетингу персоналу як вид> управлінської діяльності.

"107. Дати характеристику основних етапів процесу управління маркетинг^ персоналу.

108. Сформулювати принципи визначення змісту і складу завдань маркетинг) персоналу.

-109. Визначити сенс маркетингу персоналу як специфічної діяльності служби управління персоналом.

110. Дати визначення маркетингової інформаційної системи в управлінні персоналом та назвати основні джерела цієї інформації.

111. Сформулювати найважливіші напрями та визначити інструментарій внутрішнього ринку праці.

112. Охарактеризувати фактори, що підвищують ефективність інвестицій в людський капітал.

113. Проаналізувати можливості державного регулювання накопичення людського капіталу в Україні.

і 14. Проаналізувати фактори, які визначають структуру та динаміку вартості робочої сили.

115. Обгрунтувати механізм прийняття управлінських рішень.

116. Охарактеризувати типологію управлінських рішень та їх характеристику.

117. Проаналізувати методику підготовки управлінських рішень.

118. Описати інформаційні засади прийняття управлінських рішень. 119. Описати прийняття управлінських рішень в умовах ризику.

120. Дати аналіз класифікації управлінських рішень за функціональним призначенням (планові, організаційні, регулюючі, контрольні).

7. Управління персоналом: Навчальний посібник/ М.Д. Виноградський, С.В. Беляєва, А.М. Виноградська, О.М. Шканова. - К\: Центр навчальної літератури, 2006. - 504с.

121. Визначити основні етапи і напрямки управління персоналом на підприємстві.

122. Проаналізувати відзнаки управління персоналом і управління людськими ресурсами.

123. Охарактеризувати умови ефективного управління людськими ресурсами.

124. Описати склад функціональних комплексів завдань та функції управління персоналом організації.

125. Проаналізувати основні положення Теорії X та Теорії У (за Мак Грегором).

126. Обґрунтувати розподіл організацій на два типи, які мають Систему 1 та Систему 2 (за Ренсісом Лікертом).