МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА»
Программа практики по специализации (преддипломная практика)
Специальность: 050720 «Физическая культура»
Набережные Челны - 2012
Пояснительная записка
Практика по специализации является органической частью учебно-воспитательного процесса в колледже, позволяющей подготовить студента к все более усложняющейся педагогической деятельности специалиста по физической культуре и спорту. Учитывая объём требований, предъявляемых к специалисту в Государственном образовательном стандарте среднего профессионального образования, определены цели и задачи практики.
Целью практики является содействие качественной подготовке студентов к самостоятельному и творческому выполнению основных профессиональных функций специалиста физической культуры, формированию профессионально значимых качеств и психических свойств личности специалиста в избранном виде физкультурно-спортивной деятельности.
Основными задачами являются:
Содействие накоплению студентами опыта педагогической деятельности, развитию творческих начал в выборе средств и методов обучения и в избранном виде физкультурно-спортивной деятельности.
Формирование социально-активного отношения к профессиональной педагогической деятельности.
Формирование исследовательского подхода к деятельности тренере- преподавателя.
Совершенствование физических и психических качеств, необходимых для реализации основных функций тренера-преподавателя. Содержание практики по специализации основано на усвоении знаний общих гуманитарных и социально-экономических, обще профессиональных и специальных дисциплин.
Будущему тренеру-преподавателю необходимо хорошо знать:
медико-биологические и психологические основы спортивной тренировки;
формы и методы планирования и организации учебно-тренировочной и соревновательной работы по базовым видам физкультурно-спортивной деятельности;
методику обучения и тренировки в избирательном виде физкультурно-спортивной деятельности;
перечень и содержание должностных обязанностей;
деловые и личностные качества, которыми он должен обладать;
критерии, по которым оцениваются его деловые и личностные качества.
В процессе практики в учреждениях дополнительного образования и других физкультурных организациях в зависимости от видов педагогической деятельности студенты овладевают различными умениями:
Гностическими
пополнять запас теоретических общих и специальных знаний и правильно их использовать.
Проектировочными
проектировать целостный учебно-тренировочный процесс на основе анализа и оценки достигнутого уровня развития, состояния здоровья и обученности (тренированности, подготовленности) спортсменов;
устанавливать четкие нормативные требования для отбора на различные по значимости соревнования.
Организаторскими
организовывать собственную деятельность тренера- преподавателя;
владеть методикой проведения учебно-тренировочного занятия;
привлекать занимающихся к изготовлению и ремонту оборудования;
выполнять обязанности судей на всех участках судейской работы;
вести различную документацию.
Диагностическими
определять уровень развития специальных физических и психических качеств занимающихся на различных этапах отбора и тренировочного процесса;
систематизировать материалы наблюдений тренировочного процесса:
проводить исследования по теме выпускной квалификационной работы (ВКР).
Коммуникативными
устанавливать психологический контакт с группой, с каждым занимающимся, с родителями;
применять специальную терминологию, четко подавать команды;
управлять общением в процессе совместной деятельности.
Рефлексивными
контролировать состояние занимающихся, влияние на них физических нагрузок и в зависимости от результатов контроля, корректировать их;
выявлять причины успехов и неудач выступлений спортсменов;
проводить анализ педагогической деятельности;
определять направления коррекции своей деятельности и профессионального совершенствования.