- •Херсонський державний аграрний університет
- •Частина і
- •Передмова
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту
- •Хід заняття
- •X. D Визначте рівень керівника на основі “Тесту Жарікова” [11 (c. 22 - 25)].
- •Перелік запитань “тесту Жарікова”
- •Бланк тестування
- •Орієнтовний приклад побудови графіка
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Обробка результатів Розрахуємо коефіцієнт рангової кореляції за формулою:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Тема 2. Закони, закономірності та принципи менеджменту
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Тема 3. Історія розвитку менеджменту
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 4. Організації як об’єкти управління практичне заняття №5
- •Ресурси:
- •Якою є роль менеджменту?
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №6
- •Хід заняття
- •Чинники зовнішнього середовища організації
- •Групові
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №7
- •Хід заняття
- •Список тверджень
- •Ключ до тренінгу
- •Процедура
- •Організаційна культура
- •I. Важливі поділювані вірування й припущення
- •III. Поділювані вислови
- •IV. Поділювані дії
- •V. Поділювані думки й почуття
- •Опис культури навчальної групи, який реально підготували студенти “мгу” організаційна культура
- •Х. Робота в мікрогрупах: подумайте і охарактеризуйте організаційну культуру нашого університету на основі 10 характеристик ф.Харріса і р.Морана (джерело 3, с. 425):
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №8
- •Хід заняття
- •Фактори роботи
- •Ключ до тесту
- •Керівник організації
- •Напишіть, які особливості характеру, властивості особистості, напрямки діяльності сприяють ефективному використанню трудового потенціалу менеджера? Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 5. Функції та технологія менеджменту
- •Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту практичне заняття №9
- •2. Тема: Встановлення цілей у малій навчальній групі 27 [с. 116 - 117]
- •Пам’ятайте!
- •Вiдновiть
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №10
- •Хід заняття
- •Рекомендації щодо складання одноразових планів
- •2. Тема: Використання методу організаційного планування на основі побудови мережевого графіка (за основу взято матеріали з джерел 20 і 11).
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №11
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 7. Організаційна діяльність як загальна функція менеджменту практичні заняття №12 - 13
- •Аналіз складу управлінських працівників в залежності від їх ролі у процесі виробництва
- •Аналіз співвідношення лінійного, функціонального і лінійно -функціонального персоналу
- •Організаційна оцінка запропонованої структури управління
- •Основні виробничі показники сільськогосподарських підприємств
- •Оцінка ефективності структури управління виробництвом (за методикою і.Ф. Піскуненко)
- •Поняття:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Бланк „арифметичний тест”
Контрольні завдання
XIІІ. D Виконайте тестові завдання:
Виберіть вірну відповідь
1. До факторів внутрішнього середовища організації належать:
а) працівники відділу кадрів;
б) сільська рада народних депутатів;
в) працівники підприємства-партнера;
г) споживачі.
2. Організація — це група людей, діяльність яких свідомо чи спонтанно координується задля:
а) отримання прибутку;
б) досягнення спільної мети;
в) отримання конкурентних переваг;
г) захоплення частки ринку.
3. В організації виділяють такі рівні управління:
а) інституційний, управлінський, технічний;
б) інституційний, управлінський, технологічний;
в) організаційний, функціональний, лінійний;
г) вертикальний, діагональний, горизонтальний.
4. Вимоги до існування організації, як соціальної системи:
а) наявність не менше 2-х чоловік і загальних цілей;
б) наявність не менше 2-х чоловік, загальних цілей і юридичного статусу;
в) наявність не менше 2-х чоловік, загальних цілей, юридичного статусу та певного процесу діяльності й управління ними;
г) наявність не менше 2-х чоловік, загальних цілей, юридичного статусу, певного процесу діяльності й управління ними та об'єкта управління.
Установіть відповідність
5. Основними внутрішніми змінними в будь-якій організації, згідно з позицією американських економістів Мескона, Альберта, Хедоурі, є
А. Люди - ...
Б. Цілі - …
В. Технологія - …
Г. Завдання - …
Д. Структура - …
а) … взаємовідносини рівнів управління і видів робіт, які виконують служби або підрозділи;
б) … конкретний кінцевий стан, або очікуваний результат організації;
в) … види робіт, які необхідно виконати певним способом і в обумовлений термін;
г) … працівники організації;
д) … засіб перетворення вхідних елементів ( матеріалів, сировини) у вихідні (продукт, виріб).
Виберіть вірні відповіді
6. Які поняття з нижченаведених не відповідають визначенню організації як системи?
а) синергізм;
б) симбіоз;
в) взаємозв'язок між окремими елементами, кожен із яких виконує певну функцію;
г) дифузія;
д) залежність від зовнішнього середовища;
е) динамічна рівновага.
7. Елементами входу в організацію є:
а) сировина;
б) персонал;
в) інформація;
г) продукція.
8. Елементами виходу з організації (як відкритої системи) є:
а) зарплата працівників;
б) робоча сила;
в) обладнання;
г) продукція.
9. Критерієм соціального середовища організації є:
а) традиції суспільства;
б) цінності населення;
в) грамотність населення;
г) психологія населення.
10. Успіх будь-якої організації залежить від:
а) вертикального поділу праці;
б) виживання,
в) результативності,
г) продуктивності;
д) наявності ресурсів;
е) залежності від зовнішнього середовища.
XIV. D Ресурси є однією з найбільш суттєвих загальних характеристик організації. Назвіть ресурси одного з багатьох ресторанів “Мac Donalds”:
Матеріали - ...
Технологія - ...
Людські ресурси - ...
Інформація - ...
Заключна частина практичного заняття
Перевірте, наскільки знання та уміння здобуті вами на занятті, відповідають переліку базових знань та опорних умінь до теми: “Суб’єкт менеджменту та внутрішні змінні в організації”:
Знати:
Зміст поняття “організація”.
Ознаки, які характеризують сутність поняття “організація як відкрита система”.
Загальні риси організацій.
Визначення “формальної” та “неформальної” організації, їх особливості та відмінності.
Різновиди організацій.
Роль та місце внутрішнього середовища організації як підсистеми управління в досягненні ефективності.
Основні змінні внутрішнього середовища організації.
Сутність ефекту синергії.
Роль менеджменту в розвитку формальних і неформальних організацій.
Уміти:
Наводити типологію організацій, які, у відповідності до існуючого законодавства, є учасниками підприємницької діяльності в Україні.
Визначати внутрішні змінні організації та відносини між ними.
Визначати ресурси та технології, що застосовуються в організації.