- •IIокружная научно – практическая конференция учащихся
- •Проблема йододефицита и способы его предупреждения у учащихся гбоу сош № 9 г. О.Кинель.
- •I. Введение.
- •1.1 Проблема йододефицита.
- •1.2. Роль гормонов щитовидной железы.
- •II. Основная часть.
- •2.3 Способы тестирования на йододефицит.
- •2.4 Последствия йодной недостаточности.
- •2.5Йододефицит имеет следующие признаки, по которым его можно распознать:
- •2.6Чем опасенйододефицит.
- •2.7Результаты анкетирования:
- •2.8Способы борьбы с йододефицитом.
- •2.9Недопустимый способ преодоления йододефицита.
- •2.10Несколько рецептов блюд с повышенным содержанием йода.
- •III. Заключение.
- •Приложение 1.
- •Приложение 2. Памятка.
- •Приложение 3. Результаты анкетирования в диаграммах.
III. Заключение.
Из результатов анкетирования я делаю вывод, что проблема йододефицита не обошла стороной учеников моей школы. В то же время, 61℅ респондентов не слышали о проблеме йододефицита, регулярно принимают препараты содержащие йод только 22℅ опрошенных, в каких продуктах питания содержится йод, знают около 50℅ ребят.
12
Приложение 1.
1. Анкета.
1.Как вы оцениваете свою память?
А - хорошая Б- не очень В – плохая
2.Как вы оцениваете свою внимательность?
А – я очень внимателен Б – не очень В – я рассеянный
3.Слышали ли вы о проблеме йододефицита?
А – да Б – нет
4.Принимаете ли вы препараты содержащие йод?
А – да Б – нет В – изредка
5.Знаете ли вы, в каких продуктах содержится йод?
А – да Б – нет
6.Как часто вы едите рыбу?
А – 1-2 раза в неделю Б – 1 раз в две недели В – крайне редко
7.При проведении тестирования йодная сетка исчезла:
А – через 1 час Б – через 2 часа В – через 3 часа Г – более, чем через 6 часов
8.Как вы учитесь?
А – на отлично Б – я хорошист В – я троечник Г – бывают двойки
9.Как вы оцениваете свою работоспособность?
А – высокая Б – не очень В –низкая (очень быстро устаю)
10.Как вы оцениваете свое состояние?
А – меня трудно вывести из себя Б – легко раздражаюсь В – всегда всем недоволен
11.Ваше отношение к фиолетовому цвету
А – отдаю предпочтение всему фиолетовому Б – не нравится
В – безразличен
12.Сколько раз в течение года болеете простудой7
А – 1 раз Б – 2-3 раза В – 4-5 раз 13
13. Какая у вас кожа?
А –нормальная Б – сухая В – жирная
14.Как оцениваете состояние своих волос и ногтей?
А – хорошее Б – сухие, тусклые, ломкие
15.Какой у вас сон?
А – хороший Б – плохой
16. Какой у вас вес?
А – в норме Б – избыточная масса В – меньше нормы
14
Приложение 2. Памятка.
Уровень умственного развития (коэффициент интеллекта IQ) напрямую связан с йодом.
Человеку требуется 150-200 мкг йода в сутки.
Много йода содержится в морской капусте – ламинарии и морской рыбе: необходимо включить в рацион питания морепродукты.
Признаки йододефицита: ухудшение иммунной системы; ухудшение эмоциональной сферы человека; появление отечности в теле; проблемы с сердцем и сосудами; снижение уровня гемоглобина.
5. При кулинарной обработке йод лучше сохраняется, если:
- наливать воду так, чтобы она лишь прикрывала содержимое кастрюли;
- при варке овощей опускать их целиком или крупно нарезанными в кипящую воду, а еще лучше готовить их на пару, плотно закрыв кастрюлю крышкой.
При сильном кипении разрушается 50% йода в мясе и рыбе; 30% - в овощах и фруктах.
Молоко при длительном кипячении теряет 25% минерала.
6. Чтобы сохранить ценный микроэлемент, нужно солить супы или кашу не в начале, а в конце варки, не хранить соль в открытых солонках. Или готовить все недосоленным, а досаливать уже в тарелке по своему вкусу.
7. Включать в рацион питания продукты обогащенные йодом.
8. Для профилактики йододефицита можно использовать рыбий жир.
9. Нельзя компенсировать недостаток йода в организме с помощью спиртового раствора йода.
10. Препараты йода принимать только после консультации врача.
15